fra forbedrede læsefærdigheder til sikring af vellykkede kommunikationsevner og en passion for kreativitet åbner musikundervisning en lang række akademiske veje for unge elever.bundet til en række ikke-akademiske fordele, har det 21.århundredes musikuddannelse også vist tegn på øget studerendes fokus og forbindelse til lektioner.

demonstreret af et nyligt fireårigt forskningsprojekt af national music charity Youth Music og Birmingham City University, der udveksler noter dybe dyk i fordelene ved at integrere moderne musikundervisning i lektioner.

i dag lancerer vi vores #Udvekslingsnotes forskningsresultater @MyBCU 4yr longitudinal study, sekundær&specialskoler, der samarbejder med musikorganisationer for at co-design& lever innovativ læseplan med unge mennesker. Reimagining hvad Musik i skolerne kunne være https://t.co/CSJFE9XnnE

— ungdomsmusik (@youthmusic) 22.maj 2019

projektet analyserede virkningen af at bringe musikgenrer som snavs og hip-hop ind i klasseværelset og integrere musikindustriens fagfolk og lokale musikfremstillingsprojekter.ved at opgradere læseplanen fra traditionelle genrer og en stabil fiksering på klassiske kunstnere opfordrede undersøgelsen lærere, musikledere og unge musikere til at dekonstruere deres musikalske og uddannelsesmæssige identiteter, at bryde ud af gamle vaner og have frihed til at tænke anderledes og overveje nye muligheder.

Super stolt af skolens besætning, der taler meget artikuleret om deres oplevelser ved dagens #Udvekslingsnotes rapport lancering @MyBCU – og de smadrede også deres præstationer! billede.Twitter.22.maj 2019

vigtige resultater af undersøgelsen

• • unge mennesker med risiko for udelukkelse i starten af programmet opretholdt højere deltagelsesniveauer (over 95 procent) i hele projektet.
  • udveksling af noter hjalp med at åbne døren til læring. Musik blev brugt som en forlovelseskrog, og de stærke sociale forbindelser, der blev udviklet, hjalp med at engagere unge i uddannelse, udvikle deres selvtillid og selvtillid og skabe en mere positiv holdning til læring.
  • to tredjedele af de unge musikere opretholdt eller forbedrede deres opnåelse på engelsk på tværs af de fire år med udveksling af noter, og tre fjerdedele af unge musikere opretholdt eller forbedrede deres opnåelse i matematik.
  • udveksling af noter førte til følelsesmæssige, psykologiske og sociale trivselsresultater. De sociale resultater var særligt markante-at deltage i jævnaldrende, få venner, udvikle samarbejde og empati.

dejligt at have vores gæstetalere her taler med @youthmusic @mattgriff1968 om #udvekslingsnotes pic.Twitter.com/9vksf2kks4

— Victoria Kinsella (@DrToriKinsella) 22.maj 2019

“et af de væsentlige fund fra Udvekslingsnoteprojekterne er, at skoler får gavn af at arbejde med samfunds-og branchebaserede partnere, og de involverede børn og unge musikere drager fordel af en samlet bestemmelse, der ikke kun gør en forskel for deres musikfremstilling og musikskabelse, men væsentligt for udviklingen af dem som mennesker og som nyttige og bidragende medlemmer af samfundet,” konkluderer undersøgelsen.

for at bekæmpe studerendes udstødelse og fremme studerendes inklusivitet skal Moderne musikuddannelse være opdateret, relevant og relatabel for at involvere alle generationer.

selvom det betyder at ændre læseplanen, skifte modulerne og godkende dagens musik for at forbedre elevernes uddannelse, er det et skridt i den rigtige retning og en glimrende måde for eleverne at begynde at syntetisere med deres studier.

Kunne du lide dette? Så vil du elske…

de ikke-akademiske fordele ved musikklasser

fordelene ved at lytte til musik, mens du studerer