CLOSE READING
a cél a szoros olvasás, hogy függessze fel a személyes ítéletet, és vizsgálja meg a szöveget annak érdekében, hogy kiderüljön, és fedezze fel annyi információt, amennyit csak tudunk belőle.
szoros olvasatban nem csak azt kérdezzük: “mit mond ez a rész?”de” hogyan is mondja?”és még” mit nem mond?”A szoros olvasás mélyebbre visz minket a folyosón, felszíne alatt a nyelv mélyebb struktúráihoz, szintaxisához és képeihez, majd ismét a teljes szöveggel, valamint más szövegekkel, eseményekkel és ötletekkel való kapcsolataihoz.
kívánt eredmények:
* azonosítsa és tükrözze a könyv főbb témáit.
* elemezze a szövegben szereplő konkrét részleteket, jeleneteket, cselekvéseket és idézeteket, és beszélje meg, hogyan járulnak hozzá a nagyobb szöveg jelentésének értelmezéséhez.
* kivonat annyi információt a választott folyosón az írás, mint lehetséges.
* Hallgassa meg és értse meg mások eltérő (talán) értelmezését ugyanazon szövegről.
* kérdések és témák generálása a további vizsgálathoz.

hozzárendelés egy: a Close Reading
Instructions
most, hogy befejezte a könyvet, válasszon egy átjárót rendkívül hangos és hihetetlenül közel, és össze a saját közeli olvasata is. Alkalmazza ugyanazokat a technikákat, hogy ezt a papírt, hogy alkalmazták az in-class közeli olvasmányok és megbeszélések, most figyelembe véve a kontextusban a választott folyosón, további választás a szövegből, valamint a könyv egészét. Az MLA dokumentációs stílusát követve helyesen idézze meg a választott részt, valamint a szöveg bármely más idézetét, amely támogatja az értelmezéseket és állításokat. Ha segítségre van szüksége az MLA stílusban, látogasson el a Commonwealth College webhelyére (www.comcol.umass.edu) és az “MLA formátum” keresése.”
a közeli olvasmány esszéjének megírásával érdemes kezdeni a könyv bemutatásával,valamint a választott rész jelentőségének leírásával. Ezután releváns részleteket kínálhat a dolgozat támogatásához. Az Ön által felvetett kérdések a következtetések részeként jelenhetnek meg, ami további gondolkodásra és tanulmányozásra utal.
papír hossza a papír legyen 650-750 szó hosszú, maximum. Legyen részletes, de tömör. Szerkessze ki a felesleges szavakat és elbocsátásokat. (Adja meg a kiválasztott részt a papírjába, de ne számolja azt a teljes hossz részeként.) A minta közeli olvasási esszé online elérhető. Keresés a Commonwealth College honlapján (www.comcol.umass.edu) a ” szoros olvasás esszé.”
kérdések, amelyeket figyelembe kell venni, amikor felkészül a közeli olvasmány összeállítására
vizsgálja meg a folyosót önmagában
* mit mond ez a rész kifejezetten?
* van-e értelme az explicit üzenet alatt vagy azon túl? Mi az? Hogyan kommunikálják?
* mit sugallhat a szöveg az író motivációiról?
* Hogyan teremt az író stílusa, ábrázolása és nyelvválasztása hangot, vagy fokozza a jelentését?
* milyen konkrét példák (és további részek) támasztják alá ezeket a megfigyeléseket?
vizsgálja meg az átjárót a környező részek fényében, valamint a könyv többi részét
* milyen témák kerülnek a könyvbe, amelyeket kifejezetten és implicit módon idéznek elő ebben a részben•
* hogyan illeszkedik ez a szakasz—vagy nem illeszkedik—közvetlen környezetébe, valamint a könyv egészébe? Milyen betekintést nyújt a könyvbe?
* milyen kérdéseket vet fel az átjáró a történetről?
* milyen következtetéseket lehet levonni ebből a cikkből A szerzőről és a szövegről?
Egy megjegyzés az írásról ezt a papírt végső változatnak kell tekinteni: ügyeljen arra, hogy a minőség az írás, lektorált a munkát. Törekedjen arra, hogy tömör és világos, valamint a helyes. Ez azt jelenti, hogy olyan stílusban írunk, amely mind akadémiai, mind hozzáférhető. Mindig tartsa szem előtt a közönséget. Az érdeklődő társainak írsz.
Az esszé osztályozása a végső fokozat 15% – át fogja érni.
Megjegyzés: a dolgozatot a jövő heti órán nyújtja be. Arra is felkérjük Önt, hogy foglalja össze a dolgozatát, és mutassa be annak főbb pontjait szóban az osztálybeszélgetés során. Ezért érdemes néhány “beszélgetési pontot” lejegyezni az előkészítés során.