Articles

Usmle Trinn 1: Hva Å Studere og Hvordan Å Studere

by admin

Studere FOR USMLE kan virke som en skremmende oppgave på grunn av stor mengde informasjon den dekker. Men hvis du vet hva du skal studere Og hvordan du skal studere FOR Usmle Trinn 1, får en god forståelse materialet testet og til slutt får en god score, er mulig.

Aktiv bruk av materiale øker oppbevaring og letter tilbakekalling. Repetisjon skaper minner. Hver forekomst av tilbakekalling produserer et nytt minnespor, knytter det til et annet øyeblikk av livet og øker sjansen for tilbakekalling i fremtiden. Minne er dynamisk. Recall faktisk endrer nevrale strukturer. For å være virkelig nyttig, må et stykke informasjon trianguleres, koblet til en rekke andre konsepter eller, enda bedre, erfaringer. FOR USMLE Step 1 eksamen, mening, ikke bare informasjon, er målet ditt.

Lese lærebøker fra perm til perm og understreke—nok en gang, i en annen farge-hver linje på hver side er ikke en effektiv måte å lære. Du må fokusere på materialet som mest sannsynlig er på eksamen. Å studere dette materialet gjennom aktiv applikasjon er den beste måten å forbedre din forståelse og oppbevaring av informasjonen.Følgende studieteknikker vil hjelpe deg med å utvikle bedre måter å forberede deg på eksamen, men husk at læring for oppbevaring og bruk krever aktivt engasjement.

Velge Hva Du Skal Studere

Hvordan kan du muligens vite hva som er sannsynlig å være på eksamen? Det finnes en rekke tilnærminger.

  • Snakk med medisinsk skole fakultet. De har ofte sett tidligere eksamener eller har gjennomgått en vareanalyse og kan fortelle deg hvilke emner som mest sannsynlig vil vises på eksamen. De skal kunne lede deg til hva som er viktig kunnskap på sitt felt og hva som er mindre viktig.

  • Last ned testmateriell fra NBME nettside eller usmle nettside. På lang sikt vil disse praksisspørsmålene indikere innholdsstrukturen til eksamen, men hver eksamen kan ha seksjoner som ikke er dekket. Hvert år legges nye emner til innholdsoversikten, og noen eldre blir eliminert. Disse endringene er sannsynlig å indikere nye spørsmål som du ikke vil høre om fra noen annen kilde, så sørg for å sjekke ut disse kildene.

  • Enkelte emner er standard. Generelt begynner emner å vises på eksamen to til tre år etter at de når fremtredende i det vitenskapelige/lay-samfunnet. Ethvert interessant medisinsk tema som dukket opp i litteraturen for minst to år siden, er en kandidat for inkludering på eksamen.

  • Pass deg for fellen av «studere for siste eksamen»—eksamen innhold varierer fra år til år. Årets eksamener vil være forskjellige fra fjorårets. og innen et gitt år vil din eksamen være forskjellig fra andres. Dette gjelder spesielt siden eksamen er datastyrt.

  • Snakk med studenter og kolleger som tok eksamen i de siste årene. Husker de noen emner som er spesielt «hardt rammet»? Var det en «smak» til eksamen? For eksempel syntes Det å Være mye Patologi?

    Studenter som tok eksamen i det siste kan ikke fortelle deg hva som vil være på eksamen som du vil ta, Men de kan henvise deg til høy avkastning innhold områder som du må sørge for å mestre. Det anbefales å snakke med folk som har tatt eksamen. Vær imidlertid forsiktig. Kandidatene overvurderer vanligvis hvor mye av deres svakeste område som var på eksamen. De er mest sannsynlig å huske testet innhold som de fikk feil.

Velge Hvordan Å Studere

Mestre materialet du må lære for denne eksamen er en tre-trinns prosess. Disse stadiene parallelt funksjonell organisering av minne.

