La Maisonnette® prevede l’istituzione di una Scuola-Nido e di una Scuola dell’Infanzia trilingue a misura di bambino. Essa segue un indirizzo pedagogico misto, aggiornato dalle continue scoperte evidenziate dalle ricerche del settore, allo scopo di promuovere la formazione di un individuo poliedrico ed eclettico, che sappia esprimere ed utilizzare le diverse risorse personali nel quotidiano.

Il Trilinguismo

La Maisonnette® si distingue per l’approccio naturale al trilinguismo. L’apprendimento di altre lingue segue il principio “Une langue, une personne”. Il metodo praticato prevede un bilinguismo con immersione precoce ed uso veicolare della lingua. La scuola si avvale solo di educatrici madrelingua.
Le lingue e le culture convivono senza confondersi, arricchendo il bagaglio culturale del bambino, conducendolo verso una realtà che accetta le diversità, integrandole. Recenti studi confermano un maggiore sviluppo metacognitivo e metalinguistico dei soggetti che sono plurilingui dall’infanzia.

Sin dai primi mesi di vita, il bambino ha l’opportunità di vivere immerso nelle lingue straniere senza correre il rischio di confonderle, grazie all’applicazione del principio “una persona, una lingua” e di utilizzare parole ed espressioni assimilate per compiere azioni concrete non con lo scopo di “imparare una nuova lingua”.
Il bambino comincia a discriminare i primi suoni ed a riconoscere ogni nuovo vocabolo introdotto come appartenente ad un determinato sistema linguistico.
La ricerca condotta ultimamente dalla Facoltà di Scienze della Formazione Università Roma Tre, dal titolo “La formazione continua nella dimensione linguistica pre-scolare”, condotta dalla D.ssa Raffella Filippi, ricercatrice universitaria in Pedagogia Generale e Sociale, dalla D.ssa Paola Lumè, esperta in Lingua straniera e Glottodidattica presso l’Università degli Studi Roma Tre e il Direttore Scientifico della ricerca Prof. Paolo Impara, Docente Ordinario di Pedagogia presso l’Università degli Studi Roma Tre, apporta un ulteriore contributo alla trentennale esperienza de La Maisonnette, avvalorando e dimostrando come, attraverso un metodo efficace e tarato sulle caratteristiche e sulle esigenze dei bambini, sia possibile ottenere risultati importanti a livello di apprendimento delle lingue in età precoce con forti ricadute anche nell’apprendimento dell’idioma principale.
La Maisonnette®, rifacendosi agli studi del linguista Stephen Krashen, Ph. D. in Linguistics a UCLA e attualmente professore emerito presso la University of Southern California (secondo il quale il processo di acquisizione di una lingua straniera è assimilabile a quello della lingua madre), attraverso le sue particolari modalità d’intervento didattico assicura, per tutto il percorso di frequenza nelle varie sezioni (dal nido alla scuola dell’infanzia e con i laboratori di lingue pomeridiani), l’acquisizione di una pronuncia perfetta e la capacità di codificare sia a livello verbale che visivo le lingue straniere.
Saranno la curiosità e l’interesse a stimolare la voglia di conoscere e di comprendere e infine di comunicare. Il bambino comprenderà e comunicherà solo per e con il piacere di farlo, sollecitato senza coercizione in un clima sereno. La scuola offre la possibilità di proseguire il cammino con la lingua francese e inglese intrapreso dal nido con dei corsi pomeridiani, strutturati per età, che accompagneranno i bambini fino alla fine del ciclo elementare.
Si avvierà in tal modo un processo di appropriazione e di apprendimento della seconda lingua secondo tecniche, modalità e schemi mentali già usati per la lingua madre, saranno la curiosità e l’interesse a stimolare la voglia di conoscere e di comprendere e infine di comunicare.