Secure Attachment and other Attachment Styles

af Stephanie Huang, udgivet 24.August 2020

vedhæftede stilarter henviser til den særlige måde, hvorpå en Personrelerer til andre mennesker. Tilknytningsstilen dannes helt i begyndelsen af livet, og når den først er etableret, er det en stil, der forbliver hos dig og spiller ud i dag i, hvordan du forholder dig i intime forhold, og i hvordan du forældre dine børn.

Infant Attachment Styles

Infant Attachment Styles

Mary Ainsorth og hendes kolleger opdagede tre store mønstre, som spædbørn knytter til deres primære omsorgspersoner (“moderfigurer”) fra deres mærkelige Situationsstudie., 1978).

undersøgelsen rekrutterede fire forskellige prøver af spædbørn omkring 1 år og engagerede dem i den mærkelige Situation procedure, groft beskrevet nedenfor:

et spædbarn blev sat i et ukendt miljø med sin mor og var fri til at udforske miljøet; en fremmed kom ind i lokalet og nærmede sig gradvist spædbarnet; moderen forlod derefter rummet og vendte tilbage, efter at spædbarnet tilbragte nogen tid alene med den fremmede.

Ainsværd og kolleger observerede, hvor behageligt hvert spædbarn var fysisk længere væk fra moderen i et ukendt miljø, hvordan hvert spædbarn interagerede med den fremmede, og hvordan hvert spædbarn hilste moderen ved hendes tilbagevenden.

Undgående vedhæftning (gruppe A)

Undgående vedhæftning (gruppe A)

børn med undgående vedhæftningsformer har tendens til at undgå interaktion med plejeren og viser ingen Nød under adskillelse. Dette kan skyldes, at forældrene har ignoreret forsøg på at være intime, og barnet kan internalisere troen på, at de ikke kan stole på dette eller noget andet forhold.

et spædbarn i gruppe A blev karakteriseret som at vise ringe eller ingen tendens til at søge nærhed med moderen. Spædbarnet viste ofte ingen Nød under adskillelse med moderen, interagerede med den fremmede på samme måde som hvordan han eller hun ville interagere med moderen og viste små tegn på undgåelse (vende sig væk, undgå øjenkontakt osv.) når genforenet med moderen.og kolleger fortolkede gruppe A-spædbørns undgåelsesadfærd som en defensiv mekanisme mod mødrenes egen afvisende adfærd, såsom at være ubehagelig med fysisk kontakt eller lettere vred af spædbørnene.

Secure Attachment (gruppe B)

Secure Attachment (gruppe B)

Bullby (1988) beskrev secure attachment som evnen til at forbinde godt og sikkert i forhold til andre, samtidig med at den har kapacitet til autonom handling som situationelt passende. Sikker tilknytning er kendetegnet ved tillid, et adaptivt svar på at blive forladt og troen på, at man er værdig til kærlighed.

et spædbarn i gruppe B blev karakteriseret som aktivt søger og opretholder nærhed med moderen, især under genforeningsepisoden. Spædbarnet kan eller måske ikke være venligt med den fremmede, men viste altid mere interesse for at interagere med moderen.

derudover, mens spædbarnet havde en tendens til at være lidt bekymret under adskillelse fra moderen, græd spædbarnet sjældent.og kolleger fortolkede gruppe B-spædbørn som værende sikkert knyttet til deres mødre og viste mindre ængstelse og mere positive holdninger til forholdet, sandsynligvis fordi de tror på deres mødres lydhørhed over for deres behov.

