우리가 어떻게 별도 경주에서 문화를 포용하는 모든

에 대한 자격 장학금지에 대한 해부의 조상의 혈통. 아니면? 현실을 직시하자;미국은 다양한 민족 노조로 이어지는 다문화주의의 녹는 냄비입니다. 결과적으로 대학생들은 종종 여러 인종 구성 요소를 포함하는 다양한 배경에서 우박을 맺습니다. 소수 민족 장학금은 주로 정의 그 상 reserved 의 학생들을 위해 히스패닉,미국의 아프리카,아시아,그리고 아메리카 인디언 민족. 그것은 단일 민족 범주에 깔끔하게 맞지 않는 미국 대학생 신체의 큰 부분을 어디에서 남겨 둡니까?

아프리카 계 미국인과 아메리카 원주민 학생들은 동일한 장학금을받을 자격이 있습니까? 는 방법에 대해 대학생하는 백인과 부 히스패닉;않는 혼합된 인종 문화 유산의 자격을 박탈 그 또는 그녀의에서 특정한 종류의 장학금? 그리고 아랍어와 인도 학생들이 직면 한 문화적 도전은 어떻습니까?—하지 않는 많은 기술적으로 맞는 자격 기준에 대한 전통적인 소수 장학금 미국에서,아직 그들은 소수 민족이 그럼에도 불구하고.

답변하는 다양한 인종의 대학 자금 조달 질문이 거짓말을하지 않는데 청소 일반화는 우리가 사용하에서 자신을 구별합니다. 대신,각 장학금 제안은 자선의 그것의 자신의 상표에 특정한 열쇠를 붙 든다. 일부 학생 보조 기금은 특정 그룹 또는 소수 집단의 개별 하위 집합을 대상으로합니다; 다른 재정 지원 옵션은 광범위하게 정의 된 범주의 학생들에게 제공되지만.

으로 조립 대학 자금 조달 패키지를 고려한 각 개인의 특성할 수 있도록 도와줄 수 있는 토지 대학 학자금 지원과 장학금을 포함하여 경주입니다. 각 소수 민족 장학금을 자금 조달 기회로보고 각 제안의 정확한 조건을 숙지하십시오. 당신의 가계도에있는 작은 민족 입장조차도 다문화 학생 원조를 향한 당신의 길에서 당신을 시작하기에 충분할 수 있습니다.

문화적으로,사회적으로,인종적으로 어떻게 자신을 식별합니까?

정신의 많은 소수 민족과 다문화 학생 지원 프로그램을 증가시키는 교육 표현 중에서 학생을 그룹이 있습니다. 많은 경우에,재무 어려움이고 소수 상태를 손에서 손으로,그래서 심지어 금융 지원이 주로야 기반 혜택 민족 학생들. 혼혈 개인의 경우,사람이 가장 밀접하게 식별하는 문화 유산은 일반적으로 자신의 인종을 정의합니다. 미국에 따르면 인구 조사,개인은 인종적으로 여러 가지 방법으로 자신을”밀접하게”연관시키는 것을 선택합니다. 그리고 인구 조사 응답은 항상 흑백이 아니며,일부 개인은 글쓰기”인종 간”응답으로 인종의 질문에 반응합니다.

혈통이 섞여 있지만 지배적 인 문화적 발을 100%앞으로 내딛는다면,당신은 그 문화적 특성으로 알려지게 될 것입니다. 그러나 금융의 원조 업계 관련 모든 단 하나의 문화 유산,그래서 당신은 1/4 히스패닉미,당신은 소수이다. 또한,당신의 배경이 혼합되고,그것도 문을 열어의 다양한 보조금 및 장학금는 특별히 말한 다양한 유산의 다문화 조상입니다.

