De Fem miljøsystemer

den økologiske systemteori hævder, at vi støder på forskellige miljøer i hele vores levetid, der kan påvirke vores adfærd i varierende grad. Disse systemer omfatter mikrosystemet, mesosystemet, eksosystemet, makrosystemet og kronosystemet.

mikrosystemet

mikrosystemets indstilling er det direkte miljø, vi har i vores liv. Din familie, venner, klassekammerater, lærere, naboer og andre mennesker, der har en direkte kontakt med dig, er inkluderet i Dit mikrosystem. Mikrosystemet er den indstilling, hvor vi har direkte sociale interaktioner med disse sociale agenter. Teorien siger, at vi ikke kun er modtagere af de oplevelser, vi har, når vi omgås disse mennesker i mikrosystemmiljøet, men vi bidrager til opbygningen af et sådant miljø.

Mesosystemet

mesosytem involverer forholdet mellem mikrosystemerne i ens liv. Det betyder, at din familieoplevelse kan være relateret til din skoleoplevelse. For eksempel, hvis et barn forsømmes af sine forældre, kan han have en lav chance for at udvikle en positiv holdning til sine lærere. Også dette barn kan føle sig akavet i nærværelse af jævnaldrende og kan ty til tilbagetrækning fra en gruppe klassekammerater.

Eksosystemet

eksosystemet er den indstilling, hvor der er en forbindelse mellem konteksten, hvor personen ikke har nogen aktiv rolle, og konteksten, hvor I deltager aktivt. Antag, at et barn er mere knyttet til sin far end sin mor. Hvis faderen rejser til udlandet for at arbejde i flere måneder, kan der være en konflikt mellem moderen og barnets sociale forhold, eller på den anden side kan denne begivenhed resultere i en strammere bånd mellem moderen og barnet.

Makrosystemet

makrosystemindstillingen er den faktiske kultur for et individ. De kulturelle sammenhænge involverer den socioøkonomiske status for personen og / eller hans familie, hans etnicitet eller race og bor i et stadig udviklende eller et tredjelandsland. For eksempel at blive født i en fattig familie får en person til at arbejde hårdere hver dag.

Kronosystemet

kronosystemet inkluderer overgange og skift i ens levetid. Dette kan også involvere de sociohistoriske sammenhænge, der kan påvirke en person. Et klassisk eksempel på dette er, hvordan skilsmisse, som en større livsovergang, kan påvirke ikke kun parrets forhold, men også deres børns adfærd. Ifølge et flertal af forskningen påvirkes børn negativt det første år efter skilsmissen. De næste år efter ville det afsløre, at interaktionen i familien bliver mere stabil og behagelig.