Ambivalent Attachment (gruppe B)

Ambivalent Attachment (gruppe B)

ambivalente tilknytningsforhold er kendetegnet ved en bekymring for, at andre ikke vil gengælde ens ønske om intimitet. Dette er forårsaget, når et spædbarn lærer, at deres plejeperson eller forælder er upålidelig og ikke konsekvent yder lydhør pleje over for deres behov.

et spædbarn i gruppe C blev karakteriseret som værende noget ambivalent (og resistent) over for moderen. Spædbarnet viste ofte tegn på at modstå interaktioner med moderen, især under genforeningsepisoden.

men når kontakten med moderen blev opnået, viste spædbarnet også stærke intentioner om at opretholde en sådan kontakt. Samlet set syntes et Gruppe C-spædbarn ofte at udvise maladaptiv adfærd i hele den mærkelige Situation. og kolleger fandt, at Gruppe C-spædbørn var ængstelige og usikre på deres mødres lydhørhed, da gruppe C-spædbørns mødre blev observeret at mangle “den fine følelse af timing” i at reagere på spædbørns behov.

uorganiseret tilknytning (Gruppe D)

uorganiseret tilknytning (Gruppe D)

Main og Solomon (1986) opdagede, at en betydelig andel af spædbørn faktisk ikke passede ind i gruppe A, B eller C, baseret på deres adfærd i det mærkelige Situationseksperiment. De kategoriserede disse spædbørn som Gruppe D, uorganiseret tilknytningstype.

uorganiseret tilknytning klassificeres af børn, der viser sekvenser af adfærd, der mangler let observerbare mål eller intentioner, herunder åbenlyst modstridende adfærd eller stilling / frysning af bevægelser.

Main og Solomon fandt, at forældrene til gruppe D-spædbørn ofte havde uløste tilknytningsrelaterede traumer, hvilket fik forældrene til at udvise enten bange eller skræmmende opførsel, hvilket igen resulterede i, at Gruppe D-spædbørn blev forvirrede eller tvang dem til at stole på nogen, som de var bange for på samme tid.

Adult Attachment Styles

Adult Attachment Styles

de forskellige vedhæftede stilarter kan i det væsentlige ses som forskellige interne arbejdsmodeller af “relationer”, der udviklede sig ud af begivenhedsoplevelser (Main, Kaplan,& Cassidy, 1985).

Dette antyder, at tidlige interaktioner med plejere ikke kun kunne forme, hvordan et spædbarn forstod og opførte sig i forhold (som eksemplificeret ved spædbarnsfastgørelsesformer), men at en sådan påvirkning kunne overføres til voksenalderen.

Derudover kan andre relationelle oplevelser i livet også forme ens arbejdsmodel af relationer gennem hele ens levetid.Mary Main og hendes kolleger udviklede den voksne Tilknytningssamtale, der bad om beskrivelser af tidlige tilknytningsrelaterede begivenheder og for de voksnes fornemmelse af, hvordan disse forhold og begivenheder havde påvirket voksne personligheder (George, Kaplan, & Main, 1984).

det er bemærkelsesværdigt, at den voksne Tilknytningssamtale vurderede “selvets sikkerhed i forhold til tilknytning i dets generalitet snarere end i forhold til et bestemt nuværende eller tidligere forhold” (Main, Kaplan, & Cassidy, 1985), dvs.den generelle sindstilstand med hensyn til tilknytning snarere end hvordan man er knyttet til et andet specifikt individ.

Main, Kaplan og Cassidy (1985) analyserede voksnes svar på den voksne Tilknytningssamtale og observerede tre hovedmønstre i den måde, voksne fortalte og fortolkede barndoms tilknytningsoplevelser og forhold generelt.

sikker (autonom)

sikker (autonom)

sikre voksne havde en tendens til at have et positivt selvbillede og et positivt billede af andre, hvilket betyder, at de både havde en følelse af værdighed og en forventning om, at andre mennesker generelt accepterede og reagerede.

voksne, der demonstrerede en sikker tilknytningsstil under tilknytningsintervjuet værdsatte forhold og bekræftede virkningen af forhold på deres personligheder.

for det andet viste de en beredskab til at huske og diskutere tilknytning, der foreslog meget refleksion forud for samtalen. Endelig viste de objektivitet ved vurderingen af deres tilknytningstal og tidligere erfaringer uden nogen idealisering.især kan mange sikre voksne faktisk opleve negative tilknytningsrelaterede begivenheder, men alligevel er de i stand til objektivt at vurdere mennesker og begivenheder og tildele positiv værdi til forhold generelt.

