Da una migliore capacità di lettura per garantire capacità di comunicazione di successo e una passione per la creatività, l’educazione musicale apre una moltitudine di strade accademiche per i giovani studenti.

Legato a una serie di benefici non accademici, l’educazione musicale del 21 ° secolo ha anche mostrato segni di maggiore concentrazione degli studenti e connettività alle lezioni.

Dimostrato da un recente progetto di ricerca quadriennale della national music charity Youth Music e della Birmingham City University, Lo scambio di note approfondisce i vantaggi dell’integrazione dell’educazione musicale moderna nelle lezioni.

Oggi lanciamo i nostri risultati della ricerca #ExchangingNotes @MyBCU 4yr longitudinal study, secondary &scuole speciali che collaborano con music charities per co-progettare & fornire curriculum innovativo con i giovani. Reimagining what music in schools could be https://t.co/CSJFE9XnnE

— youthmusic (@youthmusic) May 22, 2019

A four-year longitudinal research study, the project analyzed the impact of bringing music genres such as grime and hip-hop into the classroom and integrating music industry professionals and local music-making projects.

Aggiornando il curriculum dai generi tradizionali e una costante fissazione sugli artisti classici, lo studio ha incoraggiato insegnanti, leader musicali e giovani musicisti a decostruire le loro identità musicali ed educative, a uscire dalle vecchie abitudini e ad avere la libertà di pensare in modo diverso e di considerare nuove possibilità.

Super orgoglioso dell’equipaggio della Scuola Warren che parla in modo molto articolato delle loro esperienze al lancio del report #ExchangingNotes di oggi @MyBCU-e hanno distrutto anche le loro prestazioni! pic.Twitter.com/ueApl5qIcQ

— Drum Works (@drum_works) May 22, 2019

Principali risultati dello studio

• • I giovani a rischio di esclusione all’inizio del programma hanno mantenuto livelli di frequenza più elevati (oltre il 95%) durante tutto il progetto.
  • Lo scambio di note ha contribuito ad aprire la porta per l’apprendimento. La musica è stata usata come un gancio di fidanzamento, e le forti connessioni sociali che sono state sviluppate hanno contribuito a coinvolgere nuovamente i giovani nell’istruzione, sviluppare la loro fiducia e fiducia in se stessi e creare un atteggiamento più positivo verso l’apprendimento.
  • Due terzi dei giovani musicisti hanno mantenuto o migliorato i loro risultati in inglese durante i quattro anni di scambio di note e tre quarti dei giovani musicisti hanno mantenuto o migliorato i loro risultati in matematica.
  • Lo scambio di note ha portato a risultati di benessere emotivo, psicologico e sociale. I risultati sociali sono stati particolarmente marcati-unirsi con i coetanei, fare amicizia, sviluppare il lavoro di squadra e l’empatia.

Ottimo avere i nostri relatori ospiti qui a parlare con @youthmusic @mattgriff1968 su #exchangingnotes pic.Twitter.com/9Vxsf2Kkz4

— Victoria Kinsella (@DrToriKinsella) 22 Maggio 2019

“Uno dei risultati significativi dall’Scambio di Note progetti che le scuole guadagnare da lavorare con la comunità e l’industria di partner e i bambini e i giovani musicisti coinvolti di beneficiare aderito a un’offerta che fa la differenza non solo per la loro musica e la creazione di musica, ma in modo significativo allo sviluppo di loro come persone e come utile e contribuendo membri della società,” lo studio conclude.

Pertanto, per combattere l’esclusione degli studenti e promuovere l’inclusività degli studenti, l’educazione musicale moderna deve essere aggiornata, pertinente e riconoscibile al fine di coinvolgere tutte le generazioni.

Anche se ciò significa alterare il curriculum, cambiare i moduli e approvare la musica di oggi per migliorare l’educazione degli studenti, è un passo nella giusta direzione e un ottimo modo per gli studenti di iniziare a sintetizzare con i loro studi.

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