XV.com/Chepko Danil Vitalevich

expertul:

Darold treffert

psihiatru, Spitalul St.Agnes

ascultați această poveste:

primul indiciu că Garret a avut autism a fost fascinația sa cu Biroul Federal de investigații anti-piraterie avertisment la începutul filmelor. Acest interes a apărut când avea 9 luni. Erau blocurile pentru copii aliniate ca o tablă de Scrabble, literele lor în ordine alfabetică și apoi vorbirea întârziată.

el a primit diagnosticul de autism la vârsta de 2 ani, când putea citi deja etichetele tuturor medicamentelor fără prescripție medicală pe care le-a trecut în timp ce era condus pe culoarele magazinelor de droguri. Medicul care l-a diagnosticat a respins capacitatea sa de citire timpurie ca o „abilitate de așchiere” care nu justifica nicio atenție specială.dar mama lui Garret nu era convinsă că fiul ei avea autism. Nu a fost retras. De fapt, era bun la contactul vizual și îi plăcea să dea și să primească afecțiune. Când avea 3 ani, un logoped și-a transformat talentul pentru lectură într-un instrument puternic de predare și învățare. Și pe măsură ce Garret a crescut, simptomele sale de autism au dispărut.

„a preluat muzica și tae kwon do și a excelat la ambele. Anii de liceu au fost plăcuți”, spune mama sa. „A avut prieteni, a mers la bal, a jucat în două trupe rock și, cel mai important, a fost — și este — fericit. A primit două burse de merit și tocmai și-a terminat primul an de facultate pe lista decanului.”

Garret nu a „depășit” autismul; nu l-a avut niciodată. În schimb, el are ceea ce eu numesc ‘hiperlexie 3’ — o formă de capacitate superioară de citire însoțită de unele simptome asemănătoare autismului care, în general, se estompează în timp. El face parte din aproximativ 5% dintre persoanele diagnosticate cu autism ca copii care nu mai îndeplinesc criteriile pentru afecțiune. Mulți copii care citesc devreme sau vorbesc târziu se încadrează în acel grup. Zecile de povești pe care le-am auzit de la părinții acestor copii sugerează că hiperlexia 3 este reală, este distinctă de autism și merită studiată ca o condiție separată.

mințile muzicale:

primesc multe e-mailuri de la părinți care încep, „am un fiu sau o fiică care …” ei continuă să descrie o abilitate muzicală, artistică sau matematică specială coexistentă cu un diagnostic de autism. În corespondența cu acești părinți, am observat că copiii care citesc devreme sau vorbesc târziu par să aibă un rezultat mai bun decât cei care au întâlnit repere tipice de citire și vorbire. Acești cititori timpurii sau vorbitori târzii tind să-și verse trăsăturile asemănătoare autismului, astfel încât în cele din urmă să nu mai îndeplinească criteriile pentru un diagnostic de autism.

acești părinți, ca și mama lui Garret, au pus la îndoială diagnosticul de autism al copiilor lor. La fel ca Garret, copiii lor nu erau în mod special retrași sau preocupați. Ei au privit pe alții în ochi și au interacționat într — o dăruire, moda prietenos-mai ales cu adulții.

da, au avut unele comportamente asemănătoare autismului. Erau sensibili la sunete sau la alți stimuli senzoriali și își puteau răsuci corpul sau repeta cuvinte. Unii erau obsedați să-și comande jucăriile sau să alinieze mașini sau blocuri. Cu toate acestea, odată ce abilitatea lor de a citi a fost transformată într-un instrument pentru o mai bună comunicare și interacțiune, trăsăturile lor asemănătoare autismului au dispărut.

am acumulat peste 200 de rapoarte de la părinți care ilustrează acest fenomen. Pe baza analizei mele a acestor cazuri, cred că există trei tipuri de hiperlexie. Copiii cu hiperlexie 1 sunt copii neurotipici care citesc pur și simplu devreme. Cei cu hiperlexie 2 au o obsesie cu litere și numere ca o caracteristică a autismului. Cei cu hiperlexie 3 citesc devreme și au unele comportamente asemănătoare autismului, dar sunt relativ sociabili și interactive. Au unele dificultăți lingvistice și sunt incomode din punct de vedere social cu colegii, deși mai puțin cu adulții. Dar, în timp, aceste simptome se estompează.

Baby Einstein:

descriu și ilustrez fiecare dintre aceste grupuri de copii într-un articol din 2011 și pe site-ul meu. În cartea sa de presă MIT din 2014, ” copiii care vorbesc târziu: un simptom sau o etapă?”Stephen Camarata descrie un fenomen asemănător hiperlexiei-3 în care copiii care vorbesc târziu primesc un diagnostic precoce de autism, dar au rezultate complet neurotipice. Unii dintre acești copii sunt extrem de strălucitori, ceea ce duce la diagnosticul de „sindrom Einstein”, așa cum este descris de Thomas Sowell în cartea sa din 2002, ” sindromul Einstein: copii strălucitori care vorbesc târziu.”

primul pas spre un tratament eficient este de a face diagnosticul corect. Un copil cu hiperlexie 3 nu va prospera într-un program special de educație pentru copiii cu autism. Și nereușind să recunoască și să profite de capacitatea superioară de citire a copilului, clinicienii pot pierde oportunitățile de a-l ajuta pe copil să-și valorifice darurile.

poveștile de succes ale părinților copiilor cu hiperlexie 3 evidențiază necesitatea mai multor cercetări asupra afecțiunii și a modului în care aceasta diferă de autism. Ele oferă, de asemenea, o mare satisfacție profesională. Chiar luna trecută, am primit o scrisoare de la o mamă care a fost „mișcată până la lacrimi” când a citit descrierea mea despre hyperlexia 3. A simțit că și-a descris fiul perfect după o călătorie frustrantă prin diverse diagnostice și recomandări. Ziarul, a spus ea, a oferit ” fericire și speranță.”

sunt foarte în favoarea intervenției timpurii pentru dizabilități de dezvoltare, inclusiv autism. Dar clinicienii trebuie să fie deosebit de atenți atunci când diagnostichează autismul la o vârstă fragedă, în special atunci când un copil citește devreme sau vorbește târziu. Cu o abordare prudentă, medicii pot alege în mod corespunzător copiii care îndeplinesc criteriile pentru hiperlexie 3. Distingerea acestei afecțiuni de autism este importantă. La urma urmei, prognozele copiilor precum Garret, precum și intervențiile și strategiile educaționale de care au nevoie, nu sunt aceleași cu cele ale copiilor din spectru.

Darold Treffert este psihiatru în departamentul de sănătate comportamentală și director de cercetare al Centrului Treffert de la Spitalul St.Agnes din Fond du Lac, Wisconsin. El a făcut cercetări asupra sindromului savant din 1962.