afvisende-Undgående tilknytning

afvisende-Undgående tilknytning

en afvisende-undgående tilknytningsstil demonstreres af voksne, der har et positivt selvbillede og et negativt billede af andre. De foretrækker at undgå tætte relationer og intimitet med andre for at forblive en følelse af uafhængighed og usårlighed.afvisende-undgående voksne benægter at opleve nød forbundet med forhold og bagatelliserer vigtigheden af tilknytning generelt og betragter andre mennesker som upålidelige.

optaget tilknytning

optaget tilknytning

en optaget tilknytningsstil demonstreres af voksne, der er alt for bekymrede over usikkerheden i et forhold.

optagede voksne har et negativt selvbillede og et positivt billede af andre, hvilket betyder, at de har en følelse af uværdighed, men generelt evalueret andre positivt.

som sådan stræber de efter selvaccept ved at forsøge at få godkendelse og validering fra deres forhold til betydningsfulde andre. De kræver også højere niveauer af kontakt og intimitet fra forhold til andre.

derudover var de optaget af afhængighed af deres egne forældre og kæmpede stadig aktivt for at behage dem.

romantiske Tilknytningsformer

romantiske Tilknytningsformer

mens hoved-og kollegers (1985) kategorisering af voksnes konceptualisering af tilknytningsforhold var vigtig, fokuserede den på de høje niveauer af tilknytning gennem hovedsageligt at spørge om forældre-barn-forhold.

mange spørgsmål om tilknytningssamtale var relateret til de voksnes forhold til deres egne forældre og børn) og fangede ikke andre typer tilknytningsforhold, f.eks. forhold mellem to voksne.

en afgørende form for tilknytningsforhold mellem to voksne er et romantisk forhold. (1987) startede forskning på dette område ved at analysere selvrapporterede spørgeskemaer, der bad voksne om at karakterisere deres vigtigste romantiske forhold.(1987) identificerede tre forskellige tilknytningsstilarter inden for romantiske forhold, der stort set svarede til både spædbarnsfastgørelsesstilarter og Main et al. (1985) ‘ s karakterisering fra Voksen vedhæftet fil samtale.

sikre elskere

sikre elskere

sikre elskere karakteriserede deres vigtigste romantiske forhold som glade og tillidsfulde. De var i stand til at støtte deres partnere på trods af partnernes fejl.

deres forhold havde også en tendens til at vare længere. Sikre elskere mente det, selvom romantiske følelser kan vokse og aftage, en eller anden romantisk kærlighed ville aldrig falme.

gennem statistisk analyse viste det sig, at sikre elskere havde haft varmere forhold til forældre i barndommen.

Undgående elskere

Undgående elskere

Undgående elskere var præget af frygt for intimitet, følelsesmæssige højder og nedture og jalousi. Undgående elskere var ofte usikre på deres følelser over for deres romantiske partnere, mente, at romantisk kærlighed sjældent kunne vare, og følte, at det var svært for dem at blive forelsket.

sammenlignet med sikre elskere rapporterede Undgående elskere koldere forhold til forældre i deres barndom og fandt deres mødre særligt kolde og afviste.

ambivalente elskere

ambivalente elskere

ambivalente elskere karakteriserede deres vigtigste romantiske forhold ved besættelse, ønske om gengældelse og forening, følelsesmæssige højder og nedture og ekstrem seksuel tiltrækning og jalousi.ambivalente elskere mente, at det var let for dem at blive forelsket, men de hævdede også, at unfading kærlighed var svært at finde. Sammenlignet med sikre elskere rapporterede ambivalente elskere koldere forhold til forældre i deres barndom.

