két szövetségi törvény előírja az állami iskolák számára, hogy további oktatási szolgáltatásokat nyújtsanak azoknak a gyermekeknek, akiknek szükségük van rájuk — a szülők számára költség nélkül.

ahhoz, hogy a fogyatékossággal élő személyek oktatási törvény (ötlet) alapján jogosult legyen, a gyermeknek meg kell felelnie a 13 speciális fogyatékossági kategória egyikének kritériumainak. Bár a figyelemhiányos rendellenesség (ADHD vagy ADD) nem tartozik a felsorolt 13 fogyatékossági kategória közé, gyermeke jogosult lehet a meghatározott fogyatékossági feltételek egyikének alapján, amely magában foglalja a tanulási zavarokat és a fejlődési késéseket. Vagy gyakran az ADHD / ADD-ben szenvedő gyermekek jogosultak az IDEA “Egyéb egészségkárosodás” kategóriájába.

mindkét esetben az ADHD / ADD (vagy LD) önmagában nem garantálja a speciális szolgáltatásokra való jogosultságot. Ahhoz, hogy jogosult legyen az IEP vagy az 504 ADHD tervére, a rendellenességnek jelentősen befolyásolnia kell a gyermek iskolai munkaképességét. Olvasson tovább, hogy megtudja, milyen különböző törvények vonatkoznak, és milyen lehet egy véglegesített terv a gyermeke számára.

mire jogosult gyermeke az IDEA alatt

az IDEA alapján jogosult gyermekek speciális oktatási szolgáltatásokra jogosultak, ideértve az oktatási szakemberek egyéni oktatását is. A szülők, a tanárok és más iskolai alkalmazottak együtt dolgoznak egy individualizált oktatási Program (IEP) kidolgozásán.

az IEP a gyógypedagógiai és kapcsolódó szolgáltatások nyújtásának terve. Le kell írnia a gyermek tanulási problémáit, részleteznie kell a nyújtandó szolgáltatásokat, meg kell határoznia az éves célokat, és meg kell határoznia az előrehaladás mérésének módját. A törvény szerint a szülőknek joguk van kérni a terv módosítását.

mire jogosult gyermeke egy 504-es terv alapján

az oktatási támogatást nyújtó másik szövetségi törvény az 1973-as rehabilitációs törvény 504. szakasza. Garantálja a fogyatékkal élők bizonyos jogait, beleértve a “szabad és megfelelő közoktatáshoz” való hozzáférést (más néven FAPE).

Ha az ADHD tünetei “jelentősen korlátozzák” a gyermek tanulási képességét, jogosult az 504.szakasz szolgáltatásaira.

általában az 504-es tervben szereplő szolgáltatások magukban foglalják az osztálytermi szállást-például a feladatok elvégzéséhez szükséges extra időt. De a terv magában foglalhatja a segítő technológia használatát is, mint például a számítógéppel támogatott oktatás vagy a terápiához való hozzáférés. Az 504-es tervvel kapcsolatban nincsenek jogi követelmények, és az iskolának nem kell bevonnia a szülőket a fejlesztésbe (bár sok iskola igen).

frissítve: 2018. április 11.