La pratica basata sull’evidenza è ora ampiamente riconosciuta come la chiave per migliorare la qualità sanitaria e i risultati dei pazienti. Sebbene gli scopi della ricerca infermieristica (condurre ricerche per generare nuove conoscenze) e della pratica infermieristica basata sull’evidenza (utilizzando le migliori prove come base della pratica infermieristica) sembrino molto diversi, un numero crescente di studi di ricerca è stato condotto con l’obiettivo di tradurre efficacemente le prove in pratica. Chiaramente, le prove della ricerca (innovazione efficace) devono essere accompagnate da un’attuazione efficace e da un contesto favorevole per ottenere risultati significativi.

Come menzionato dalla professoressa Rita Pickler, “la scienza infermieristica deve comprendere tutti i tipi di ricerca, dalla scoperta alla traduzione, dal banco al comodino, dal meccanicistico all’olistico” (Pickler, 2018). Ritengo che Il Journal of Nursing Research debba fornire un forum aperto per tutti i tipi di ricerca al fine di contribuire a colmare il divario tra le prove generate dalla ricerca e la pratica infermieristica clinica e l’istruzione.

In questo numero, un articolo del professor Ying-Ju Chang e colleghi della National Cheng Kung University presenta un curriculum di pratica basato sull’evidenza per studenti infermieristici universitari sviluppato utilizzando un modello basato sulla ricerca d’azione. Questo “evidence-based practice curriculum” si estende su tutti e quattro gli anni accademici, integra corsi e practicums, e stabilisce diversi obiettivi di apprendimento per gli studenti a diversi livelli di grado. Anche in questo numero, Yang et al. applicare una procedura di cura standard riveduta per aumentare la capacità degli infermieri di assistenza critica di verificare il posizionamento dei tubi nasogastrici. Dopo aver valutato le prove, gli autori concludono che il test del pH aspirato è il metodo più affidabile ed economico per verificare il posizionamento del sondino nasogastrico al capezzale. Successivamente sviluppano una procedura di assistenza standard rivista e una lista di controllo per l’audit della procedura, condurre l’istruzione per gli infermieri ed esaminare l’efficacia della procedura rivista.

Spero che questi due studi ci aiutino tutti a capire meglio che, oltre all’innovazione e alle nuove scoperte rivoluzionarie, lo sviluppo del curriculum e i progetti di miglioramento della qualità basati sull’evidenza, anche se potrebbero non sembrare così nuovi, sono anche aree importanti della ricerca infermieristica. Tradurre le prove in pratica è scienza sana e merita più ricerca.