példåk és meghatårozås-irodalmi eszközök esszé
ĂĄllĂtĂĄs meghatĂĄrozĂĄsa
az irodalomban egy ĂĄllĂtĂĄs olyan ĂĄllĂtĂĄs, amely valĂłdinak ĂĄllĂt valamit. A követelĂ©s lehet tĂ©nyszerƱ vagy ĂtĂ©let. A követelĂ©sek önmagukban vagy mĂĄs ĂĄllĂtĂĄsokkal egyĂŒtt mƱködhetnek, hogy nagyobb Ă©rvelĂ©st kĂ©pezzenek.
az ĂĄllĂtĂĄs kifejezĂ©s a Latin clamare szĂłbĂłl szĂĄrmazik, ami azt jelenti, hogy “kiĂĄltani, kiabĂĄlni.”EzĂ©rt a követelĂ©s meghatĂĄrozĂĄsa abbĂłl a koncepciĂłbĂłl szĂĄrmazik, hogy egy javaslatot kiĂĄltanak ki, amelyet ezutĂĄn Ă©rvelhetnek, ellenĆrizhetnek vagy megcĂĄfolhatnak. Sok mĂĄs kortĂĄrs definĂciĂłk követelĂ©s, beleĂ©rtve azt mondani, tulajdonjoga, hogy, vagy akĂĄr hĂvni. De az irodalmi mƱvekben az ĂĄllĂtĂĄsok valĂłjĂĄban egyedĂŒlĂĄllĂł funkciĂłval bĂrnak a szerzĆ elsĆdleges ötleteinek vagy szempontjainak bemutatĂĄsĂĄra, amelyeket kĂ©sĆbb segĂthetnek a bizonyĂtĂ©kok növelĂ©sĂ©ben.
A követelĂ©s ĂltalĂĄnos mintĂĄi
mindannyian szinte napi alapon ĂĄllĂtunk igĂ©nyt, ha nem minden nap. Azt ĂĄllĂtjuk, amikor azt mondjuk, a nĂ©zĆpontok vagy megosztĂĄsa tĂ©nyek mĂĄsokkal. A marketingben, a retorikĂĄban Ă©s a hĂ©tköznapi beszĂ©lgetĂ©sekben szĂĄmtalan követelĂ©si minta lĂ©tezik.
ĂĄllĂtĂĄsok reklĂĄm
- a legjobb rĂ©sze Wakin’ Up Folgers belĂŒl csĂ©sze
- 4 5 fogorvosok sugalljĂĄk Trident.
- az ajkaidban olvad, nem a kéz belsejében.
- egy alma minden nap tĂĄvol tartja az orvost.
- semmi sem haladja meg az Energizert. Folyamatosan megy, megy Ă©s megy.
azt ĂllĂtja, a BeszĂ©dek
bĂĄr nagy kiterjedĂ©sƱ EurĂłpai orszĂĄgok, illetve sok rĂ©gi, hĂres Ăllamok tĂ©nylegesen csökkent vagy tartozhat a hold tekintetĂ©ben a Gestapo a gyƱlöletes eszköz a NĂĄci irĂĄnymutatĂĄs, nem lankadunk sikerĂŒl. A vĂ©ge felĂ© megyĂŒnk. Harcolni fogunk FranciaorszĂĄgban, harcolni fogunk a tengerekkel Ă©s az ĂłceĂĄnokkal kapcsolatban, harcolni fogunk a növekvĆ Ă¶nbizalommal Ă©s a növekvĆ hatalommal a levegĆben, megvĂ©djĂŒk szigetĂŒnket, bĂĄrmi legyen is a költsĂ©g. A strandokon fogunk harcolni, leszĂĄllĂłpĂĄlyĂĄkon fogunk harcolni, a mezĆkre Ă©s az utcĂĄkra fogunk harcolni, a hegyekben fogunk harcolni; soha nem adjuk meg magunkat.
