undervisning kan være både et givende og udfordrende job — og en af de vanskeligheder, der opstår, er klasseledelse. Effektiv klasseledelse er afgørende for at kunne undervise og videregive viden til den næste generation. Hvis du er lærer eller tænker på at få en grad i uddannelse, kan disse klasseledelsesstrategier hjælpe med at give et meningsfuldt læringsmiljø for både lærer og studerende.

Foto af NeONBRAND på Unsplash

Universal Classroom Management Strategies

Demonstrer den ideelle adfærd, du vil se

modellering af ideel adfærd lærer eleverne, hvordan de skal handle korrekt i et klasseværelsesmiljø. Dette kan omfatte at tale høfligt med andre, såsom andet Personale og studerende, holde elektronik ude af syne i klassetiden og håndtere konflikter roligt og respektfuldt.

Tillad studerende at hjælpe med at etablere regler

at have en diskussion om klasseværelsesregler og give eleverne mulighed for at afveje dos og Don ‘ ts i klasseværelset etikette, vil sikre mere overholdelse i det lange løb. Dette er en diskussion, der kan finde sted i begyndelsen af skoleåret eller semesteret, og afhængigt af klassedynamikken, kan hjælpe eleverne med at se klasseværelsesregler i et mere positivt lys.

dokument reglerne

når klasseværelsesreglerne er etableret, skal du sørge for, at eleverne har en måde at holde styr på dem; uanset om de er skrevet ud i klasseværelset eller pensum. Dette sikrer, at reglerne er konkrete, ikke bare op i luften, og dette vil holde eleverne ansvarlige over for dem.

Følg

nu hvor regler er etableret og dokumenteret, skal du sørge for, at reglerne betyder noget, når de er brudt. Dette kan være i form af verbalt at anerkende, at en regel er blevet brudt, og følge op med konsekvenser, der blev oprettet i reglerne.

undgå at straffe hele klassen

at straffe hele klassen kan skade klasseledelsen i det lange løb, fordi det skader de studerende, der opfører sig korrekt. I stedet for at straffe hele klassen, det kan hjælpe med forsigtigt at kalde elever, der opfører sig forkert, ved at engagere dem tilbage i klasseemnet. Dette kan være et spørgsmål som: “har du et spørgsmål?”eller” har du brug for hjælp?”i stedet for at nedgøre den studerende for at opføre sig forkert.

hold en venlig Disposition

dette bringer os til det næste tip: at holde en venlig disposition i klasseværelset. Dette er en blanding af modelleringsadfærd, tilbyder positive kommentarer i stedet for negative, og generelt nærmer sig studerende med et smil og et venligt ord.

opmuntre Elevinitiativ

i hvert klasseværelse vil der være ivrige og spændte elever. Udnyt dette og opfordre eleverne til at præsentere for klassen, arbejde på innovative projekter og dykke ind i materialet i et tempo, der arbejder med deres entusiasme.

Foto af Felicia på Unsplash

giv ros generøst

Du kan aldrig skade en studerende eller et klasseværelsesmiljø ved at give ros til studerende eller klassen. Dette hjælper klassen ved at inspirere eleverne, hæve elevernes selvværd og tilskynde til positiv adfærd og deltagelse.

Tilbyd alternativer til taktil læring

ellers kendt som ikke-verbal kommunikation involverer taktil læring aktiviteter, der ikke er rent verbal eller frontal læring. Dette kan omfatte læringsstationer, der tilbyder instruktionsvideoer, aktiviteter, projekter og infografik, der hjælper eleverne med at lære om materialet på en mere praktisk måde.

Giv håndgribelige incitamenter

dette kan omfatte belønning af individuelle studerende for god opførsel eller belønning af hele klassen med en fest eller særlig aktivitet for god opførsel eller at nå en milepæl i læring.

Send positivt ord hjem

det er almindeligt, at lærere ringer til forældre, når der er problemer med visse studerende, men det kan også være nyttigt at ringe hjem, når der er positive nyheder. Ikke alene vil dette blive værdsat af forældre, men det vil skabe positiv forstærkning for eleverne.

Byg spænding for materialet

dette kan være i form af start af klassen med et smugkig på dagens materiale, med kroge, der vil gøre eleverne begejstrede og nysgerrige efter dagens arbejde. Du kan starte klassen med et spørgsmål eller en gåde, der vil blive besvaret hele dagen, eller informere klassen om en aktivitet, der vil blive udført senere på dagen. Dette vil holde eleverne engagerede og begejstrede.

intervju studerende

tag hver elev til side i et par minutter for at spørge dem om, hvordan de fungerer godt i klassen. Dette kan omfatte spørgsmål som:

• hvem de arbejder godt med
• hvilke aktiviteter de kan lide mest
• hvilke emner de nyder
• hvilken slags opgaver/øvelser hjælper dem med at huske materiale
• hvad hjælper deres fokus i løbet af klassen

Dette vil især være nyttigt for de få studerende, der forårsager forstyrrelser i løbet af klassen.