Fire-Kategori modeller

Fire-Kategori modeller

Tilknytningens indflydelse på forholdet mellem barndom og voksen

Tilknytningens indflydelse på forholdet mellem barndom og voksen

når vi danner vores primære tilknytning, fremstiller vi også en mental repræsentation af, hvad et forhold er (intern arbejdsmodel), som vi derefter bruger til alle andre forhold i fremtiden dvs.venskaber, arbejds-og romantiske forhold.

senere forhold vil sandsynligvis være en fortsættelse af tidlige tilknytningsformer (sikre og usikre), fordi opførslen af spædbarnets primære tilknytningsfigur fremmer en intern arbejdsmodel for forhold, der får spædbarnet til at forvente det samme i senere forhold. Med andre ord vil der være kontinuitet mellem tidlige tilknytningsoplevelser og senere forhold. Dette er kendt som kontinuitetshypotesen.

Barndomsvenskaber

ifølge tilknytningsteori skal barnet, der har en sikker tilknytningsstil, være mere selvsikker i interaktioner med venner.

betydelige beviser har støttet denne opfattelse. For eksempel fulgte Minnesota-undersøgelsen (2005) deltagere fra barndom til sen ungdomsår og fandt kontinuitet mellem tidlig tilknytning og senere følelsesmæssig/social adfærd. Sikkert vedhæftede børn blev vurderet højest for social kompetence senere i barndommen, var mindre isolerede og mere populære end usikkert tilknyttede børn.

Hartup et.al (1993) hævder, at børn med en sikker tilknytningstype er mere populære i børnehaven og engagerer sig mere i sociale interaktioner med andre børn. I modsætning, usikkert tilknyttede børn har en tendens til at være mere afhængige af lærere for interaktion og følelsesmæssig støtte.

forældrestil

der er tegn på, at vedhæftningsformer kan overføres mellem generationer.

forskning indikerer en kontinuitet mellem generationerne mellem voksne tilknytningstyper og deres børn, herunder børn, der vedtager deres egne forældres forældrestil. Folk har en tendens til at basere deres forældrestil på den interne arbejdsmodel, så vedhæftningstype har tendens til at blive videregivet gennem generationer af en familie.

Main, Kaplan og Cassidy (1985) fandt en stærk sammenhæng mellem sikkerheden for de voksnes arbejdsmodel for tilknytning og deres spædbørns, med en særlig stærk sammenhæng mellem mødre og spædbørn (vs. fædre og spædbørn).

derudover fandt den samme undersøgelse også, at afvisende voksne ofte var forældre til undgående spædbørn, mens optagede voksne ofte var forældre til resistente / ambivalente spædbørn, hvilket antyder, at hvordan voksne konceptualiserede tilknytningsforhold havde en direkte indflydelse på, hvordan deres spædbørn knyttede sig til dem.

en alternativ forklaring på kontinuitet i forhold er temperamenthypotesen, der hævder, at et spædbarns temperament påvirker den måde, en forælder reagerer på, og det kan derfor være en afgørende faktor i spædbørns tilknytningstype. Spædbarnets temperament kan forklare deres problemer (gode eller dårlige) med forhold senere i livet.

romantiske forhold

der ser også ud til at være kontinuitet mellem tidlige tilknytningsformer og kvaliteten af senere voksne romantiske forhold. Denne ide er baseret på den interne arbejdsmodel, hvor et spædbarns primære tilknytning danner en model (skabelon) til fremtidige relationer.

den interne arbejdsmodel påvirker en persons forventning om senere forhold og påvirker således hans holdninger til dem. Med andre ord vil der være kontinuitet mellem tidlige tilknytningsoplevelser og senere forhold.

voksne forhold afspejler sandsynligvis den tidlige tilknytningsstil, fordi den oplevelse, en person har med deres plejeperson i barndommen, ville føre til forventningen om de samme oplevelser i senere forhold.