âWinston Churchill, “harcolni fogunk a strandokon” ĂŒzenet
de 100 Ă©vvel kĂ©sĆbb, a nĂ©gerek mĂ©g mindig talĂĄn nem szabadok. SzĂĄz Ă©vvel kĂ©sĆbb a nĂ©gerek Ă©letĂ©t sajnos megbĂ©nĂtottĂĄk a szegregĂĄciĂł Ă©s a diszkriminĂĄciĂł lĂĄncai. 100 Ă©vvel kĂ©sĆbb a NĂ©ger a szegĂ©nysĂ©g magĂĄnyos terĂŒletĂ©n Ă©l, a termĂ©k jĂłlĂ©tĂ©nek hatalmas ĂłceĂĄnja közepette. 100 Ă©vvel kĂ©sĆbb, a NĂ©ger tovĂĄbbra is az amerikai kultĂșra sarkĂĄban marad, Ă©s felfedezi magĂĄt szĂĄmƱzetĂ©sben sajĂĄt földjĂ©n. AzĂ©rt jöttĂŒnk ide, hogy dramatizĂĄljunk egy szĂ©gyenteljes ĂĄllapotot.
– Martin Luther King, Jr.”Van egy ĂĄlmom” beszĂ©dĂ©t
annak EllenĂ©re, hogy a feltƱnĆ tĂ©ny, hogy a legtöbb tudĂłs a vilĂĄg valaha is megĂ©rtette, hogy Ă©letben vannak, s teljesĂtĆ ma, annak ellenĂ©re, hogy ez a Nemzet sajĂĄt klinikai munkaerĆ megduplĂĄzĂłdik minden 12 Ă©v növekedĂ©si ĂŒteme jelentĆsen több, mint 3 x, hogy a lakossĂĄg egĂ©sze, annak ellenĂ©re, hogy a hatalmas nyĂșlik kapcsolatban mĂ©g nem ismert, valamint a megvĂĄlaszolatlan plusz a befejezetlen azonban messze meghaladta a kollektĂv megĂ©rtĂ©s.
– JFK,” Ășgy döntĂŒnk, hogy jobbra megyĂŒnk a Holdra ” ĂŒzenet
az igény fontossåga az irodalomban
a legegyszerƱbb megtalĂĄlni a követelĂ©si pĂ©ldĂĄkat a költĂ©szetben vagy a prĂłzĂĄban, amikor a szerzĆnek hatĂĄrozott narrĂĄtori szerepe van. Ez azĂ©rt van, mert a szerzĆ sajĂĄt Ă©nekĂ©ben bizonyos szempontokat vagy tĂ©nyeket ĂĄllĂthat. Van tovĂĄbbĂĄ nĂ©hĂĄny pĂ©lda az ĂĄllĂtĂĄsok, amelyek egy karakter ĂĄllĂt vĂ©lemĂ©nyt vagy tĂ©nyt sajĂĄt. TalĂĄn a legjobb ĂĄllĂtĂĄs pĂ©ldĂĄk, azonban, lenne az egyszerƱ is, amellyel a szerzĆ bemutatja egy fogalom, Ă©s tĂĄmogatja azĂĄltal, hogy egy narratĂv vagy karakter, amely fenntartja a szerzĆ vilĂĄgnĂ©zetĂ©t, ezĂĄltal talĂĄn meggyĆzni az olvasĂłk, hogy azt ĂĄllĂtjĂĄk, nem mƱködik. Az ilyen tĂpusĂș ĂĄllĂtĂĄsok lehetnek diffĂșz Ă©s nehĂ©z felismerni.
az irodalomban szereplĆ ĂĄllĂtĂĄsok mintĂĄi
példa # 1
ĂșrnĆm szeme nem olyan, mint a nap;
A Korall sokkal vörösebb, mint az ajka vörös;
Ha a hĂł fehĂ©r, akkor miĂ©rt van a nĆ melle?;
Ha a szĆrszĂĄlak vezetĂ©kek, fekete kĂĄbelek alakulnak ki a nevĂ©ben.