etablere rutiner og mål

lærere og studerende trives på en tidsplan. Klasseværelsesrutiner kan hjælpe eleverne med at vide, hvad de kan forvente, og hvad der forventes af dem. Mål er også en nyttig måde at guide eleverne gennem læseplanen, hvad enten det er de kortsigtede mål for dagen eller semesteret.

har en Plan for at tackle dårlig opførsel

når der er forstyrrelser i klassen, er det afgørende at være udstyret med en plan for at møde den med det samme, især hvis etablerede regler brydes. Dette kan omfatte kreative løsninger til forebyggelse og håndtering af forstyrrelser, da det at kalde en studerende foran klassen fører til negative følelser rundt omkring.

strategier, der også fungerer for College klasseværelser

Byg relationer

en af de mest effektive og positive klasseledelsesteknikker er at have personlige forhold til de studerende. Studerende er mere engagerede og kompatible, når de kan lide og beundre deres lærer, og klassemiljøet er mere behageligt for alle, når både lærerne og eleverne føler, at de kan stole på hinanden.

Foto af ThisisEngineering RAEng på Unsplash

rumme alle typer af elever

Design lektioner, der tager hensyn til en bred vifte af forskellige elever. Nogle studerende lærer bedst med forelæsninger, andre med grafer og visuelle præsentationer, andre med praktisk opgave og andre i grupper eller i individuel læringstid. Oprettelse af lektioner, der inkluderer en bred vifte af læringsmetoder, giver hver studerende mulighed for at engagere sig i materialet på den bedste måde for dem.

vær entusiastisk

studerende kan fortælle, hvornår deres lærere er begejstrede for materialet, og det er mere sandsynligt, at studerende er engagerede og interesserede, når læreren er begejstret. Studerende føler naturligvis lærerens følelser, om de er begejstrede eller keder sig, og de vil sandsynligvis følge disse signaler og være mere engagerede, når de mærker spænding eller interesse.

“første trin overholdelse” Trick

dette trick kan arbejde for ethvert klasseværelse. Ideen er, at studerende (og folk generelt) er mere tilbøjelige til at følge en simpel opgave, når de gives. At give en simpel opgave i begyndelsen af en klasse gør eleverne opmærksomme på læreren (eller opgaven ved hånden). Dette kan være så simpelt som at bede om “alles øjne på mig,” eller “se venligst på tavlen.”

forberedelse er nøglen

undervisningen begynder længe før du træder fod i klasseværelset. Forberedelse af lektionsplaner og gennemgang af dem til forbedring vil hjælpe lektioner med at gå mere glat, undgå forstyrrelser og forsinkelser og generelt hjælpe entusiasmen i klasseværelset.

glat ud overgange

en del af at gennemføre en vellykket lektion er at mestre overgangen mellem emner eller aktiviteter. Dette hjælper med at undgå distraktioner og snak, og holder eleverne motiverede og engagerede.

et simpelt trick til overgang kan omfatte denne progression:

• få klassens opmærksomhed
• annoncer, hvad det næste emne/aktivitet vil være
• Giv klare anvisninger for segmentet (hvis nødvendigt)
• sig, “gå” eller “lad os starte nu”

Implementer gruppearbejde

gruppearbejde er en fantastisk måde at få eleverne mere involveret og engageret i det nye materiale og klasse. Ud over, det giver eleverne mulighed for at arbejde på forholdsopbyggende færdigheder, samarbejde og førende færdigheder, og resulterer normalt i mere læring og peer-to-peer-undervisning.

Foto af javier trueba på Unsplash

inkorporere leg

leg er vigtig for både børn og voksne. Studerende beskæftiger sig med en række stress og pres i deres studier, og stress sænker koncentrationen og evnen til at lære.

Ved at tilskynde til et stressfrit miljø hjælper lærere faktisk eleverne med at lære bedre. Dette kan omfatte: at knække en vittighed, gennemføre et faktisk spil i klassen, tilskynde til kreative projekter og generelt holde en positiv holdning i klasseværelset.

Tech-off Policy

på gymnasier og universiteter i dag er det svært at fjerne al den distraherende teknologi, der bruges i klasseværelset og implementeres i uddannelsesrammen. Selvom nogle studerende muligvis bruger bærbare computere til notering, kan telefoner stadig forbydes for mere produktiv klassetid. Dette kan være i form af en telefonboks, hvor hver studerende placerer deres telefon, når de kommer ind i klasseværelset, eller alternativt, at eleverne slukker for deres telefoner og holder dem på skrivebordet, så lærerne kan se, at de ikke bliver distraheret.

afslutningsvis

disse klasseledelsesstrategier hjælper både lærer og studerende med at få mere ud af klasselokalet. Med et par effektive værktøjer vil din klasse være mere engageret, entusiastisk og interesseret i materialet. Uanset om disse klasseledelsesteknikker bruges til at styre et grundskoleklasse, et rum med larmende teenagere, eller en universitetsforelæsningssal, lærere og studerende vil drage fordel af et mere fokuseret og kreativt klasseværelsesmiljø.