Dette er illustreret i Shaver ‘ s kærlighedseksperiment. De gennemførte en undersøgelse for at indsamle oplysninger om deltagernes tidlige tilknytningsstil og deres holdning til kærlige forhold. De fandt ud af, at de, der var sikkert knyttet som spædbørn, havde en tendens til at have lykkelige varige forhold.

på den anden side fandt usikre tilknyttede mennesker voksne forhold vanskeligere, havde tendens til at skilles og troede, at kærlighed var sjælden. Dette understøtter ideen om, at barndomsoplevelser har betydelig indflydelse på folks holdning til senere forhold.kontinuitetshypotesierne beskyldes for at være reduktionistiske, fordi det antager, at mennesker, der er usikre knyttet som spædbørn, ville have voksne forhold af dårlig kvalitet. Dette er ikke altid tilfældet. Forskere fandt masser af mennesker, der havde lykkelige forhold på trods af at de havde usikre tilknytninger. Derfor kan teorien være en overforenkling.

Brennan and Shaver (1995) opdagede, at der var en stærk sammenhæng mellem ens egen vedhæftningstype og den romantiske partners vedhæftningstype, hvilket tyder på, at vedhæftningsstil kan påvirke ens valg af partnere.

for at være mere specifik fandt undersøgelsen, at en sikker voksen mest sandsynligt blev parret med en anden sikker voksen, mens det var mindst sandsynligt, at en undgående voksen blev parret med en sikker voksen; når en sikker voksen ikke parrede sig med en sikker partner, var han eller hun mere tilbøjelig til at have en ængstelig optaget partner i stedet.

desuden, når en undgående eller ængstelig voksen ikke parrede sig med en sikker partner, var han eller hun mere tilbøjelig til at ende med en undgående partner; en ængstelig voksen var meget usandsynlig at blive parret med en anden ængstelig voksen.

voksen vedhæftningsstil påvirker også, hvordan man opfører sig i romantiske forhold (jalousi, tillid, nærhedssøgning osv.) og hvor længe disse forhold kan vare, som diskuteret i tidligere afsnit om Shaver og Shaver (1987)’s resultater.

disse er i sving relateret til den samlede forholdstilfredshed. Brennan and Shaver (1995) fandt ud af, at hældning mod en sikker tilknytningstype var positivt korreleret med ens forholdstilfredshed, mens det at være enten mere undgående eller ængstelig var negativt forbundet med ens forholdstilfredshed.

med hensyn til tilknytningsrelateret adfærd inden for forhold var det at være tilbøjelig til at søge nærhed og stole på andre begge positivt korreleret med ens forholdstilfredshed.

at være selvhjulpen, ambivalent, sjalu, klæbrig, let frustreret over for ens partner eller usikker generelt var alle negativt korreleret med ens forholdstilfredshed.

tilknytningsstilen og relaterede adfærd hos ens partnere viste sig også at påvirke ens forholdstilfredshed. Ikke overraskende, at have en sikker partner øget ens forholdstilfredshed.

imidlertid var en Undgående partner den eneste type partner, der syntes at bidrage negativt til ens forholdstilfredshed, mens en ængstelig partner ikke havde nogen signifikant indflydelse på dette aspekt.

partnerens tilbøjelighed til at søge nærhed og stole på andre øgede ens tilfredshed, mens ens partners ambivalens og frustration over for sig selv mindskede ens tilfredshed.

kritisk evaluering

kritisk evaluering

det skal huskes, at man kan udvise forskellige tilknytningsformer i forskellige forhold.

en undersøgelse udført på unge voksne afslørede, at deltagerne havde forskellige tilknytningsmønstre for forskellige forholdstyper (forælder-deltager, venskab og romantisk forhold) og oplevede ikke en “generel tilknytningsorientering” bortset fra en vis overlapning i angst oplevet i både venskab og romantiske forhold (Caron et al., 2012).

sådanne empiriske beviser tjener som en påmindelse om, at tilknytningsstil kan være kontekstspecifik, og at man ikke bør betragte resultater fra nogen vurderinger som den eneste indikator for ens tilknytningsstil.Derudover er det også bemærkelsesværdigt, at ens vedhæftningsstil også kan ændre sig over tid.

