det samlede antal studerende ved amerikanske colleges og universiteter er steget dramatisk i løbet af de sidste 20 år, med vækst næsten udelukkende drevet af en tilstrømning af studerende fra familier med lav indkomst og studerende i farve. Men disse ændringer forekommer ikke ensartet i det postsekundære landskab. Stigningen af fattige og minoritetsstuderende har været mest udtalt i offentlige toårige colleges og de mindst selektive fireårige colleges og universiteter, ifølge en ny Kirkestol Forskningscenter analyse af National Center for Education Statistics data. Der har været mindre ændringer på nationens mere selektive fireårige colleges og universiteter, hvor et flertal af afhængige studerende fortsat er fra Mellem – og familier med højere indkomst.

fra det akademiske år 2015-16 (de seneste tilgængelige data) blev omkring 20 millioner studerende tilmeldt bacheloruddannelse, en stigning fra 16,7 millioner i 1995-96.1 af dem, der blev tilmeldt i 2015-16, var 47% ikke hvide og 31% var i fattigdom, en stigning fra henholdsvis 29% og 21% 20 år tidligere.2

den stigende andel af studerende i fattigdom afspejler ikke bredere tendenser i samfundet. Den officielle fattigdomsrate for voksne i alderen 18 Til 64 år (12%) var ens i 1996 og 2016, hvilket tyder på, at adgangen til college for studerende med lavere indkomstbaggrund er steget siden 1996.

andelen af studerende i fattigdom adskiller sig betydeligt mellem afhængige studerende – dem, der er yngre end 24 og antages at modtage økonomisk støtte fra deres familie – og uafhængige studerende, som inkluderer disse aldre 24 og ældre såvel som yngre studerende antages at modtage ringe eller ingen økonomisk støtte fra deres forældre. I 2016 var 20% af de afhængige studerende i fattigdom, en stigning fra 12% i 1996. Blandt uafhængige studerende var fuldt ud 42% i fattigdom i 2016 sammenlignet med 29% 20 år tidligere.stigningen i andelen af afhængige studerende, der er i fattigdom, har været mest udtalt på private for-profit colleges, offentlige toårige institutioner og minimalt selektive og åbne optagelse fireårige colleges og universiteter. På mere selektive institutioner er en voksende andel af afhængige studerende fra familier med højere indkomst (indkomster mindst 7,5 gange fattigdomsgrænsen). For fattige uafhængige studerende har stigningen været betydelig på tværs af forskellige typer postsekundære institutioner.

andelen af studerende, der er racemæssige eller etniske minoriteter, er steget i alle typer postsekundære institutioner, hvilket i det mindste delvis afspejler landets skiftende demografi. Men ændringen har været mest udtalt i offentlige toårige og minimalt selektive fireårige colleges.

stigningen i mindretalsandelen af studerende kommer midt i en relativt stor stigning i Latinamerikansk tilmelding. Latinamerikanske studerende har mere end fordoblet deres andel af tilmelding på fireårige colleges og universiteter siden 1996 (fra 6% til 16% i 2016). Latinamerikanere er nu den største minoritetsgruppe blandt studerende ved minimalt selektive fireårige institutioner (formørker den sorte andel af tilmelding) og er endda med den sorte andel af tilmelding til moderat selektive fireårige institutioner.

analysen finder også, at studerende i dag er mere tilbøjelige til at låne for at betale for collegeudgifter, med den største stigning blandt mellem – og højere indkomststuderende. I 2016 tog 39% af mellemindkomststuderende et lån svarende til debitorrenten for studerende i fattigdom (38%). Sandsynligheden for låntagning er nu for det meste ikke relateret til indkomst, hvilket markerer en betydelig ændring fra fortiden. Studerende er også betydeligt mindre tilbøjelige til at blive ansat, mens de er tilmeldt end i 1996.

større aktier deltager nu i fire-årige og private for-profit institutioner, med færre på community colleges

sammenlignet med for 20 år siden er studerende nu mindre tilbøjelige til at blive tilmeldt community colleges. Offentlige toårige institutioner uddannede 36% af studerende i 2016, ned fra 44% i 1996.3 tilmelding steg på offentlige fireårige colleges og universiteter og private for-profit institutioner. I 2016 blev 32% af studerende tilmeldt offentlige fireårige institutioner sammenlignet med 30% i 1996. Andelen indskrevet i private for-profit institutioner steg kraftigt fra 1996 (5%) til 2012 (13%), men er for nylig faldet (9%).

