Journey North Teacher ‘ s Manual
szövegstruktúra azonosítása és elemzése
időrendi/sorrend: (idő/sorrend)
A cikkek az eseményeket egy sorrendben mutatják be az elejétől a végéig. A kronológiai struktúrákat jelző szavak a következők: először is, aztán, végül, és konkrét időpontok és idők.
ok / okozat:
Az információs szövegek gyakran ok-okozati összefüggéseket írnak le. A szöveg leírja az eseményeket, azonosítja vagy magában foglalja az ok-okozati tényezőket.
Probléma / Megoldás:
a szöveg egy problémát ír le és megoldásokat mutat be.
összehasonlítás / kontraszt:
A szerző összehasonlításokat használ az ötletek leírására. Hasonlatokat, metaforákat és analógiákat használnak.
Leírás:
Az érzékszervi részletek segítenek az olvasóknak az információk megjelenítésében.
Directions:
How-to-texts keret az információkat egy sor irányban.
Az olvasók számos szöveges struktúrát tapasztalnak. Olyan konkrét megértési stratégiákat választanak ki, amelyek egy adott szöveghez illeszkednek az információ szervezésének ismerete alapján. Az olvasók előre jelezhetik, hogy milyen információkat fognak feltárni egy kiválasztásban, amikor megértik a szövegszerkezetet. A szöveg mintájának megértése segít az olvasóknak ötleteket szervezni a szintetizáláshoz, összefoglaláshoz.
Guiding Questions:
- Skim the article for titles, subtitles, headings, and key words. A szöveg beolvasása után mit gondol, hogyan szervezte meg a szerző az információkat?
- melyik keretet használta a szerző az információk megszervezéséhez? Időrendi? Ok / Hatás? Probléma / Megoldás? Összehasonlítás / Kontraszt? Leírás? Útbaigazítás?
- a szerző struktúrák kombinációját használja?
- hogyan szervezte a szerző a szöveget “olvasóbarátnak”?
- mely szöveges funkciók segítettek a cikkből származó információk gyűjtésében?
© 1997 – 2019 utazás északra. Minden jog fenntartva.
Leave a Reply