megfigyeltem a piros-fehér, piros-fehér virågokat,de ilyen virågok nem låtnak minket az arcån;
Ă©s nĂ©hĂĄny parfĂŒmben több öröm lesz
, mint a lehelet, amelyet szeretĆm bƱzlik.
szeretem hallani a hölgy beszédét, de jól tudjuk
hogy a zenének még kellemesebb hangja van;
azt hiszem, soha nem lĂĄttam egy istennĆt menni;
szeretĆm, amikor a földön sĂ©tĂĄl.
és mégis, a mennyben, azt hiszem, a szerelem olyan ritka
mint bĂĄrmely Ć belied hamis összehasonlĂtani.
(William Shakespeare”Sonnet 130″)
William Shakespeare hĂres “Sonnet 130″ – jĂĄban szĂĄmos megdöbbentĆ negatĂv ĂĄllĂtĂĄst tesz arrĂłl a nĆrĆl, akit igazĂĄn szeret. BelĂŒl szonett, Shakespeare felforgatja a rĂ©gi önteltsĂ©g összehasonlĂtĂĄsa szeretĆ hiperbolikusan hihetetlen dolgokat. InkĂĄbb azt ĂĄllĂtja, hogy semmi sem a lĂĄnyrĂłl kĂŒlönösen figyelemre mĂ©ltĂł. Ăgy, ahogy teszi a vĂ©gsĆ ĂĄllĂtĂĄs, hogy” azt hiszem, a szerelem olyan ritka / mint bĂĄrmely Ć belied hamis összehasonlĂtani, ” az, hogy erĆsebb, mert ez nyilvĂĄnvalĂłan nem egyszerƱen egy fizikai vonzalom szerint vĂĄgy.
példa # 2
a szörnyek az elfogadott normĂĄltĂłl a nagyobb vagy kisebb szintig terjedĆ variĂĄciĂłk. Mivel a gyermek kar nĂ©lkĂŒl szĂŒletik, Ăgy kedvessĂ©g vagy lelkiismeret nĂ©lkĂŒl lehet lĂ©trehozni.
(EdentĆl keletre John Steinbeck)
az ĂdentĆl keletre cĂmƱ regĂ©nyĂŒkben John Steinbeck gyakran beilleszti sajĂĄt nĂ©zeteit. Ć teszi a fent emlĂtett ĂĄllĂtĂĄs pĂ©lda, hogy kĂ©pes legyen megmutatni, hogy pontosan mi az igazi szörnyeteg Ć karaktere Cathy. Steinbeck ezutĂĄn olyan mĂłdon jellemzi Ćt, hogy tĂĄmogassa igĂ©nyĂŒket.
példa # 3
ezt egy sĂłhajjal fogom elmondani
valahol sok-sok Ă©ven ĂĄt, Ăgy:
kĂ©t Ășt egy fĂĄban eltĂ©rĂtett, Ă©s I –
vettem egy kevésbé megtett utat,
amely nagy kĂŒlönbsĂ©get tett.
(“Az Ășt talĂĄn nem hozott” Robert Frost)
a hĂres vers “The path maybe not Taken” Robert Frost tartalmazza a merĂ©sz kijelenteni, hogy ” kĂ©t Ășt eltĂ©rt egy fa, Ă©s Ă©nâ / vettem ĂĄltalĂĄban egy kevĂ©sbĂ© utazott, / Ă©s ez tett egy nagy kĂŒlönbsĂ©g.”Nagyon sokat gyĂĄrtanak ebbĆl a követelĂ©si pĂ©ldĂĄbĂłl, Ă©s sok mĂĄs mĂłdon Ă©rtelmezik. EgyszerƱen szĂłlva, Frost kijelenti,hogy könnyƱ vĂĄlasztĂĄs, mivel fiatalabb lett, egĂ©sz Ă©letĂ©ben befolyĂĄsolta.
példa # 4
” ne feledje, hogy bƱn egy mockingbird megölĂ©se.”Ez volt az egyetlen valĂłs idĆ, amikor Atticus azt mondta, hogy bƱn volt egy dolgot csinĂĄlni, Ă©s megkĂ©rdeztem Miss Maudie-t rĂłla.
