많은 조류와 포유동물이 양식이 강하고 독점적인 첨부 파일을 특정 유형의 객체 후 상대적으로 간단한 노출을 조기에 생명을 하나의 그 개체입니다. 이것은 현재 알려져 있으로 행동 각인과 구별하기 위해서 부주의하게 표시 하지만 그럼에도 불구하고 매혹적인 현상”genomic imprinting”. 일반적으로 첨부 파일의 대상은 자체 종의 구성원입니다. 그러나,자연의 신속한 학습 프로세스가 이러한 경우,젊은 동물 사육에서 비정상적인 조건은,각인할 수 있는 결과를 형성에 기 첨부 파일이 있습니다. 오리 또는 국내의 병아리는 손으로 사육하는 대한 후 처음 몇 일 부를 강하게 선호한다 회사의 자신의 인간”parent”그 자신의 종합니다. 초기 경험을 할 수 있습 또한 장기적인 영향에 성적인 환경 설정,하지만 조건에서 다른 사람들에 첫 번째 효 첨부 파일을 형성했다.

• 1 사
• 2 작업에 참여 찍기
• 3 찍 어컨 및 지각을 학습
• 4 성향
• 5 민감한 기간
• 6 근본 메커니즘
• 7 참조
• 8 추가 읽기
• 9 외부 링크
• 10 참조

역사

독일 장기 Prägung(번역”으로 각인”)을 처음 사용으로 오스카 대해 반신반의하고 있지만,더글러스 Spalding(1873)사용했던 아주 비슷한 비유,즉”에서 각인하는”. Konrad Lorenz(1935),았다 그래서 많은 유명한 현상,이미지를 좋아했기 때문에서 알 수 있듯이,그가 믿는 경우,즉각적으로,비가역 과정입니다. 또한 각인은 연관 학습(예:hess1973)과 상당히 다르다는 강력한 주장을 이끌어 냈습니다. 더 많은 증거가 이용 가능 해짐에 따라 주장은 논박되었다(Bateson1966;Sluckin1972,bolhuis1991). 특별한 맛의 현상,그것은 논쟁에서 온 특별한 생물학적 작업하는 학습 프로세스를 수행하는 상황에 발생합니다.

각인의 생물학적 기능은 아마도 동물이 가까운 친척을 인식 할 수있게하는 것입니다. 자연 환경에서 행동 각인은 안정적으로 자손과 부모 사이의 강한 사회적 유대감의 형성을 초래합니다. 부모는 다른 사람의 젊음을 돌보는 시간과 에너지를 낭비하지 않기 위해 자손을 인정해야합니다. 자손을 인식해야 한 부모 수 있으므로 공격하고도 죽은 다른 성인 같은 종의하지 않는 인식하에 그것으로 자신 있습니다. 효 각인은 어린 동물이 부모와 자신의 종의 다른 구성원을 구별 할 수 있도록 보장합니다. 성적 각인은 동물이 너무 가깝거나 너무 멀어서 관련이없는 개인과 짝을 지을 수있게합니다(Bateson1979). 놀라운 보유하의 성적 취향에서 발견의 얼굴에 상당한 성적 경험을 가진 다른 물체에서 얼룩말 새 육성에는 다른 종(Immelmann1972). 그러나 모든 새와 포유류가 초기 경험에 의해 그렇게 현저하게 영향을받는 것은 아닙니다. 더욱이,성적 선호도는 효도 선호보다 발달의 훨씬 후기 단계에서 결정될 수있다.

작업에 참여 찍기

는 것을 증명하기 위하여 찍은,하나는 동물의 그룹에 노출되는 개체는(A)제한된 기간 동안의 시간 및 그 사이의 선택을 제공하는 개체는 또 다른 하나는(B). 때문에 동물이 있 선호하는 객체를 통해 개체인 B 사전 경험이없는,그것은 필요한 노출은 두 번째 그룹 동물의 개체 B 되기 전에 선택권을 주는 테스트입니다. 는 경우 두 그룹이 선호하는 개체들에 노출되었을 선택 테스트를,그것은 안전하다고 가정의 차이에서의 환경에 두 그룹은 기간의 노출이 있습니다. 동물이 동시에 두 개체를 볼 수 있도록 선택 테스트를 실시 할 수있다. 또한 동물에 노출될 수 있습하는 첫 번째 객체에는 다음,B 개체;그런 다음,컨트롤 어떤 순서를 위한 효과,그들은 테스트를 연속적으로 역순으로. 그런 다음 한 개체(A)에 응답하는 정도를 두 개체(A+B)에 응답하는 범위로 나눈 값을 계산하여 기본 설정 점수를 계산할 수 있습니다. 동물이 선호도가 없다면 그 점수는 0.5 가 될 것입니다. 객체 A 에 대한 선호도가 강한 경우 점수는 1.0 에 가깝고 객체 B 에 대한 선호도가 강한 경우 점수는 0.0 에 가깝습니다. 때 precocial 새와 같은 국내 병아리 사용되는 그들은 일반적으로 테스트를 실행에 바퀴의 회전 운동을 바퀴을 얻었으로 그들이 접근하려는 각 테스트 객체입니다.

