여러 학교 지역에 걸쳐 미국과 전 세계를 탐험하고 있는 아이디어를 구현하는 4-데이 학교 주입니다. 이 실험은 농촌 지역이 도시 및 교외 지역보다 변화로부터 더 많은 긍정적 인 것을보고 혼합 된 결과를 산출하고 있습니다.

의 풍경을 대체 일정은 변화하고 교육하는 세상이 있기 때문에 더 유연하는 방식에 학교를 구현하는 학습을 일입니다. 미국의 표준 요구 사항은 총 약 1,000 시간 학습 180 일을하는 것입니다. 따라서 학교는 여전히 시간당 요구 사항을 충족시킬 수 있기 때문에 4 일 주간으로 전환 할 수 있습니다.

4 일간의 학교 주간에 학생들은 여전히 같은 양의 지시 시간을받습니다. 그것은 단지 3 일간의 주말이 매주 가능하도록 더 긴 날에 걸쳐 발생합니다.

있는 여러 가지 장점과 단점이 4 일이 학교 주를 조사 결과에 따라 그 지역을 보고하는 그들의 노력에서 이를 구현하려면 일정입니다.

4 일간의 학교 주간의 장점 목록

1. 학교는 4 일간의 주간으로 일부 예산 라인 비용을 최대 20%까지 절약 할 수 있습니다.
학교가 4 일 주간으로 이동할 때,목표는 일반적으로 교통 예산으로가는 돈의 양을 줄이는 것입니다. 당신이 학생들을 수송 중 적은 일/주 의미하는 20%까지 비용의 부 및 기타 요구에는 부서에 할 수 있습니다. 하지만 많은 것이 없이 다른 기회를 저장하기 때문에 학습 운영 시간은 같은 일부 지역에 있는지 절약$1,200 학생,연간 때문에 이 변경됩니다.18,000+공립학교 시스템이 모두 4 일 주간으로 이동 한 경우 미국 전역의 납세자에게 절약 할 수있는 금액이 연간 40 억 달러를 초과합니다.2. 4 일간의 학교 주간에 교사를 모집하는 것이 더 쉽습니다.
교사들은 지구가 실제 쉬는 날을 주었기 때문에 4 일간의 학교 주간을 시작하기 시작했을 때 뉴 멕시코로 몰려 들었습니다. 이러한 헌신적 인 교육 제공자가 매일 아이들에게주는 연락 시간은 일정의 한 부분 일뿐입니다. 그들이 주말 채점 서류에 시간을 할애하고 추가 의무를 돌보는 일을 집으로 가져 오는 것은 드문 일이 아닙니다. 지구는 권한이 이렇게 변경을 자신의 일을 보았다는 증가 수에서의 자격을 갖춘 신청자의 최대 20%입니다.

이런 인기 있는 변경에 대해 학교 지역에서 뉴 멕시코는 국가를 중지 연습 때문에 아무도 알고 있었는 시간에 여부는 것을 돕거나 방해 학생은 성과입니다.3. 지구는 스포츠 활동 및 방과 후 그룹을보다 잘 계획 할 수 있습니다.
과외 활동은 수업이 4 일 일정에있을 때 학군이 계획하는 것이 더 쉽습니다. 운동 관행은 일반적으로 매주 목요일-일요일 사이에 학교가 게임을하도록 강요하는 매일 오후에 발생합니다. 일부 지구는 일부 원정 경기에 도달하기 위해 버스로 몇 시간을 여행해야합니다. 이 있기 때문에 하루는 완전히 무료 일정 덕분이 변화,이벤트 계획을 위해는 날 사람들에게 더욱 유연합니다. 도를 충족시키는 클럽 후 수 있습니와 함께 이유에 대한 확장의 시간에서 캠퍼스의 명령입니다.

이 이점을 줄 수업 또는 교육기 때문에 발생하는 기회를 여행 요구 사항의 학생 운동.4. 많은 부모들이 이미 일정이 구부러져 있습니다.
4 일 주에 운영되는 교육구의 일반적인 일정은 매일 7:30-5 또는 8-5:30 입니다. 이 구조는 부모를하는 데 도움이 일하는 정규 근무 시간를 제거하기 때문에 보육는 데 필요한 요구 사항을 어린 아이들에게는 이전에 놓습니다. 그런 다음 나이가 많은 아이들은 부모가 쉬는 날에 직장에있는 동안 스스로 가정 환경을 관리 할 수 있습니다.

