최근 저널 라는 제목의 기사,”동기와 심판의 예언자는 아프리카계 미국인 학술 성과에 PWIs 및 HBCUs,”권장하는 흑인 학생 성과에 주로 흰색 기관(PWIs) 필요한 추가적인 노력에 비해 흑인 학생 성과에 HBCU(Reeder&슈미트,2013). 이 학습,관심이 되었에서 공부한 경험을 검는 학생 PWIs 는 방법과 이러한 학생들의 경험에서 달랐다는 사람들이 참석 HBCUs. 보다 구체적으로,나는 여러 대학의 학생들 사이의 학문적 신뢰에 대한 인식의 차이를 조사하고자했다. Clark Atlanta University 에 도착하기 전에 주로 백인 K-12 교육을 받았습니다. 내가에 등록 HBCU 기 때문에 자세한 내용을 보려면 원사에 대한 역사,에 몰입할 수 있습니다 검은 문화,그리고 주위에 더 많은 사람처럼 보였다. 지난 3 년 동안에서 클락은 교수들의 자신감이 있을 얻을 수 있었다 큰 의미의 자존심에서 나는 인종 신원보다 나는 내년의 교육.

과거 연구를 표시하는 유형의 기관할 수 있는 온 사이의 관계를 학술적 신뢰와 사회심리적인 변수의 인종적 정체성에 대한 아프리카계 미국인 학생(Adames Et al.,2016;클림 스트라 외.,2017;오스왈드 외., 2004). 이전 연구에 대한 필요성을 논의했 블랙에서 학생들 PWIs 을 개발하는 행동에 도움을 극복하는 환경에 검은 문화되지 않았 제공,그리고 어떻게 대처할 수 있습의 발전에 영향을 미칠 그들의 학술적 신뢰하고 인종적 정체성(간&스트라우스,1998;스미스,페인,2002;Suddler).

앞서 언급 한 연구 이외에도 HBCUs 에서 학생들의 학문적 신뢰와 인종적 정체성에 관한 문헌이 충분하지 않습니다. 나는 최근에 양적 및 질적 연구를 수행했다. 에 질적 연구,조사했어 두 그룹;하나의 구성 5 학생들에서 전송 PWIs 는 HBCU,그리고 중 하나로 5 학생들이 대학에서 경력을 Clark Atlanta University. 저의 양적 연구는 교차 인종 정체성 척도와 학업 신뢰 척도의 질문을 사용한 설문 조사였습니다. 이 설문 조사는 pwi 와 전국의 여러 HBCUs 에서 학생들에게 보내졌으며 총 40 명의 참가자가 그 목소리를 연구에 포함 시켰습니다. 두 연구에서 PWI 에서 HBCU 로 전학 한 학생들은 PWI 보다 HBCU 에서 학업 신뢰도가 높다고 느꼈음을 발견했습니다. 에 포커스 그룹으로 참가자 모두 PWI 및 HBCU 경험,학생들이 주장 그들은 더 편안한 느낌 도움을 요청하는 클래스에 참여서 강의에서는 HBCU 지에서 자신의 PWI. 학생들은 느낌이 참석하는 HBCU 도움이들이기 때문에 자부심의 분위기 그리고 일정한 긍정적인 긍정부터 받는 자신의 동료들과 그들의 교수를 제공합니다. PWI 에서 이적 한 참가자 중 한 명은 HBCU 로 이적 한 후 더 자신감을 느꼈다고 말했습니다. 현재 학생에 Clark Atlanta University 공유하는 그들은 같은 느낌이 그들에 기여하는 검은색의 우수성에 참석하여는 HBCU 및 주장 그들이 발견한 기쁨에 보는 검은 사람들은 대학을 졸업한 참여,지역 사회에서 서비스,그리고 자신의 목표를 달성—학생 이 공유한 그들은 사랑하는 HBCU 기 때문에 그들을 볼 수 있었 다른 사람들이 승리(부정 행위,2018).