“apĂĄdnak igaza van” – mondta. “A Mockingbirds nem csinĂĄl egy nagyon fontos tĂ©nyezĆt, hanem zenĂ©t kĂ©szĂt mindannyiunk szĂĄmĂĄra, hogy Ă©lvezzĂŒk… de Ă©nekeljĂ©tek le a szĂvĂŒket mindannyiunkĂ©rt. EzĂ©rt bƱn egy mockingbird elpusztĂtĂĄsa.”
(Harper Lee Mockingbird elpusztĂtĂĄsa)
Harper Lee hĂres regĂ©nyĂ©nek cĂme ebbĆl a rövid rĂ©szletbĆl szĂĄrmazik. Ez egy pĂ©lda a kijelenteni, hogy az egyik karakter teszi, hogy mĂĄs emberek. A karakter Miss Maudie, aki egy felnĆtt barĂĄtja a fiatal fĆszereplĆ Scout, kĂ©szletek Atticus hit tĂĄrsadalmi igazsĂĄgossĂĄg. Itt azt az ĂĄllĂtĂĄst tĂĄmasztja alĂĄ, hogy bƱn egy mockingbird elpusztĂtĂĄsa, mivel nem tesznek semmit, csak szĂ©psĂ©get Ă©s örömöt hoznak a földgömbödre.
alaposan tesztelje ismereteit a
1 ĂĄllĂtĂĄssal. Melyik ĂĄllĂtĂĄs utĂĄn a legjobb ĂĄllĂtĂĄs meghatĂĄrozĂĄsa?
A. olyan kijelentĂ©s, amelynek feltĂ©tlenĂŒl igaznak kell lennie.
B. a kijelentett ĂĄllĂtĂĄs valĂłra vĂĄlik.
C. hamis vélemény, amelyet nem lehet fenntartani.
vålasz az 1. Kérdésreshow>
2. Ki tudja igényelni?
A. csak a narråtor egy kis irodalmi mƱvek.
B. csak a karakterek egy irodalmi mƱben.
C. az elbeszĂ©lĆ, a karakterek, valamint a szerzĆ mind ĂĄllĂthatjĂĄk.
vĂĄlasz az anyagra # 2show>
3. Gondolj a következĆ rĂ©szletre Robert Frost “javĂtĂł Fal” cĂmƱ versĂ©bĆl:
ott, ahol valĂłjĂĄban nincs szĂŒksĂ©gĂŒnk a falra:
Ć mind fenyĆ, Ă©n pedig almaĂŒltetvĂ©ny vagyok.
az almafĂĄim soha nem fognak ĂĄtjutni
Ă©s elfogyasztani a kĂșpokat a fenyĆik alatt, egyszerƱen elmondom neki.
csak azt ĂĄllĂtja: “a jĂł kerĂtĂ©sek jĂł szomszĂ©dokat alkotnak.”
A tavasz a baj bennem, Ă©s kĂvĂĄncsi vagyok, hogy vajon miĂ©rt jĂł szomszĂ©dokat alkotnak? Nem ez
ahol megtalĂĄlhatĂł tehenek? De itt nincsenek tehenek.
mi az elbeszĂ©lĆ követelĂ©se a folyosĂłn belĂŒl?
A. Nem szĂŒksĂ©ges a falfelĂŒlet.
B. A jĂł kerĂtĂ©sek jĂł szomszĂ©dokat alkotnak.
C. miért csinålnak jó szomszédokat?
vĂĄlasz az anyagra # 3Show>
Leave a Reply