子供のADHDの警告サイン

ADHDを持つ子供は、三つの主要なADHD症状の特定の兆候を示しています：多動、衝動性、および不注意。 米国精神医学会の診断と統計マニュアル（DSM-5）の第5版によると、18のコア行動は、あなたの子供がADHDを持っていることを示す可能性があります。 行動の二つのグループがあります：不注意、九つの行動を持つ; また、6つの過活動行動と3つの衝動行動を持つ多動群と衝動群を組み合わせたWolraich博士は、2019年10月にPediatricsで発表された更新されたADHD診断ガイドラインの主執筆者でもあると説明しています。

少年は、おそらく過活動行動が容易に観察可能であり、更新されたガイドラインによると、少年でより頻繁に見られるため、ADHDの診断を受ける可能性

18の動作は次のとおりです:

不注意の9つの兆候

• 多くの場合、詳細に細心の注意を与えるために失敗したり、学業、職場で、または他の活動で不注意なミスをします
• 多くの場合、タスクや遊びの活動に注意を保持するのに問題があります
• 多くの場合、直接に話されたときに耳を傾けていないようです
• 多くの場合、指示に従わず、職場での学業、家事、または義務を終えることができません（例えば。 多くの場合、タスクや活動を整理するのに問題があります
• 多くの場合、回避、嫌い、または長期にわたって精神的な努力を必要とするタスク（学業や宿題 多くの場合、多動と衝動性の9兆候
  • 多くの場合、手や足をタップしたり、座席に身をよじる
  • 多くの場合、座って残っていることが期待されているまたはそれが適切ではない状況で登る（青年や大人は落ち着きを感じることに限定されるかもしれない）
  • 遊びやレジャー活動に参加することができな 静かに
  • は、モーターによって駆動されているかのように行動し、外出先で頻繁にあります
  • 多くの場合、過度に話します
  • 多くの場合、質問が完了する前に答えを口述
  • 多くの場合、自分のターンを待っているトラブルがあります
  • 多くの場合、割り込みや他の人に侵入します（例えば、会話やゲームに尻）

  ADHDの診断を確認するには、4歳から17歳の子供で六つ以上の症状を特定する必要があります。古い;17またはより古い子供では、五つ以上の徴候は識別されなければなりません。 症状は、子供が12歳に達する前に開始する必要があり、半年以上継続している必要があります。 米国小児科学会によると、症状は家庭、学校、社会的状況など、2つ以上の環境でも発生し、一部の障害を引き起こす必要があります。 一つだけの設定で発生する症状は、自宅での学習障害やストレスのように、別の診断を示すことができます。ADHDの症状は幼児とティーンエイジャーの間で異なりますか？

  ADHDの症状は幼児とティーンエイジャーの間で異なりますか？

  多動の症状は、ADHDのティーンエイジャーや成人で頻繁に減少しますが、基準のほとんどは年齢とともに変化しない、とWolraichは説明しています。 しかし、上記のように、17歳以上の個人は、ADHDの診断を確認するために6つの症状ではなく5つの症状しか必要としません。 「彼らはまた、不安や薬物乱用などの別の原因によるものではない必要があります」とWolraich氏は付け加えます。

  あなたの子供のための専門家の助けを求めるとき

  それはADHDを識別することになると、親が探しているべき最初の事は、機能障害である—それは、自宅で、学校で、仲間と、および他の重要な活動（スポーツ、レクリエーション活動、キャンプ）を含む子供の生活の任意の重要な領域における毎日の機能の干渉である。 Nyu Langone HealthのChild Study CenterのADHDを専門とする児童心理学者であり、nyu Langone Healthの小児および青年精神科の臨床助教授であるYamalis Diaz博士は、この機能への干渉は、不注意、多動、およ

  “例えば、家庭では、これは親や兄弟との毎日の葛藤、家族の機能の中断（例えば、本当に挑戦的な朝）、高い親のストレスや欲求不満である可能性がありま “学校では、親は子供が仕事を完了していないこと、不注意や座っていることが困難であること、または子供が教室に効果的に参加することを困難にしている一般的な破壊的な行動（例えば、呼び出し、愚かであること、騒音を作ること）のために指示時間を逃していることを聞くかもしれない。 また、仲間や友人と一緒に、ADHDの子供たちは、友人を作り、友情を維持し、社会活動に適切に参加することを困難にする社会的課題を経験する可能性があり、社会的拒絶につながる可能性があります。”

  ディアスは、親がADHDの症状のリストを確認し、自分自身に二つの重要な質問をする必要がありますと言います：

  • 私の子供はこれを行うか、自分の
  • これは重要な毎日の仕事や活動の邪魔になりますか？

  増加または持続しているように見えるいくつかの症状に関連する懸念を特定した場合は、専門家に相談してさらに評価できるようにすることをお勧めします、とDiaz氏は言います。子供にADHD診断の評価をさせるにはどうすればよいですか？

  あなたの子供がADHDを持っている可能性があると思われる場合は、Diazは最初にあなたの小児科医とあなたの最初の懸念を議論することを提案します。 しかし、ADHDの正確な診断には、児童心理学者や精神科医、認可された臨床ソーシャルワーカー、または認可された精神保健カウンセラーなどの精神保健専門家 「この評価には、多くの場合、親と教師による標準化された評価尺度の完了、親との発達および診断インタビュー、年齢に応じて子供との臨床面接または直

  多くの医療専門家はしばしばADHDを評価し診断するが、ADHDの症状を模倣または悪化させる可能性のある他の感情的および行動的な懸念（気分、不安、 「親は本当に子供の機能に増加混乱を引き起こしている重大な懸念がある場合は、ADHDを評価するために、精神保健専門家を参照してくださいする必要あなたの子供がADHDと診断された場合、Diazは両親が診断を提供した専門家に、これらの段階を経て彼らを助けるように頼むべきだと言います。

  • 次のステップを計画します。 単にあなたの子供がADHDを持って知っていることは、あなたの子供の困難を理解するための唯一の第一歩を提供し、ADHDがあなたの子供の機能にどのよ

  可能な次のステップには、次のアクションが含まれる場合があります。

  • 行動療法または認知行動療法を実践する精神保健専門家との作業。 “この人は、毎日のタスクを構成し、子供がより容易にフォロースルーすることができ、肯定的な行動やスキル開発を強化し、反対行動のような否定的な行動に応じて効果的な規律戦略を使用する方法を含む、ADHDに関連する課題を管理するための最も効果的な子育て戦略を学び、実践するのを助けることができる、とDiaz氏は述べています。
  • 行動療法と薬物療法を組み合わせる。 行動療法と投薬の両方を含む複合アプローチは、しばしばADHDの治療に最も効果的であるとDiaz氏は述べています。 親はまた子供の精神科医か彼らの子供の小児科医と薬物の選択を論議するべきです。
  • あなたの子供の学校に手を差し伸べる。 ADHDの子供たちは、しばしば学校で学業機能に影響を与える多くの課題を抱えているとDiazは指摘しています。 親は利用できる学校基づかせていたサポートのさまざまなレベルについての彼らの子供の学校の行動のサポートスタッフ、学校のカウンセラー、または学校の心理学者と話すべきである。

  Jennifer D’Angelo Friedmanによる追加報告。