mens andelen af studerende på fireårige colleges og universiteter generelt er steget, er andelen af fireårige studerende uddannet af meget selektive institutioner faldet siden 1996. Andelen, der er tilmeldt minimalt selektive og åbne optagelsesinstitutioner, er steget i løbet af den tid.

den type institution, en studerende deltager i, er vigtig, fordi mere selektive institutioner er forbundet med bedre studerendes resultater. For eksempel har omkring fire ud af ti studerende, der begynder på offentlige toårige colleges (39%), afsluttet en bachelor-legitimation (enten et certifikat, associeret grad eller bachelorgrad) inden for seks år. Den tilsvarende færdiggørelsesgrad for studerende, der begynder ved en fireårig institution, er betydeligt højere (67%).

mere-selektive institutioner bruger flere ressourcer til en studerendes uddannelse med hensyn til instruktionsudgifter og fakultetskvalifikationer. Derudover opgraderer studerende til højere priser på mere selektive institutioner, og indtjeningen efter college kan være højere for studerende fra selektive institutioner.

studerende er i stigende grad tilbøjelige til at være fra familier i fattigdom

i 2016 var 20% af afhængige studerende fra familier i fattigdom, en kraftig stigning fra 1996 (12%). Da fattigdommen i den bredere 18 – Til 64-årige befolkning forblev flad på omkring 12% i de samme perioder, antyder det, at flere fattige studerende deltager i efteruddannelse end 20 år tidligere.

andelen af afhængige studerende, der er fra familier med højere indkomst, har været på omtrent en ud af ti studerende fra 1996 til 2016.

da rækken af fattige og næsten fattige studerende er vokset, og andelen af studerende med højere indkomst har holdt sig stabil, er andelen af afhængige studerende fra familier med lavere mellemindkomst og mellemindkomst faldet fra 1996 (63%) til 2016 (52%).

uafhængige studerende er cirka dobbelt så sandsynlige som afhængige studerende at være i fattigdom (42% mod 20%). Som det er tilfældet blandt afhængige studerende, er andelen af uafhængige studerende i fattigdom steget betydeligt siden 1996, mens andelen, der er lavere mellem-og mellemindkomst, er faldet, og andelen, der er højere indkomst, har været stabil på 3%.

andelen af studerende i fattigdom er vokset mest ved mindre selektive institutioner

væksten i andelen af afhængige studerende fra familier i fattigdom har været ujævn på tværs af postsekundær uddannelse. Deres voksende tilstedeværelse har været mest dramatisk blandt mindre selektive institutioner. På samfundskollegier er andelen af afhængige studerende, der er i fattigdom, fordoblet fra 13% i 1996 til 27% i 2016. Tilsvarende har private for-profit institutioner oplevet en stigning på 13 procentpoint i andelen af afhængige studerende, der kommer fra fattige familier. Til gengæld har offentlige og private nonprofit fireårige skoler haft en mere beskeden vækst i studerende fra familier i fattigdom (henholdsvis 6 og 3 procentpoint) siden 1996.

andelen af afhængige studerende fra familier med højere indkomst har været relativt stabil på offentlige toårige og fireårige colleges og på private for-profit institutioner siden 1996. Men en større andel af afhængige studerende på private nonprofit fireårige skoler kommer nu fra familier med højere indkomst (17% i 2016 mod 11% i 1996).

et lignende mønster fremkommer, når man ser på andelen af studerende i hver indkomstgruppe på fireårige colleges og universiteter ved optagelsesselektivitet.4 ved minimalt selektive og åbne optagelsesinstitutioner har fattige studerende næsten fordoblet deres tilstedeværelse fra 14% i 1996 til 25% i 2016. Væksten i andelen af fattige studerende på moderat selektive og meget selektive fireårige institutioner har været mere beskeden. På mere selektive fireårige colleges og universiteter kommer en voksende andel af afhængige studerende fra familier med højere indkomst. For eksempel på moderat selektive fireårige institutioner var 12% af de afhængige studerende fra en højere indkomst baggrund i 2016, op fra 7% i 1996.

et andet mønster vises i den skiftende indkomstbaggrund for uafhængige studerende. Blandt uafhængige studerende er ændringerne ikke tilpasset selektiviteten. For eksempel er andelen af uafhængige studerende med højere indkomster små og uændrede blandt alle typer institutioner. I mellemtiden er stigende andel af uafhængige studerende i fattigdom, og den største stigning fandt sted på meget selektive fireårige institutioner: 52% af disse studerende var i fattigdom i 2016, op fra 32% i 1996 (se tal i tillæg).

