Las quejas de los estudiantes o padres con respecto a la mala conducta de los maestros siempre son un asunto delicado, pero que requiere una acción rápida e inmediata por parte del Distrito. Las personas a las que se ha encomendado la responsabilidad de investigar estas denuncias deben ejercer un juicio independiente para determinar el procedimiento apropiado a seguir, dentro de los límites de las garantías procesales y las protecciones de los convenios colectivos. Las siguientes directrices tienen por objeto ayudar al investigador a llevar a cabo la investigación.

Ø Cuando se recibe una denuncia, se le debe prestar atención inmediata, independientemente de que proceda de una presunta víctima o testigo.

· La investigación debe comenzar de inmediato, incluso si el estudiante se ha demorado en presentarse.

a) Los tribunales examinan el tiempo que un empleador tarda en responder a una queja.

b) Es de suma importancia ser rápido, lo que significa que su investigación debe comenzar, si es posible, inmediatamente después de ser informado de una queja y nunca más de una semana después.

· * Todas las quejas deben ser investigadas.

* El funcionario de la escuela que recibe la queja no debe desalentar o avergonzar al estudiante y no debe decidir unilateralmente que el estudiante es increíble.

· El estudiante debe presentar de inmediato toda la evidencia física, como cartas, notas, fotografías o mensajes de una máquina de cinta.

* El investigador debe revisar el expediente personal del maestro, prestando atención a las evaluaciones de rendimiento, las directivas y las amonestaciones.

· Algunos actos contra un estudiante, como el acoso sexual, pueden constituir abuso infantil u otros delitos específicos.

· Los funcionarios escolares deben determinar si las acusaciones sugieren abuso infantil y, de ser así, informar inmediatamente las acusaciones al Superintendente y a las autoridades policiales de acuerdo con la ley estatal. (23 Pa.C. S. § 6352).

· Los funcionarios escolares también pueden iniciar una investigación simultánea en la escuela para determinar si se debe tomar alguna acción laboral.

· Dependiendo de la política del Distrito, puede ser aconsejable reasignar al maestro a tareas fuera del aula o suspender al maestro con sueldo hasta que se conozca el resultado de la investigación.

* Las regulaciones de la Junta Estatal de Educación permiten a los educadores divulgar información confidencial a los padres de los estudiantes si el educador cree que la salud, la seguridad o el bienestar del estudiante u otros así lo requieren. El investigador debe consultar con el Superintendente y / o el asesor legal cuando decida informar a los padres. (22 Pa. Código 12.12).

· Involucrar a los padres a menudo es esencial para concluir con éxito una investigación y minimizar el riesgo de una demanda por parte de los padres.

· Los funcionarios escolares deben informar a los padres que su cooperación ayudará al Distrito a determinar si es necesaria una acción laboral.

* El funcionario que toma la queja debe alentar al estudiante / padre a identificarse y explicar que las quejas anónimas son más difíciles de investigar y que el castigo del infractor podría no ser posible sin un testigo/denunciante.

· El Distrito debe decidir quién llevará a cabo la investigación, por lo general es un administrador de la escuela o un abogado externo.

· Recuerde que el investigador puede convertirse en testigo en un litigio posterior y que el informe de investigación puede estar sujeto a descubrimiento si se produce un litigio.

Ø Entrevistas/Declaraciones de investigación

· No solo se debe entrevistar al estudiante y al maestro, sino a todos los demás que puedan tener conocimiento sobre la conducta del maestro. Deberán obtenerse declaraciones por escrito de todas las personas que tengan conocimiento de la información pertinente.

* Un funcionario escolar del mismo sexo que el niño debe entrevistar al niño.

· Pida al estudiante que identifique a las personas que se cree que tienen información pertinente a las acusaciones; luego entreviste a cada una de ellas individualmente y tome una declaración escrita firmada de cada una.

· Si el maestro está representado por un sindicato, debe tener la oportunidad de traer a un representante sindical a la entrevista.

· El maestro debe ser informado de los cargos específicos en su contra y se le debe permitir explicar completamente su versión del incidente.

· El maestro podría negarse a responder preguntas afirmando el privilegio contra la autoinculpación; sin embargo, la Quinta Enmienda no impide que un empleador exija a los empleados, sujetos a despido, que respondan a preguntas relacionadas con sus funciones oficiales, siempre que las declaraciones no se utilicen en un procedimiento penal posterior.

* El Distrito o su abogado deben comunicarse con el fiscal con respecto a cualquier cargo penal pendiente, para asegurarse de que la investigación del Distrito no afecte negativamente al juicio penal.

Ø Después de entrevistar a los testigos, comparar las declaraciones para determinar el apoyo y las inconsistencias, cualquier patrón de conducta de las partes y hacer el seguimiento necesario.

Ø Continuar con la investigación hasta que se complete la investigación. Do not expand the scope of the investigation unnecessarily to create problems of defamation.

Ø Los informes finales de investigación deben completarse en coordinación con un asesor jurídico, redactarse en previsión de un litigio y tener una circulación limitada.

· El informe escrito debe ser un resumen claro y sucinto de la información recopilada en la investigación y debe exponer cada denuncia, las respuestas de las partes y la conclusión del investigador sobre cada denuncia. El informe también debería contener una recomendación de medidas correctivas.

· La necesidad de documentación es cierta incluso en casos no concluyentes. El caso inconcluso de este semestre podría ser culpable del próximo semestre. Se necesitará documentación para demostrar que el Distrito no ignoró las quejas anteriores.

Ø El informe debe llevarse a cabo lo antes posible, para que la investigación no se vuelva obsoleta.

* Si no hubo mérito para la queja, tal conclusión debe ser compartida con el estudiante / padre y el maestro; se puede usar asesoramiento apropiado; y se deben dar advertencias contra represalias.

· Si las acusaciones tienen mérito, se deben tomar las medidas apropiadas. Las opciones incluyen advertencias, amonestaciones, traslados, degradaciones, suspensiones y despidos, o cualquier combinación de estos.

· Si los hallazgos del investigador no son concluyentes, no obstante, puede ser apropiado que el investigador aliente o indique al maestro que se abstenga de participar en una conducta que genere una apariencia de incorrección.

Una acusación de mala conducta docente es un asunto serio y delicado. La capacidad del Distrito de actuar con prontitud al recibir una queja y de llevar a cabo una investigación exhaustiva y justa es fundamental para proteger los derechos del estudiante y del maestro. Nuestros abogados de derecho escolar tienen la experiencia para ayudar a su Distrito a investigar quejas de esta naturaleza y preparar el informe de investigación para proteger mejor los intereses de su Distrito.