팅,에어컨 및 지각을 학습

는 실험적인 작업을 찍는 증명에서 차이가 중요한 방법으로서 고전적인 조건과에서 학습에서 쓸모 있는 상황을 포함하는 대형의 사이에 연결이 별도로 발생한 중립적이고 상당한 외부의 이벤트입니다. 할 때 동물 사용을 배운다 하나 이벤트의 도착을 예측하는 다른 것 같지 않을 때 그것은 새로운 형태의 표현에 뭔가가 있습니다. 환경을 예측하고 제어하는 학습은 그것을 분류하는 학습과는 다른 기능을 가라 앉힌다. 또한,메커니즘이 다릅니다. 인과 관계를 밝혀내는 데있어 질서를 감지하는 것이 중요합니다. 가정 된 원인이 사건을 따르는 경우,그것은 원인이 아닙니다. 대조적으로,범주를 설정할 때 시간적 연속성이 중요 할 수 있지만 기능이 발생하는 순서는 그렇지 않습니다(Bateson1990). 그것의 어머니를 인식해야하는 새는 그것의 어머니의 그녀의 정면,옆 및 뒤 전망에 관하여 정보를 수집해야한다. 정보서 두 개의 별도 배의 기능을 결합될 수 있습으로 하나의 표현을 할 때 두 가지 배열에서 발생하는 동일 문맥이나 짧은 시간 내에습니다. 는 경우에 각인 개체를 발표 다섯 개 이상의 분,조류를 배운 사이의 차별을 두 개체보다 빨리 그 컨트롤 그룹에서는 노출되지 않 이러한 두 개체입니다. 그러나 두 개체가 30 초 또는 그 이하 간격으로 제시 될 때,각인 된 새들은 차별을 배우기 위해 대조군보다 오래 걸린다. 그들이 같은 사건의 일부로 취급 될 때,프리젠 테이션의 순서는 최소한 중요하지 않습니다. 각인은 널리 연구 된 컨디셔닝 프로세스와는 기능과 메커니즘이 다릅니다. 그럼에도 불구하고,그것이 제공하는 특별히 눈에 띄는 경우 지각을 학습하는 동안 발생하는 탐사,잠재성을 학습하고,실제로는 거의 모든 지각 거래는 복잡한 동물로 환경이다.

성향

동물이 걸리기 쉽게 설정에서 학습 과정 모션을 적극적으로는 특정 기능 측면에서의 색상,운동 및 모양입니다. 다른 양식에서의 자극은 시각적 자극과 동시에 제시 될 때 강력한 동기 부여 효과를 가질 수 있습니다. 국내에서 병아리 및 청둥오리 오리,이 소리는 가장 효과적인 도출에 추구하는 움직이는 시각 자극은 어머니의 전화는 자신의 종합니다. 자연 조건에서 사회적 애착을 형성하는 데있어 청각 신호는 과정을 안내하는 데 매우 중요합니다. 그럼에도 불구하고,효도 각인의 연구는 시각적 자극 표현의 형성에 대한 모호하지 않은 증거를 제공한다. 처음에는 국내 병아리 및 국내 오리는 상대적으로 구조화되지 않은 사회적 기본 설정에서 부화. 운동은 다음 응답을”해제”하고 따라서 각인 과정을 시작하는 데 필수적인 것으로 간주되었습니다. 그러나,효율성의 다양한 시각 자극에 사용되는 각 인 상황에 따라 그러한 특성으로 자신의 크기와 모양에서뿐만 아니라 각도들을 대하고 강렬하고 파장의 빛을 반영합니다. 또한,이러한 변수가 변하는 속도 또한 중요합니다-따라서 운동과 깜박임의 확실한 효과.