많은 부모들이 이미 4 일 동안 이미 구부러진 일정을 일하고 있습니다. 고용주의 15%는 이미 이와 같은 대체 일정을 제공합니다. 노동 조합뿐만 아니라이 옵션을 추진하고 있으며,일부 가족은 3 일간의 주말을 함께 할 수 있음을 의미합니다.5. 방과 후 일정을보다 쉽게 관리 할 수있게 해줍니다.
교육구가 5 일간의 일정을 사용하여 교육 과정을 관리 할 때 하루 종일 여러 전환의 필요성을 만듭니다. 이러한 시간은 학생들에게 에너지를 강탈 할 수있는 산만 함을 만듭니다. 피로 아이들을 위해 고군분투하는 경우가 많 자신의 감정을 제어 및 반응에 문제가 발생할 수 있습니다 집에 있을 때 방과후 활동과 같은 스포츠,읽기,그룹,또는 스카우트 이벤트에 참석한다.

비록 4 일간의 주간에 학생들의 하루가 더 길더라도,전환의 감소는 방과 후 사용하기에 더 많은 에너지를 만듭니다. 이 장점은 이유 중의 하나 대부분의 학생들이 말하는 짧은 주로 이 일을 그들에게 느끼는 행복에 대해 수업에 참석. 학생의 고갈에 대한 문제는 적습니다.6. 학생들은 새로운 일정에 빠르게 적응합니다.
4 일간의 학교 주간의 비평가들은 아이들이 더 긴 날 동안 학습에 집중하는 데 어려움을 겪을 수 있다고 제안합니다. 이 정책의 얼리 어답터였던 지구의 연구 결과는 매우 다르다는 것을 보여줍니다. 몬타나,Oklahoma,Oregon,콜로라도,그리고 새로운 멕시코에 지속적으로 보고서를 적은 행동 문제,더 나은 성적,그리고 더 적은 시간 교실에서 멀리로 인해 질병이나 지각으로 압축된 일정입니다. 이러한 장점은 K-12 스펙트럼의 모든 학년 수준의 학생들에게 적용됩니다.시골 지역의 외곽을 따라 사는 학생들에게는 이른 아침으로 이어질 수 있지만 그 시간을 채울 수있는 방법은 여전히 있습니다. 많은 아이들이 숙제를 끝내거나 약간의 독서를하기 위해 교통 시간을 사용하는 것을 좋아합니다.7. 4 일간의 주간을 가진 학교는 지시에 더 많은 시간을 할애합니다.
학생들이 하루 중 네 번 다른 수업,점심 식사 및 휴회 순간으로 전환하면 매일 최대 40 분의 낭비 시간이있을 수 있습니다. 즉,캠퍼스의 다른 장소로 걸어가는 주당 3 시간 이상의 교육 시간을 잃어 버리고 있음을 의미합니다. 학교가 4 일 주간으로 이동할 때 일어나는 전환이 적습니다. 즉,교사는 각 학생이 정보에 대한 이해를 갖도록 특정 과목과 수업에 더 많은 시간을 할애 할 수 있습니다.

모든 학생 인구 통계학은 압축 된 일정으로의 교대가 발생할 때 성적이 증가하는 것을 봅니다. 일부 학교 보고서는 자신의 교사에 추가 6-8 시간의 직접 접촉하는 지시 주당이 있기 때문에 더 적은 운동이 걸립니다.8. 징계 문제는 4 일간의 주가있는 학교에서 향상됩니다.
4 일 주간을 시행하는 학군은 학생 신체의 행동 문제 수가 크게 감소한 것으로 나타났습니다. 추천 수는 일부 지역에서는 70%만큼 감소 할 수 있습니다. 은 없지만 연구 기반을 이유는 이점이 존재하는 감소의 전환을 만들이 더 일관성 아이들을 위해 투쟁으로 변화하는 환경입니다. 교사는 유지할 수 있습니 종사하는 학습 기회를 제공하는 실험,또한 학습 게임을 재생하기 때문에 학습 계획 없이 났으로 45 분간 세그먼트가 있습니다.

학생들은 또한 4 일간의 학교 주간에 더 많은 휴식을 취할 수 있습니다. 여분의 하루 휴식은 재충전에 약간의 여분의 시간을 허용합니다. 아이들이 내리는 결정을 운전하는 피로가 적 으면 교실에서 긍정적 인 분위기를 조성하기 위해 감정적 인 상태가보다 균형을 유지합니다.9. 4 일간의 학교 주를 이용하는 지구에서는 출석률이 향상됩니다.
4 일간의 학교 주간을 시행 한 미국 최초의 학군은 일정 변경으로 단 1 년 만에 출석 수준이 20%증가한 것으로 나타났습니다. 대부분의 학교는 농촌 지역에 있었기 때문에 가족이 그들에게 편리한 시간에 집안일을 할 수있었습니다. 농장에서 일어날 필요가있는 일 때문에 수업을 놓칠 필요가있는 순간이 적었습니다.

