inde: Definition af 16 legetyper fra Bob Hughes og ideer til legematerialer for at tilskynde til variation i den måde, børn leger på.

dette indlæg indeholder tilknyttede links, Lær mere her

” Deltag i aktivitet til nydelse og rekreation snarere end et seriøst eller praktisk formål.”

Play betyder at gøre noget for sjov, snarere end af praktiske grunde. Skønheden i denne definition er, at der ikke er nogen måde at spille på. Spil betyder ikke bare at bygge med blokke eller lege med biler. Spil er alsidigt og kan være forskellige ting for forskellige mennesker. For nogle mennesker er det klatring af klipper. For andre er det stadig at skrive. For nogle er det at læse en god bog.

for eksempel elsker jeg at spille brætspil, lave håndværk og færdiggøre puslespil. Min datter elsker at skabe kunst. Min søn elsker ru og tumble leg.

i min forskning for opmuntre spil stødte jeg på en stor ressource fra Bob Hughes, der forklarer forskellige typer spil. Her er en oversigt over de 16 afspilningstyper:

symbolsk afspilning

brug af objekter, handlinger eller ideer til at repræsentere andre objekter, handlinger eller ideer, f.eks.

Rough and Tumble Play

Close encounter play, som er mindre at gøre med kampe og mere at gøre med måling af relativ styrke. At opdage fysisk fleksibilitet og opstemthed i displayet, og det er venligt og positivt. Denne type spil kan brænde op en masse energi.

Socio-dramatisk leg

når børn handler oplevelser, f.eks.

Social Play

enhver social eller interaktiv situation, hvor forventningen er, at alle vil følge de fastsatte regler – som under et spil eller mens du laver noget sammen.

Creative Play

giver børn mulighed for at udforske, afprøve nye ideer og bruge deres fantasi. De kan bruge masser af forskellige elementer, ændre noget og gøre noget nyt.

kommunikationsspil

spil ved hjælp af ord, bevægelser, f.eks.

dramatisk spil

leg hvor børn finder ud af roller at spille, tildele dem og derefter handle dem ud.

Locomotor Play

bevægelse for bevægelsens skyld, bare fordi det er sjovt. Ting som jagt, tag, gemmeleg og træklatring falder ind under denne kategori.

Deep Play

leg, der gør det muligt for barnet at støde på risikable oplevelser og erobre frygt, som højder, slanger og uhyggelige kravler. Nogle finder styrke, de vidste aldrig, at de måtte klatre i forhindringer, løfte store genstande osv.

sonderende spil

brug af lugtesanser, berøring og endda smag for at udforske og opdage tekstur og funktion af ting omkring dem. Et eksempel på dette ville være en baby, der mundede et objekt.

Fantasy Play

dette er make-believe verden af børn. Denne type leg er, hvor barnets fantasi kommer til at løbe vild, og de kommer til at spille ud ting, der er, der er usandsynligt at forekomme, som at være en pilot eller køre bil.

fantasifuld leg

spil, hvor de konventionelle regler, der styrer den fysiske verden, ikke gælder, som at forestille sig, at du er en bi eller foregiver, at du har vinger.

Mastery Play

kontrol af de fysiske og affektive ingredienser i miljøerne, som at grave huller eller konstruere krisecentre.

Object Play

Play, der bruger sekvenser af hånd-øje manipulationer og bevægelser, som at bruge en pensel.

Rollespil

spil udforske måder at være på, men normalt ikke af en intenst personlig, social, indenlandsk eller interpersonel karakter. For eksempel børstning med en kost, opkald med en telefon.

Rekapitulativ leg

leg, der giver barnet mulighed for at udforske herkomst, historie, ritualer, historier, rim, ild og mørke.