분야는 도덕,값을 의미한 설립의 특정 순서는 규정 준수를 달성하기 학습합니다. 또는 특정 끝을 달성하기 위해 우리의 태도와 행동을 조직하는 것을 목표로하는 개인적인 순서입니다.

모든 인간의 행동을 수 있는 훈련을 유지하기 위해,의 준수 법률과 종속의 회원들의 신체 또는 그룹인지 여부,직업,교육 기관 또는 주문의의 다른 활동입니다.

징계는 질서 정연하고 인내심으로 행동하여 좋은 것을 성취 할 수있는 능력입니다. 그것은 자기 수요를 요구하는 가치,즉 최선의 방법으로 일을 할 수있는 플러스를 스스로 요구할 수있는 능력입니다.

하는 방법을 알고 물어 그 자신을 위해 여분의 노력,값이 일하고 배우는 다른 사람을 이해하기 위하여,달성하는 조화로운 공존에서 자신의 커뮤니티로,제일 값이 같은 교과 연대하는 기본적인 생명을 위한 사회에서.

징계를 구축하는 방법이 우리의 문자와 자기 제어 상호 작용하는 수락가능한 방법으로 다른 사람들이 있습니다. 징계는 명령을 내리는 역할을하는 사람인 제자의 모습을 부과합니다.

징계는 또한 의도 된 질서를 유지하는 데 사용되는 처벌의 한 형태로 이해됩니다. 즉,지침이 수행되도록하는 것입니다. 따라서 문맥에 따라 징계는 지시를 올바르게 이행 할 수있는 능력이나 미덕을 의미 할 수 있습니다. 또는 처벌 도구를 참조하여 징계 절차의 적용.

또한,우리는 교사가 제자에게 부여한 규범이나 지식의 집합으로 이해되는 학문에 대해 이야기합니다.

고등 교육에서 징계는 전문 분야 또는 교수진에 대한 특정 지식 영역을 나타내는 연구 영역입니다.

학교에서 환경,개념의 훈련을 참조하여 규정을 정의하는 예상한 표준을 드레스,스케줄,윤리 준수하는 의무,책임,사회적 행동 등을 수 있습니다.

군대에서 주문,징계 규정을 제어하는 행동을 외부와 내부의 기관은 회사와 엄밀한,에 초점을 맞춘 교육을 목표로서 달성하는 순종의 안정성과 균일한 동작 모든 상황에서.