Les plaintes des élèves ou des parents concernant une inconduite de la part des enseignants sont toujours une question sensible, mais qui nécessite une action rapide et immédiate de la part du District. Les personnes investies de la responsabilité d’enquêter sur ces plaintes sont appelées à exercer un jugement indépendant pour déterminer la procédure appropriée à suivre, dans les limites des garanties d’une procédure régulière et des conventions collectives. Les lignes directrices suivantes visent à aider l’enquêteur à mener l’enquête.

Ø Lorsqu’une plainte est reçue, elle doit faire l’objet d’une attention immédiate, qu’elle provienne d’une victime ou d’un témoin présumé.

· L’enquête doit commencer immédiatement, même si l’étudiant a tardé à se manifester.

a) Les tribunaux examinent le temps qu’un employeur prend pour répondre à une plainte.

b) Il est de la plus haute importance d’être rapide, ce qui signifie que votre enquête devrait commencer, si possible, immédiatement après avoir été informée d’une plainte et jamais plus d’une semaine plus tard.

·Toutes les plaintes doivent faire l’objet d’une enquête.

·Le responsable de l’école qui reçoit la plainte ne doit pas décourager ou embarrasser l’élève et ne doit pas décider unilatéralement que l’élève est incroyable.

· L’étudiant doit produire rapidement toutes les preuves matérielles, telles que des lettres, des notes, des photographies ou des messages de machine à ruban.

· L’enquêteur doit examiner le dossier personnel de l’enseignant, en prêtant attention aux évaluations de rendement, aux directives et aux réprimandes.

·Certains actes à l’encontre d’un étudiant, tels que le harcèlement sexuel, peuvent constituer des sévices à enfant ou d’autres crimes spécifiques.

· Les responsables de l’école doivent vérifier si les allégations suggèrent des abus d’enfants et, dans l’affirmative, signaler immédiatement les allégations au surintendant et aux autorités chargées de l’application de la loi, conformément à la loi de l’État. (23 Pa.C.S. § 6352).

·* Les responsables de l’école peuvent également lancer une enquête simultanée à l’école pour déterminer si des mesures en matière d’emploi doivent être prises. ·*Selon la politique du district, il peut être conseillé de réaffecter l’enseignant à des tâches autres que la classe ou de le suspendre avec solde en attendant les résultats de l’enquête. ·* Le règlement du Conseil de l’Éducation de l’État autorise les éducateurs à divulguer des informations confidentielles aux parents des élèves si l’éducateur estime que la santé, la sécurité ou le bien-être de l’élève ou d’autrui l’exige. L’enquêteur devrait consulter le surintendant et/ou le conseiller juridique lorsqu’il décide d’informer les parents. (22 Pa. Code 12.12).

· La participation des parents est souvent essentielle pour mener à bien une enquête et minimiser le risque de poursuites judiciaires de la part des parents.

·* Les responsables de l’école doivent informer les parents que leur coopération aidera le district à déterminer si une action en faveur de l’emploi est nécessaire.

·Le responsable de la plainte devrait encourager l’élève/le parent à s’identifier et expliquer que les plaintes anonymes sont plus difficiles à enquêter et que la punition du contrevenant pourrait ne pas être possible sans témoin /plaignant.

·* Le district doit décider qui mènera l’enquête – généralement c’est un administrateur d’école ou un avocat extérieur.

· N’oubliez pas que l’enquêteur peut devenir témoin dans un litige ultérieur et que le rapport d’enquête peut faire l’objet d’une découverte en cas de litige.

Ø Entretiens/ déclarations d’enquête

·Non seulement l’élève et l’enseignant doivent être interrogés, mais tous les autres qui peuvent avoir des connaissances sur la conduite de l’enseignant. Les déclarations écrites doivent être obtenues auprès de toutes les personnes ayant connaissance de l’information pertinente.

·*Un responsable de l’école du même sexe que l’enfant doit interroger l’enfant.

· Demandez à l’élève d’identifier les personnes soupçonnées d’avoir des informations pertinentes aux allégations; puis interrogez chacune d’elles individuellement et prenez une déclaration écrite signée de chacune.

* Si l’enseignant est représenté par un syndicat, il devrait avoir la possibilité d’amener un représentant syndical à l’entretien.

· L’enseignant devrait être informé des charges spécifiques qui pèsent contre lui et devrait être autorisé à expliquer pleinement sa version de l’incident.

· L’enseignant peut refuser de répondre aux questions en revendiquant le privilège contre l’auto-incrimination; cependant, le cinquième amendement n’empêche pas un employeur d’exiger des employés, sous réserve de leur licenciement, qu’ils répondent à des questions relatives à leurs fonctions officielles, tant que les déclarations ne sont pas utilisées dans une procédure pénale ultérieure.

·Le district ou son conseil devrait communiquer avec le procureur au sujet de toute accusation pénale pendante, afin de s’assurer que l’enquête du district n’affecte pas négativement le procès pénal.

Ø Une fois que les témoins ont été interrogés, comparer les déclarations pour déterminer l’appui et les incohérences, tout modèle de conduite des parties et faire les suivis nécessaires.

Ø Continuer à sonder jusqu’à ce que l’enquête soit terminée. N’élargissez pas inutilement la portée de l’enquête pour créer des problèmes de diffamation.

Ø Les rapports d’enquête finaux doivent être rédigés en coordination avec le conseiller juridique, rédigés en prévision d’un litige et en circulation limitée.

·* Le rapport écrit devrait être un résumé clair et succinct des informations recueillies dans le cadre de l’enquête et devrait énoncer chaque allégation, les réponses des parties et la conclusion de l’enquêteur sur chaque allégation. Le rapport devrait également contenir une recommandation de mesures correctives. ·* Le besoin de documentation est vrai même dans les cas non concluants. Le cas non concluant de ce semestre pourrait être le coupable du prochain semestre. Des documents seront nécessaires pour montrer que le district n’a pas ignoré les plaintes antérieures.

Ø Il faut donner suite au rapport le plus rapidement possible, afin que l’enquête ne devienne pas périmée.

· Si la plainte n’était pas fondée, une telle conclusion devrait être partagée avec l’élève / le parent et l’enseignant; des conseils appropriés peuvent être utilisés; et des avertissements contre les représailles devraient être donnés.

* Si les accusations sont fondées, des mesures appropriées doivent être prises. Les choix comprennent les avertissements, les réprimandes, les transferts, les rétrogradations, les suspensions et les congédiements, ou toute combinaison de ceux-ci.

· Si les conclusions de l’enquêteur ne sont pas concluantes, il peut néanmoins être approprié que l’enquêteur encourage ou ordonne à l’enseignant de s’abstenir de se livrer à une conduite qui donne une apparence d’irrégularité.

Une allégation d’inconduite d’enseignant est une question grave et délicate. La capacité du district d’agir rapidement après réception d’une plainte et de mener une enquête approfondie et équitable est essentielle pour protéger les droits de l’élève et de l’enseignant. Nos avocats de l’école ont l’expérience nécessaire pour aider votre district à enquêter sur les plaintes de cette nature et à préparer le rapport d’enquête afin de protéger au mieux les intérêts de votre district.