다 인종 장학금

재정 지원의 레이어 케이크는 모두가 경쟁하는 일반 기금으로 시작됩니다. 을 넘어 펠 부여하고 직접 연방 대출,수영장의 재정 지원 자원을 포함한 장점을 기반으로 장학금과 기타 지원을 적립을 통해 높은 성과입니다. 귀하의 대학 전공,거주 국가 및 민족 유산은 또한 귀하가 탐험 할 수있는 독특한 재정 지원 길을 제공합니다. 이러한 장학금을 지원하는 다양한 인종의 교육에 혼혈 대학생:

• 영혼의 2 서울는 비영리 조직문화를 위해 노력 교육의 목표는 아주 특정한 다문화 학생을 그룹입니다. 대학생들의 문화적 배경은 다음과 같습니다 아프리카계 미국과 아시아의 뿌리가 경쟁에 초대한 영혼의 2 서울학 달러를 사용할 수 있는 고등 교육에 대한 비용. 조직 기금에서 민간 기부자,일치하기 전에 기부하고 배부의 원조를 자격을 갖춘 장학금 수상자이다.
• 인도 업무국은 인종 간 고등 교육 자금의 독특한 예를 제시합니다. 학생들은 bia 장학 기금을 신청하기 위해 1⁄4 아메리카 원주민 유산을 증명해야합니다. 그¼밖에서,당신의 민족 헌법은 아프리카 계 미국인,백인,히스패닉계,아시아계 또는 그 조합 일 수 있습니다. 자격 요건에는 4 년제 학위 수여 기관에서의 재정적 필요성과 수용이 포함됩니다. 연례 BIA 어워드의 많은 수령자는 다문화/다 인종 가정에서 왔습니다.
• Wheaton College 는 다 인종 James E.Burr 소수 민족 장학금을 받기위한 구체적인 기준을 정의합니다. 학생들은 아프리카,아시아,히스패닉 및 아메리카 원주민을 포함한 소수 집단 내에서 1⁄4 문화적 혈통을 증명해야합니다. 장학금은 대학 캠퍼스에 묻혀있는 폐지 주의자의 이름을 따서 명명되었습니다. 1987 년에 시작된이상은 각 학생의 학업 서,필요 수준 및 제출 된 에세이에 따라 부여됩니다. 각 연간 장학금 상금은$1500-$4000 사이입니다.
• 캘빈 신학교는 다인종 학생 장학 기금을 갖추고 있습니다. 학생 지원 지원학원의 임무를 끌 소수 민족 학생들에서 모든 배경으로 믿음에 기반한 정부 사용합니다.

다문화 장학금이 다른 점은 무엇입니까?

다문화 장학금은 천천히 더 큰 청중을 찾고 있습니다. 는 동안에 대한 자격이 각각 수상 경첩에 특정 요구사항,다문화 장학금 프로그램을 공유하는 일반적인을 촉진하는 것을 목표로 높은 교육에 민족 학생 인구.

• 아이다 호 주립 대학은”과소 대표”학생들을위한 학생 지원을 생성하는 다민족/소수 학자 프로그램을 제공합니다. 자격 요건에는 높은 GPA 와 바이오 연구에 대한 관심이 포함됩니다.
• Salve Regina 대학교 로드 아일랜드에서는 전통적으로 제공되는 그들의 아퀴 드넥 섬의 다문화 장학금을 학생들에서 지역 사람을 증명할 수 있는 그들은”회원 중 하나의 네 개의 연방 정부가 인정하는 소수민족 그룹.”관리자는 최근에 다양성과 다문화주의로”다른 학생들을 수용하기 위해 프로그램 기준을 확대했습니다.”
• 오하이오대학교 다문화 장학금을 포함 도시 학자,킹/차베스/공원 상을 수상했으며,템플턴 학자 프로그램—각 프로그램 생산에 초점을 맞추고 학생 인구가는 올바른 불균형이 우과 경력 표현 중에 특정 소수민족 그룹.

장학금 다양성을 포용

장학금 제공 다양한 학생 인구가 번갈아라 다문화,다민족,인종,그리고 다 민족이다. 잡히지 않는 언어로,이러한 각각의 학생 지원 활동하도록 설계 리프트 다문화 시민들의 계급으로 높은 교육입니다.

없 과학의 정의를 구성하는 것을’소수 민족 학생들,특히 사회의 문화 도가니는 계속 이 열망하는 대학생들의 모든 신조과 색상입니다. 자신의 다양한 메이크업을 사용하여 조상과 문화적 정체성을 포함하여 대학을위한 재정 지원을 밝히십시오. 일반 원조 및 소수 민족 장학금을 탭할뿐만 아니라 대학을위한 장학금 달러를 상륙하기 위해 다 문화 유산을 포용하십시오.