andelen af ikke-hvide studerende er steget ved alle typer postsekundære institutioner

afspejler bredere ændringer i den amerikanske befolkning, racemæssige og etniske minoriteter stiger som en andel af studerende ved offentlige og private nonprofit fireårige colleges og universiteter. Det samme gælder for offentlige toårige og private for-profit institutioner, selvom hvide forbliver flertallet på fireårige institutioner.

væksten i mindretalsandelen af studerende har været større i de mindre selektive niveauer af postsekundær uddannelse. Andelen af ikke-hvide studerende ved samfundskollegier og offentlige fireårige colleges og universiteter steg hver med 19 procentpoint fra 1996 til 2016, men kun 10 point hos private nonprofit fireårige institutioner (fra 27% Til 37%).

blandt studerende, der er tilmeldt offentlige og private nonprofit fireårige institutioner, er tilstedeværelsen af mindretalsstuderende steget mest ved minimalt selektive og åbne optagelsesinstitutioner (21 procentpoint). Mindretalsandelen af tilmeldte er vokset mindre ved meget selektive og moderat selektive fireårige institutioner (med henholdsvis 16 og 15 point).

stigningen i minoritetstilmeldinger er delvist drevet af latinamerikansk tilmeldingsvækst. Væksten af latinamerikanske studerende afspejler både demografiske tendenser og stigende uddannelsesniveau. Fra og med folketællingen i 2000 blev latinamerikanere den næststørste race-og etniske gruppe i den samlede befolkning bag ikke-spanske hvide. Det tog længere tid for latinamerikanere at nå lignende milepæle i uddannelsesmæssig opnåelse. Hispanics overgik sorte blandt landets offentlige gymnasieelever, der startede i det akademiske år 2007-08. Andelen af latinamerikanske unge, der tilmelder sig college, er markant steget i dette århundrede.Hispanic undergraduate vækst har været størst på mindre selektive niveauer. Den Spanske andel af offentlige toårige tilmeldinger er steget fra 11% i 1996 til 24% i 2016-en stigning på 12 procentpoint.5 deres tilstedeværelse på private non-profit fireårige institutioner steg en mere beskeden 6 point (fra 5% i 1996 til 12% i 2016).

blandt fireårige tilmeldte øgede latinamerikanere deres andel ved minimalt selektive og åbne optagelse fireårige institutioner med 15 procentpoint (fra 6% i 1996 til 22% i 2016). På moderat selektive og meget selektive fireårige colleges og universiteter øgede latinamerikanere deres tilmeldingsandel med 8 procentpoint. Men Latinamerikansk vækst blandt moderat selektive fireårige institutioner har været nok til, at de nu svarer til den sorte andel af tilmelding til disse institutioner.

studerende i fattigdom er ikke mere tilbøjelige til at optage et studielån end andre studerende

en stigende andel af studerende låner for at betale for college. Nogle 39% af bachelorer tog et lån i løbet af 2016 akademiske år, sammenlignet med 26% i 1996.6

mønstret for låntagning af studerende har radikalt flyttet siden 1996. I 1996 var studerende, der var i fattigdom, mest tilbøjelige til at låne (33%), og studerende med højere indkomst var mindst tilbøjelige til at gøre det (8%). I 2016 var der ikke længere et klart forhold mellem sandsynligheden for låntagning og studerendes indkomst: 38% af de studerende i fattigdom tog lån, ligesom 30% af studerende med højere indkomst. Mellemindkomststuderende var lige så tilbøjelige til at låne (39%) som dem, der var i fattigdom (38%).

studerende, der deltager i fireårige colleges og universiteter, er mere tilbøjelige til at låne end studerende på community college. Men, med undtagelse af studerende i den private for-profit, andelen af studerende låntagning er steget med omkring 10 procentpoint på både to-årige og fireårige institutioner.

analysen finder også, at studerende i stigende grad ikke arbejder, mens de er tilmeldt. I 2016 var 36% af studerende ikke ansat sammenlignet med 20% i 2000 (sammenlignelige arbejdsoplysninger er ikke tilgængelige for 1996). Andelen af fuldtidsarbejde faldt markant fra 38% i 2000 til 25% i 2016.