나는 PWI 에 참석하지 않았지만,K-12 학년의 내 년,나는 보이지 않는 느낌. 내가 다녔던 학교는 흑인 역사에서 중요한 인물을 알아볼 시간이 걸리지 않았습니다. 교육 과정에서 나의 주로 흰색은 매우 유럽 화고 교사들이 단지에 대해 이야기 흰색 개척자에서 그들의 특정한 주제입니다. 클라크 애틀랜타에서는 모든 분야에서 최초의 흑인 개척자에 대해 배웁니다. 클라크에서는 많은 교수들이 학생들이 교실에서 숫자 인 것처럼 느끼게하지 않습니다. 교수는 문화적으로 유능하고 교실에있는 모든 사람을 포함하는 것으로 의도적입니다. 에서 교실에서는 HBCU 했 경험을 교수한 모든 노력을 구축 개인적인 관계를 가진 학생들과 이들의 교직원 가족처럼되었다. 하지만 그들은 가족처럼,나의 많은 교수들은 학생들이 높은 표준과 학생들이 느끼는 흥분과 기쁨에는 검은 입니다.

HBCUs 는 자주 잘 연결되어 있고 많은 학생들을위한 기회를 제공하여 안전한 작업으로 추구하는 기업 블랙 학자. HBCUs 에서는 학생들이 캠퍼스에서 벗어난 느낌이 들지 않습니다. 나의 HBCU 는 또한 나의 흑인을 포용하면서 미국에서 종종 불평등 한 제도를 탐색하는 방법을 가르쳐주었습니다. HBCU 에 있기 때문에 흑인 정치 및 사회 활동에 대한 지속적인 참여가 있습니다. Jessie Jackson,Stacy Abrams 및 Roland Martin 은 투표의 중요성,경찰 폭력 및 HBCUs 의 중요성에 대해 논의하기 위해 Clark Atlanta University 에 간 소수의 사람들 중 하나입니다. 그냥 산책에서 산책로에서 시장 수요일 학생을 찾을 수 있습 20 업체는 판매하는 제품에 의해 우리를 위해 미국을 포함한 Dashikis,자연적인 머리 제품,시어터,와 t-셔츠와 함께 사람들의 이름을 피해자의 경 력 식각에 가슴입니다. 이것은 무엇을 만들어야 한다고 생각했는 모든 HBCUs 한 모든 블랙 학생들은 느낌을 증가에서 인종의 자부심과 정체성을 할 수있는 기회를 가질에 둘러싸여 블랙 우수성이다.

HBCU 에서 우리는 중요합니다. 지만 참석하는 HBCU 는 것을 목표로하고 있지 않습의 모든 블랙 대학가는 학생,내가 생각하는 경우 검은 학생들이 선택하여 참석 PWI,그들은 충동은 그들 기관의 관리자를 구현하는 프로그램을 촉진하는 부분은 블랙진시키기 시작하였다. PWIs 는 제도적 구조가 학문적 의심을 영속시키고 흑인 학생들에 대한 학문적 신뢰를 억제하는 방법을 고려해야합니다. 아마도 PWI 관리자는 더 많은 교수진이 문화적으로 유능하다는 것을 고용하고 보장하는 것으로 시작할 수 있습니다. 또,자신의 단점을 인정하고 이해하는 자신의 기관지 않을 수도 있의 요구를 충족들이 검은 학생입니다. PWIs 가 이러한 공간을 제공 할 수 없다면 흑인 대학에는 항상 흑인 학생들이 감사하고 존경받을 수있는 공간이 있습니다.

David Triche 는 Clark Atlanta University(CAU)에서 심리학을 전공 한 수석입니다. 데이비드는 아프리카 계 미국인 학생들에게 세계적 수준의 교육을 제공 한 CAU 의 길고 걸출한 역사 때문에 Clark Atlanta University 에서 공부하기로 결정했습니다. 데이비드 알고 많은 학생들이 참석하 Clark Atlanta University 것과 유사 배경,상황과 비슷한 문화적 경험을 자신이 있습니다. David 는 CAU 가 학생 단체와 교수 간의 커뮤니티 및 협업 분위기를 제공한다고 믿습니다. 그는 교수진이 지금까지 대학 교육 전반에 걸쳐 그를 육성하고 안내 할 수 있도록 거기에 있었다고 지적합니다.

에서 자랐 프랭크,일리노이 그를 배운 여러 가지 악기,씨름,테니스 및 자원 카파 리더십 연구소,시카고. 카파 리그의 일원이었던 데이비드는 남미 칠레에서 언어 집중 프로그램을 위해 2 개월 동안 유학 할 기회를 가졌습니다.

현재 David 는 Phi Kappa Phi National Honor Society 뿐만 아니라 National Society for Leadership And Success 의 활발한 회원이며 Psi Chi The International Honor Society in Psychology 의 일부이기도합니다.