Implicitní Asociační Test Definice

Psychologové již dlouho podezření na existenci myšlenky a pocity, které nejsou přístupné pouhým dotazem osoby je nahlásit. Je možné, že lidé nejsou ochotni hlásit, co si myslí a cítí. Nebo ještě pravděpodobněji si lidé nemusí být vědomi všeho, co si myslí a cítí. Počínaje 80. lety byly vynalezeny účinné alternativy k opatřením pro vlastní hlášení ke studiu implicitních nebo nevědomých forem myšlenek a pocitů. Jedním z takových opatření je implicitní asociační Test (IAT).

Implicitní Asociační Test vyžaduje respondentů se rychle řadit položky ze čtyř různých kategorií do skupin. Představte si například třídění balíčku hracích karet—s červenými srdíčky, červenými diamanty, černými kluby a černými piky— dvakrát. Poprvé jsou všechna srdce a diamanty roztříděny do jedné hromady a všechny kluby a piky jsou roztříděny do druhé hromady. To by bylo docela snadné, protože obleky jsou seřazeny podle společného vnímání-barvy. Nyní si představte, že děláte stejný úkol, ale tentokrát třídíte kluby a srdce do jedné hromady a diamanty a piky do druhé. To by pravděpodobně bylo těžší a dokončení by trvalo déle, protože kluby a srdce spolu nejsou tak příbuzné jako srdce a diamanty. Jednoduchá myšlenka je, že věci, které jsou spojeny nějakou funkcí, se snáze dají dohromady než věci, které nejsou spojeny.

Nyní přeložit myšlenku třídění karet podle jejich oblek třídění položek podle jejich sociálních kategorií. Genderové IAT, například, by poskytlo míru relativní síly, s jakou jsou ženy a muži spojováni s koncepty rodiny versus kariéry. Stejně jako třídění karet podle jejich obleku, třídění ženy s rodinou a muže s kariérou by bylo snazší než třídění ženy s kariérou a muže s rodinou. IAT tak může poskytnout míru síly asociace mezi mentálními konstrukty: kategorie jako „žena“ nebo “ muž „na jedné straně a atributy jako“ rodina „nebo“ kariéra “ na straně druhé. Genderové IAT tohoto typu funguje jako měřítko implicitního stereotypu. Měří sílu asociace mezi kategorií a atributů pomocí čas to trvá, aby se párování, a počet chyb v klasifikaci, zatímco respondenti se snaží rychle reagovat. Síla asociace mezi kategorií a hodnotící atributy, jako jsou dobré a špatné poskytuje měřítkem implicitní postoj a sílu asociace mezi self a hodnotící atributy poskytuje měřítkem implicitní sebevědomí. IAT je nejlépe spravován prostřednictvím počítače a může používat slova, obrázky nebo zvuky k reprezentaci konceptů. Díky tomu je IAT dostatečně flexibilní, aby mohl podávat nevidomým, malým dětem a dalším, kteří nejsou schopni číst.

jak provést implicitní asociační Test

několik článků popisuje metody konstrukce IAT. Vzorek Speciální lze nalézt na https://implicit.harvard.edu/implicit/, a podkladové dokumenty a informace o programech, které se objevují v http://projectimplicit.net/index.html.

fakta o výsledcích IAT:

• IAT byl použit ve výzkumu po celém světě, odhalující všudypřítomnost jevy implicitních postojů a stereotypů.
• implicitní předsudky odhalené IAT nejsou často pozorovány na paralelních self-report (explicitních) opatřeních.
• vzhledem k časté odchylce IAT opatření od paralelních explicitních (self-report) opatření, výsledky IAT někdy překvapí osobu-odhalující informace, které nebyly vědomě dostupné.
• implicitní zkreslení je pozorováno i u dětí ve věku 4 let.
• bylo pozorováno, že implicitní předsudky se liší v závislosti na vlastním členství ve skupině a životních zkušenostech.
• opatření IAT účinně předpovídala chování, jako je vstřícnost, poskytování zdrojů a další preferenční rozhodnutí o členech různých skupin. To znamená, že ti lidé, kteří vykazují silnější předsudky měřené IAT vůči cílové sociální skupině, také častěji diskriminují tuto cílovou skupinu a její členy.
• IAT opatření mohou být ovlivněna situacemi podávání, ale přesto vykazují stabilitu v čase.

1. Greenwald, a. G., & Banaji, M. R. (1995). Implicitní sociální poznání: postoje, sebeúcta a stereotypy. Psychologický Přehled, 102, 4-27.
2. Greenwald, a. G., McGhee, D. E., & Schwartz, J. L. K. (1998). Měření individuálních rozdílů v implicitním sociálním poznání: implicitní asociační Test. Žurnál osobnosti a sociální psychologie, 74, 1464-1480.
3. Greenwald, a. G., Nosek, B.A., & Banaji, M. R. (2003). Porozumění a použití implicitního asociačního testu: i. vylepšený skórovací algoritmus. Žurnál osobnosti a sociální psychologie, 85, 197-216.
4. Nosek, B. a., Greenwald, a. G., & Banaji, M. R. (2005). Porozumění a použití implicitního asociačního testu: II.proměnné metody a konstrukt validity. Bulletin osobnosti a sociální psychologie, 31, 166-180.
5. Poehlman, T. a., Uhlmann, E., Greenwald, a. G., & Banaji, M. R. (2006). Porozumění a použití implicitního asociačního testu: III. Meta-analysis of predictive validity. Manuscript under review.

• Social Psychology Research Methods