첫 번째 학군이이 대체 일정을 시행하기 시작한 지 20 년이 넘었습니다. 연구 결과에 따르면이 이점은 거의 모든 상황에서 일관성을 유지합니다. 도시 지구 만이 개선이 적지 만 출석률이 적다는 것을 알 수 있습니다.10. 교사는 4 일간의 일정으로 일할 때 더 적은 날을 놓칩니다.
학생들이 학교에서 4 일간의 일정으로 경험하는 편안한 혜택은 교사에게도 적용됩니다. 일부 지역에서는 대체 교사 요구가 30%이상 감소했습니다. 한 해 동안 5 개의 병가를 사용하는 평균 교사는이 대체 일정 덕분에 하나를 더 적게 사용합니다. 이 있기 때문에 더 많은 유연성과 함께 시간을 보내는 가족과 저글링은 추가 작업을 하는 교사들은 한 주 동안,거기에 훨씬 더 높은 수준의 작업장 만족입니다.

교사를 또한 추가 하루 유용한 그들의 지속적인 교육 요구 사항을 유지하는 그들의 라이선스에 있습니다.11. 학생들은 4 일간의 주간을 가진 학교에서 더 높은 성적을 보입니다.
학생들이 더 나은 성적을 학교에서 사용하는 다른 일정 여기에 나열된 할 수 있기 때문에 다른 학습 기회입니다. 대신 사용하여 강의를 기반 형식으로 학생들이 취해야 한 주에서 공부하 가정,교사에 참여할 수 있는 작은 그룹 토론 및 실험을 구축하는 지식입니다. 뿐만 아니라 교육 도구로 미디어와 콘텐츠의 다른 형태를 통합하는 더 많은 시간이있다.

지만 학생 성능 개별적인 측정에 따라 자녀의 독특한 참여,평균 등급 간 사이 5%에서 15%에서 지역으로 4 일 주일입니다.

4 일간의 학교 주간의 단점 목록

1. 일부 학교는 4 일간의 주간에 돈을 저축하지 않습니다.
학군은 항상 돈을 절약 할 수있는 방법을 찾고 있으므로 교통의 필요성을 줄이는 것이 논리적 인 선택처럼 보입니다. 대부분의 학교는 버스 요구에 가장 많이 소비합니다. 최종 절감액이 20%이상인 몇 가지 예가 있지만 일부 지역에서는이 전환으로 5%이하 만 절약하고 있습니다. 오레곤 주 모로 카운티(Morrow County)의 한 지역은이 스위치를 만드는 데 드는 비용 절감 효과가 2%미만이라는 것을 발견했습니다.

이 교대로 인해 가장 큰 이익을 얻는 경향이있는 학교는 교통 요구가 큰 농촌 지역입니다. 학부모가 학교를 오가는 교통의 대부분을 제공한다면,여기 저축은 최소화 될 것입니다.2. 대부분의 사람들은 대체 일정으로 진정한 하루를 쉬지 않습니다.
대부분의 아이들은이 대체 일정으로 3 일간의 주말을 보내기 위해 학교에서 하루 종일 쉬지 않습니다. 대부분의 지역을 하려고 계획 체육 행사는 동안 이 날을 수 있다는 하루 종일 운전하는 게임입니다. 교사가 회의 일정을 잡기 위해 여분의 날을 이용하는 것은 드문 일이 아닙니다. 관리자는 일반적으로 4 일 주간으로 이동하지 않은 지구와 조정하기 위해 열린 다섯 번째 날 동안 캠퍼스에 있습니다.모든 사람에게 연장 된 주말을 제공하는 개념은 종이에 멋지게 보이는 장점입니다. 그것의 실시의 현실이 면밀한 검사를받을 때,결과는 유리하지 않다.3. 도시 교육구는 4 일 일정으로 비용 증가를 볼 수 있습니다.
4 일간의 일정을 사용하는 모든 10 개 학교 중 1 개만이 도시 환경에 있습니다. 이 아이디어가 농촌 지역에 머무르는 경향이있는 이유는 자연적 고립 때문입니다. 대부분의 도시-기반 학교를 구축 더 많은 유연성으로 자신의 일정도록 학생,교사 및 직원을 건축할 수 있는 루틴을 맞는 그들의 일상 필요합니다. 도시 학교에는 일반적으로 더 많은 행사,운동 활동 및 근거를 사용하는 방과 후 그룹이 있습니다. 는 수단을 더 추가하고 시간을 일하는 동안 일주일 이러한 요구를 충족하기 위해할 수 있는 결과에 높은 지출에 대한 큰 지역에 있습니다.