새 명확하게 응답한 패턴의 자극,그리고 특성의 가장 효과적인 자극이 캐스팅해야 합니의 관점에서 클러스터의 특징이다. 국내 새의 조상 형태 인 정글 새의 일부 특징은 특히 병아리에게 매력적입니다. 머리와 목은 결정적인 특성이지만 작은 포유 동물의 머리와 목은 정글 닭만큼 효과적입니다. 일본 메추라기에서 살아있는 성인 여성의 자세는 병아리에 의한 그녀에 대한 반응에 강력한 동기 부여 효과가 있습니다. 새로 부화 국내에서 병아리들이 먼저 노출을 빛 애니메이션 시퀀스,전시회 자연 환경에 대한 생물학적 운동의 패턴을 통해 비 생물학적 관점-광습니다.

민감한 기간

찍는 새로운 그리고 눈에 띄는 개체는 일반적으로 발생 가장 쉽게에서 특정 단계의 개발이다. 말씀을 찍는 제안하는 영구적인 이미지가 옮길 수 있으로 경험의 영향에서 부드러운 왁스의 두뇌 개발. 것 두뇌의 은유적 왁스가 부드러운 동안에만 특정한 단계에서 개발 및 인상을 남아 있을 수 있습 전후에 중요한 기간입니다. 그러나,이미지의 그러한 급격하게 묘사의 순간을 찍은 오해의 소지가 있기 때문에,프로세스하지 않도록 엄격하게 초과하고 실제로 있을 수 있습니다 반대에서 몇가지 조건이 있습니다. 이 기간에 민감한 기간이 지금이 가장 일반적으로 참조하는 데 사용되는 단계 초기 개발을 때는 젊은 동물을 가장 쉽게 형성하는 사회 첨부합니다. 효 찍으로 발생하기 전에 무대에서 수명 주기 할 때,그는 자신의 안전,젊은 동물 필요가 간의 차별의 부모와 다른 회원이 자신의 종을 수 있는 공격합니다. 조숙 한 종에서 이것은 부화 또는 출생 후 처음 며칠 동안입니다. 에서는 새들은 부 블라인드,벗과 무력과 같은 제비,의 발병 찍 발생합니다 많은 나중에 관하여 부화보다는 조숙한 오리는 깃털 이미 그 때 활성화 해치도 있습니다. 외부 세계를 인식하고 다루는 동물의 능력의 변화는 민감한시기가 시작되는시기를 결정하는 데 중요한 역할을합니다. 이러한 능력은 스스로 발전해야하지만,그렇게하는 속도는 동물의 경험에 달려 있습니다.

행동 각인의 타이밍은 한계 내에서 상황에 적응할 수 있습니다. 하나의 물체에 노출되면 개인이 그것을 선호하고 다른 것으로 인식되는 것을 거부하게됩니다. 따라서 한 종류의 경험은 다른 유형의 경험이 동일한 영향을 미치지 않도록합니다. 이러한 경쟁적 배제는 초기 생애에서 한쪽 눈이 덮일 때 시각적 발달에 일어나는 것과 유사합니다. 는 경우에 개발 동물을 박탈당한 경험 그것은 일반적으로 수신하는 동안 민감한 기간을 찍는 프로세스 속도가 느려집 및 민감한 기간이 연장됨. 따라서 각인에 대한 민감한시기는 다른 병아리와 격리되어 양육 될 경우 국내 병아리에서 연장됩니다. 그러나 양육에서 동물 격리지 않는 단순히 지연 가상의 내부 클럭이고 민감한 기간을 닫습니다. 그것은 결국 개인이 아무리 부자연 스럽더라도 경험 한 것에 대한 선호의 형성으로 이어진다. 따라서,병아리는 또한 우리 기도가 우리 사회에서 고립에서 펜 무늬의 벽은 결국 양식을 메모리에 대한 패턴과 이후에 응답하는 사회적으로 움직이는 물체는 경우 그것은 곰 같은 패턴이다. 이 찾는 것이 중요하기 때문에 그것을 보여주는 감각 박탈하는 동안 민감한 정상적인 기간에 대한 각인되지 않을 멈추 신경계에서 천천히 정착으로 매우 비정상적인 조직입니다. 그 이상에도 불구하고,결과는 정상적인 상황에서 사회적 선호의 성공적인 발전으로 이어질 동일한 과정을 반영합니다. 자연 환경에서 새는 조만간 어머니에게 노출되는 것이 사실상 확실합니다.각인 메커니즘의 유연성은 환경 조건에서 자연적으로 발생하는 변화를 허용하기 때문에 중요합니다. 날씨가 따뜻하고,예를 들어,어머니는 오로 이어질 것은 그녀의 오리는 멀리에서 둥지 시간 이내에 부. 날씨가 추운 경우,그러나,어머니는 그녀의 무리에 대 한 젊은 여러 가지 일을 한 후에 그들이 부과 젊은할 수 있습 따라서 참조의 약간은 그녀는 그때까지기 때문에 그들은 아래 그녀.