  • du må lære grunnleggende begreper og definisjoner. Dette gir kjernen vokabular for å forstå innholdet som testes. Dette stadiet handler om enkel anerkjennelse og memorisering. Begreper og definisjoner læres ved bruk av assosiasjonelt minne. Dette er nivået der mnemonikk kan være nyttig.

  • du må lære sentrale begreper for hver av de syv fagområder. Dette stadiet handler om å kunne forklare betydningen av begreper, hvordan de brukes, og hvordan de forbinder med andre konsepter. Forstå kryssforbindelser innenfor fag og på tvers av fag vil tjene deg godt i løpet av eksamen.din grunnleggende mentale oppgave her er å rekonstruere minne, lære å huske konsepter når det gjelder hvordan ting passer sammen. På dette stadiet letter praksisen med å huske ett konsept tilbakekallingen av andre relaterte ideer. Mønstre begynner å dukke opp. Dette er nivået der diagrammer, tabeller og bilder kan være mest nyttig.

  • du må kunne anvende begrepene i presentert klinisk setting og gjenkjenne hvilke begreper som er viktigst i mini-case presentasjoner. Dette er den vanskeligste forberedelsesfasen, og den som de fleste studenter forsømmer. Å oppnå best mulig poengsum avhenger av å vite ikke bare hva begreper betyr, men også hvordan de brukes i en gitt medisinsk situasjon.

    oppgaven på dette nivået er resonnement, forståelse av implikasjonene av presentert informasjon og å kunne velge riktig handling fra de tilgjengelige alternativene. På dette nivået kan studie / diskusjonsgrupper og praksis spørsmål være mest nyttige.

Tips for Hvordan Du Studerer

studiemetoden din og studieplanen din bør ordnes slik at du kan mestre hvert av disse stadiene i sin tur. Når du tar beslutninger om hvordan du skal studere, kan følgende forslag være nyttige:

• organiseres. Sett opp en organisert studieplan og hold deg til den. Den største faren når du forbereder eksamen, bruker for mye tid på ett område eller ignorerer ett emne helt. Bestem hvor mye tid du vil studere hver dag og sette din tid i som det er en jobb. Planlegg regelmessige pauser og hold dem.* Bestem hva dine svake områder er ved å ta pretests, en diagnostisk eksamen, ved hjelp av informasjon fra kurs, eller ved hjelp av spørsmålene i hver bok. Begynn studieplanen med dine svake områder og planlegg å dekke de minst to ganger før eksamen.

• ikke forsøm dine sterke områder helt, men tilordne mindre tid til dem. Dette kan være vanskelig. Forskning tyder på at de fleste studenter studerer det de vet best og gir mindre tid til fag som gjør dem ubehagelige. Reversere denne prosessen og bruke mest tid på de fagene som gjør deg mest ubehagelig.

• Legg vekt på integrering ved å gjennomgå fag sammen og/eller etter organsystem. Dette vil i stor grad hjelpe din forberedelse TIL USMLE, som understreker integrering av grunnvitenskap. Denne typen gjennomgang utføres best i en gruppe med andre mennesker. Andre mennesker kan se på det samme materialet annerledes enn deg og hjelpe deg med å utvide ditt perspektiv og din forståelse.

• Gjennomgå materialer i relaterte klynger. For eksempel, ta anemier og vurdere hvordan hver kan presentere, den grunnleggende epidemiologi, hva laboratorietester vil skille, de underliggende mekanismene, og innledende behandling for hver. Ved hjelp av denne strategien kan du «forhåndsvise» spørsmål og forutse både det riktige svaret og de mest sannsynlige distraktorene.

• Hold øktene dine korte; ikke mer enn en time til en og en halv time med minst en 10-minutters pause. Konsentrasjonen avtar betydelig etter en time eller så. Sitte lenger vil gi bare minimal ekstra avkastning. I tillegg tillater pausetiden korttidshukommelsen å bli konsolidert til langtidshukommelse.

* ikke les lærebøker på nytt• Bruk gjennomgangsbøker som konsoliderer informasjonen for deg.