på tværs af forskellige forskningsstykker blev det konstateret, at omkring 70% af befolkningen havde mere stabile tilknytningsformer, mens de resterende 30% var mere udsat for ændringer.Balduin og Fehr (1995) fandt ud af, at 30% af voksne ændrede deres tilknytningsstilvurderinger inden for en kort periode (fra en uge til flere måneder), hvor de, der oprindeligt selvidentificerede sig som ængstelige ambivalente, var de mest tilbøjelige til at ændre sig.

i en 20-årig langsgående undersøgelse, farvande et al. (2000) gennemførte den voksne Tilknytningssamtale med unge voksne, der havde deltaget i Strange Situation-eksperimentet for 20 år siden. De fandt ud af, at 72% af deltagerne modtog de samme sikre vs. usikre klassifikationer, som de gjorde i barndommen.

de resterende deltagere ændrede sig med hensyn til tilknytningsmønstre, hvor flertallet – men ikke alle – havde oplevet store negative livsbegivenheder.

sådanne fund antyder, at vurderinger af tilknytningsstil skal fortolkes mere forsigtigt; desuden er der altid mulighed for forandring – og det behøver heller ikke at være relateret til negative begivenheder.

apa Style referencer

div>væg, S. (1978). Tilknytningsmønstre: en psykologisk undersøgelse af den mærkelige situation. Erlbaum.

Balduin, M. V., & Fehr, B. (1995). På ustabiliteten af vedhæftede stil ratings. Personlige Forhold, 2, 247-261.

Bartholomæus, K.,& Hor, L. M. (1991). Vedhæftede stilarter blandt unge voksne: en Test af en fire-Kategori Model. Tidsskrift for personlighed og socialpsykologi, 61 (2), 226-244.(1969). Attachment and Loss: bind I. Attachment. London: Hogarth Press.

Brennan, K. A., Clark, C. L., & Shaver, P. R. (1998). Selvrapportering måling af voksen vedhæftet fil: en integrerende oversigt. I J. A. Simpson & V. S. Rholes (Eds.), Tilknytningsteori og nære relationer (s. 46-76). Guilford Press.

Brennan, K. A., & Shaver, P. R. (1995). Dimensioner af voksen tilknytning, påvirke regulering, og romantisk forhold fungerer. Personlighed og Socialpsykologi Bulletin, 21 (3), 267-283.

Caron, A., Lafontaine, M., Bureau, J., Levesk, C. og Johnson, S. M. (2012). Sammenligninger af nære relationer: en evaluering af forholdet kvalitet og mønstre af tilknytning til forældre, venner, og romantiske partnere i unge voksne. Canadisk Tidsskrift for adfærdsvidenskab, 44 (4), 245-256.

George, C., Kaplan, N., & Main, M. (1984). Den Voksne Vedhæftede Samtale. Upubliceret manuskript, University of California i Berkeley.

harlav, H. (1958). Kærlighedens natur. Amerikansk Psykolog, 13, 573-685.

Shaver, P.,& Shaver, P. (1987). Romantisk kærlighed konceptualiseret som en tilknytningsproces. Tidsskrift for personlighed og socialpsykologi, 52 (3), 511-524.

Main, M., Kaplan, N., & Cassidy, J. (1985). Sikkerhed i barndom, barndom og voksenalder: et skridt til repræsentationsniveauet. I I. Bretherton & E. farvande (Eds.), Voksende punkter i tilknytningsteori og forskning. Monografier fra Society for Research In Child Development, 50(1-2), 66-104.

Main, M., & Solomon, J. (1986). Opdagelse af et usikkert uorganiseret/desorienteret tilknytningsmønster. I T. B. Braselton & M. H. Yogman (Eds.), Affektiv udvikling i barndommen. Able Publishing.E., Merrick, S., & Albersheim, L. (2000). Vedhæftningssikkerhed i barndom og tidlig voksenalder: en tyveårig langsgående undersøgelse. Børneudvikling, 71 (3), 684-689.

report this ad