기본 메커니즘

상세한 신경을 기본 메커니즘을 찍는 과정과 기간에 민감한 분석되었습 국내에서 병아리(혼 1985). 중요한 문제를 찾는 곳에서는 두뇌에 대한 정보를 어머니가(혹은 그녀의 대체 각 인체)저장됩니다. 신경 생물학 기술의 배열은 각인 개체의 신경 표현이 상주하는 사이트로 병아리 전뇌의 한 특정 영역을 연루시켰다. 이 부위는 중간 및 중간 중간 팔륨(imm)이라고합니다.

그것은 좋은 충분한 단순히 표시하는 특정 부분의 뇌 활성 때 새에 대해 배우고 각 인체입니다. 이 때문에 많은 다른 일을 하는 동안 발생팅 프로세스:젊은 새가 시각적으로 자극을 자극에 의해 각 인체(일반적으로 그 어머니)및 그것은 또한 시도를 접근 방식에 따라 객체입니다. 이러한 모든 과정은 뇌 활동의 자체 변화를 생성합니다. 우 실험적 증거를 위해 열리는 다양한 해석,에서 더 큰 자신감 하나의 특별한 설명을 얻을 수 있습 문제들을 해결하는 숫자에의 다른 방법이 있습니다. 수렴련의 실험을 수립하는 증가 생화확적인 활동에서 병아리의 개 지붕에 필요한,그리고 독점적으로 관련된 저장소의 정보를 한 후에 찍. 그 자체로 실험 중 어느 것도 모든 대체 설명을 배제하지 않았습니다. 서로 다른 접근법에 의해 얻어진 증거의 각 부분은 모호했지만 모호성은 각 경우마다 달랐다. 따라서 증거의 전신이 고려 될 때 최종 해석에 훨씬 더 큰 신뢰가 가해질 수 있습니다. 비유는 삼각 측량의 과정입니다-지도에서 산 꼭대기의 위치를 찾습니다. 한 나침반 베어링은 일반적으로는 충분하지 않습니다;두 개의 베어링 다른 각도에서 제공하는 훨씬 더 나은 수정 및 세베어링를 제공 신뢰할 수 있는 위치입니다.

주의 매핑은 병아리를 두뇌는 것으로 확인되었 신경 표현의 배운 것을 동안 각인은 영구적으로 저장에 IMM 지역입니다. 외과 적으로 제거 된 왼쪽과 오른쪽 Imm 을 모두 가지고 있던 병아리는 각인 할 수 없습니다. 더욱이,각인이 일어난 직후에 두 Imm 이 실험적으로 손상되면,새들은 각인 대상에 대한 인식을 보이지 않는다. Imm 을 손상 시키면 각인 개체에 대한 메모리가 지워집니다. 이러한 실험을 입증하는 IMM 필요한 모두에 대한 각인하고 메모리의 찍고 객체를 회상한 후에 찍기가 발생했습니다. 한 연구 결과 밝혀졌다는 또 다른 신경 표현 형성되거나 확인한 다른 지역에서의 두뇌에 대한 여섯 시간 후에 찍. 이 표현은 각인 직후 오른쪽 IMM 을 외과 적으로 손상시킴으로써 형성되는 것을 방지 할 수 있습니다. 중요한 IMM 영역에서 뉴런 사이의 연결은 모두 확대되고 감소합니다. 확대된 신경 연결은 특정 기능의 특정 객체와 함께 하는 새가 있었 각인 및 감소 연결은 특정 기능에 존재하지 않는 객체(혼 1998).

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• Sluckin,W.(1972). 각인 및 조기 학습. 두 번째 편집. 런던:Methuen.
• Spalding,D.A.(1873). 어린 동물에 대한 독창적 인 관찰을 가진 본능. 맥밀란의 잡지 27,282-293.

추가 읽기

• Bateson,P.(2000). 기억의 모델:각인의 경우. J.Bolhuis 에서(에드.),뇌,지각,기억. 인지 신경 과학의 발전(267-278 쪽). 옥스포드:옥스포드 대학 출판부.
• Bolhuis,J.j.(1991). 조류 각인의 메커니즘:검토. 바이올. 목사,66,303-345.

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