이 단점은 4 일 일정으로 간 일부 지구가 전통적인 교육 방식으로 돌아 가기로 결정한 주된 이유입니다.4. 4 일간의 학교 주간은 일반적으로 부유 한 가정에만 혜택을줍니다.
학부모는 학교가 4 일 일정으로 갈 때 저글링에 대한 보육 책임이 적을 수도 있지만 비용은 평균 가구에 대해 동일하게 유지됩니다. 대신 보고 학생들을 1-2 시간 동안,매일 가족을 찾기 위해 노력하는할 수 있는 공급자들의 아동을 위해 하루 종일 사용할 수 있습니다. 지역에 있는 교대에서 일하는 네 개의 발생,절반의 부모 또는 보호자 승인을 받아에서 자신의 고용주를 변화들이 일정하는 일치합니다. 수단 가족과 함께 높은 가계 소득 수준 또는 자립기,성숙 어린이는 것이 일반적으로 금융서 이는 스위치입니다.5. 십대 청소년들이 대체 일정으로 일자리를 찾는 것이 더 어렵습니다.
청소년을위한 미국과 전 세계에서 장소에 특정 작업 규칙이 있습니다. 아이들은 고용의 공식적인 제안이 유효하기 전에 특정 연령이어야합니다. 학교 밤에 누군가가 일할 수있는 시간 수는 심각하게 제한됩니다. 지만 추가 하루는 기회를 제공합니다 더 이상 시간에는 하나의 하루에,그것이 불가능할 수도 있습을 찾는 작업에 맞는 월요일~목요일 일정입니다.

학교는 학생 신문과 같은 취업 학습 기회를 가짐으로써이 문제에 대한 조정을 할 수 있습니다. 가족이 어떤 이유로 추가 수입을 필요로하는 경우,이 단점은 파괴적인 영향을 미칠 수 있습니다.6. 일부 학생들은 더 긴 학교 일정에 잘 반응하지 않습니다.
일부 학생들은 표준 6 시간의 하루 수업을 통해 어려운 시간을 보내고 있습니다. 그 기대에 또 다른 90 분을 추가하면 행동 문제가 정착하는 대신 플레어 될 수 있습니다. 학습 일이 끝나면 숙제,더 긴 날 및 추가 활동의 책임은 오늘날 어린이들에게 많은 압력을 가할 수 있습니다. 일부 어린이는 바쁜 요구 사항 때문에 4 일 일정으로 집에서 12 시간 이상 떨어져 있습니다.7. 그것은 일부 학생들이 어둠 속에서 버스를 기다릴 필요가 발생할 수 있습니다.
학부모는 이른 아침 버스 픽업을 강요하기 때문에 항상 4 일간의 학교 주간을지지하지는 않습니다. 학교가 7 시에 시작되면:오전 30 시에 학교에 도착하기까지 1 시간 정도 걸리면 어린 아이가 오전 6 시 15 분에 정류장에서 기다리면서 승차감을 놓치지 않도록 할 수 있습니다. 학교는 겨울에 걸쳐 발생하기 때문에,드롭 오프 시간이 어둠 속에있을 때 상당한 기간이있다.

일부 학생들이 걸어서 집에서 자신의 버스 정류장에서 어두운 겨울 개월 동안. K-4 학생의 학부모에게는이 상황이 극도로 불편 함을 느끼게 할 수 있습니다. 그것은 다양한 방법으로 질문에 자녀의 안전을 배치합니다.8. 4 일간의 주간은 눈이 내리는 날에 대한 접근 방식을 바꿉니다.
학교가 날씨 관련 행사를 위해 수업을 취소해야한다면,일정의 제약 내에서 시간을 정하는 것이 어려울 수 있습니다. 일부 지역에 있습을 연장해야 자신의 연락처간으로 깊은 여름이면 자신의 관할 권한을 부여하지 않기 위해 누락 할당된 문의 시간입니다.

결론

일부 학교로 이동할 수 있는 4-일 학교 주지 않고 어떤 문제이기 때문에 일정을 잘 대부분의 가족입니다. 농촌의 일부 과제 구현에서는 시간이기 때문에 일찍 시작한 버스,하지만 장점을 일반적으로 중요 문제입니다.

도시 및 교외 지역 사회는 각 부모의 전문적 요구 사항 때문에 대체 일정에 어려움을 겪을 수 있습니다. 시간을 더 추가하고 있는 학교에 일을 줄일 수 있는 탁아소 비용이 수 있지만,그것도 만들고 모든 일에 문제가 추가로 무료 시간에서 다섯 번째 날입니다.

각 학군은 정책이 유용 할지를 결정하기 위해 4 일간의 학교 주간의 장단점을 모두 조사 할 시간을 가져야합니다. 그것은 어려운 선택이 있기 때문에 항상 알 수 없는 변수이지만,수많은 이득이 있는 실험을 추구하는 가치.