Sikkert Vedlegg og Andre Vedleggsstiler

av stephanie huang, publisert 24.august 2020

vedleggsstiler refererer til den spesielle Måten En Person forholder Seg Til Andre mennesker på. Stilen av vedlegg er dannet helt i begynnelsen av livet, og når etablert, det er en stil som holder med deg og spiller ut i dag i hvordan du forholder seg i intime relasjoner og i hvordan du forelder barna.

Infant Attachment Styles

Infant Attachment Styles

Mary Ainsworth og hennes kolleger oppdaget tre store mønstre som spedbarn knytter til sine primære omsorgspersoner («moderfigurer») fra Deres Merkelige Situasjonsstudie (Ainsworth et al., 1978).

studien rekrutterte fire forskjellige prøver av spedbarn ved rundt 1 års alder, og engasjerte dem i Den Merkelige Situasjonsprosedyren, omtrent beskrevet nedenfor:

et spedbarn ble satt inn i et ukjent miljø med sin mor og var fri til å utforske miljøet; en fremmed kom inn i rommet og nærmet seg spedbarnet; moren forlot deretter rommet og kom tilbake etter at spedbarnet tilbrakte litt tid alene med den fremmede.

Ainsworth og kollegaer observerte hvor komfortabelt hvert spedbarn var fysisk lenger unna moren i et ukjent miljø, hvordan hvert spedbarn samhandlet med den fremmede, og hvordan hvert spedbarn hilste moren da hun kom tilbake.

Unnvikende Vedlegg (Gruppe a)

Unnvikende Vedlegg (Gruppe A)

Barn med unnvikende vedleggsstiler har en tendens til å unngå interaksjon med omsorgspersonen, og viser ingen nød under separasjon. Dette kan skyldes at foreldrene har ignorert forsøk på å være intim, og barnet kan internalisere troen på at de ikke kan stole på dette eller andre forhold.

et spedbarn i Gruppe A ble karakterisert som viser liten eller ingen tendens til å søke nærhet med moren. Spedbarnet viste ofte ingen nød under separasjon med moren, samhandlet med den fremmede på samme måte som han eller hun ville samhandle med moren, og viste små tegn på unngåelse (vende seg bort, unngå øyekontakt, etc.) når gjenforent med moren.Ainsworth og kolleger tolket gruppe a spedbarns unngåelsesadferd som en defensiv mekanisme mot mødrenes egen avvisning av atferd, for eksempel å være ubehagelig med fysisk kontakt eller bli lettere sint av spedbarnene.

Sikkert Vedlegg (Gruppe B)

Sikkert Vedlegg (Gruppe B)

Bowlby (1988) beskrev sikkert vedlegg som kapasitet til å koble godt og sikkert i forhold til andre, samtidig som de har kapasitet til autonom handling som situasjonelt hensiktsmessig. Sikker tilknytning er preget av tillit, en adaptiv respons på å bli forlatt, og troen på at man er verdig kjærlighet.

et spedbarn I Gruppe B ble karakterisert som aktivt søker og opprettholder nærhet med moren, spesielt under gjenforeningsepisoden. Spedbarnet kan eller ikke være vennlig med den fremmede, men viste alltid mer interesse for å samhandle med moren.I Tillegg, mens spedbarnet hadde en tendens til å være litt bekymret under separasjon fra moren, gråt spedbarnet sjelden.Ainsworth og kolleger tolket Gruppe b-spedbarnene som å være sikkert festet til sine mødre, og viste mindre angst og mer positive holdninger til forholdet, sannsynligvis fordi de tror på deres mødres respons på deres behov.

Ambivalent Tilknytning (Gruppe B)

Ambivalent Tilknytning (Gruppe B)

Ambivalente tilknytningsforhold er preget av en bekymring for at andre ikke vil gjengjelde ens ønske om intimitet. Dette er forårsaket når et spedbarn lærer at deres omsorgsperson eller foreldre er upålitelig og ikke konsekvent gir responsiv omsorg mot deres behov.

et spedbarn I Gruppe C ble karakterisert som noe ambivalent (og resistent) overfor moren. Spedbarnet viste ofte tegn på å motstå samspill med moren, spesielt under gjenforeningsepisoden.

men når kontakt med moren ble oppnådd, viste spedbarnet også sterke intensjoner for å opprettholde slik kontakt. Alt i alt, En Gruppe c spedbarn ofte syntes å vise mistilpasset atferd gjennom Den Merkelige Situasjonen. Ainsworth og kolleger fant Gruppe c spedbarn å være engstelig og unconfident om deres mødre ‘respons, Som Gruppe c spedbarn’ mødre ble observert å mangle «fin følelse av timing» i å svare på spedbarn ‘ behov.

Uorganisert Vedlegg (Gruppe D)

Uorganisert Vedlegg (Gruppe D)

Main og Solomon (1986) oppdaget at en betydelig andel spedbarn faktisk ikke passet Inn I Gruppe A, B eller C, basert på deres oppførsel i Det Merkelige Situasjonseksperimentet. De kategoriserte disse spedbarnene Som Gruppe D, uorganisert vedleggstype.

Uorganisert vedlegg er klassifisert av barn som viser sekvenser av atferd som mangler lett observerbare mål eller intensjoner, inkludert åpenbart motstridende atferd eller stilling/frysing av bevegelser.Main Og Solomon fant at foreldrene til Gruppe d-spedbarn ofte hadde uløste vedleggsrelaterte traumer, noe som førte til at foreldrene viste enten skremt eller skremmende oppførsel, noe som igjen resulterte i At Gruppe d-spedbarnene ble forvirret eller tvang dem til å stole på noen som de var redde for samtidig.

Adult Attachment Styles

Adult Attachment Styles

de forskjellige vedleggsstilene kan sees i hovedsak som forskjellige interne arbeidsmodeller av «relasjoner» som utviklet seg ut av hendelsesopplevelser (Main, Kaplan, & Cassidy, 1985).

dette vil tyde på at tidlige interaksjoner med omsorgspersoner ikke bare kunne forme hvordan et spedbarn forstod og oppførte seg i relasjoner( som eksemplifisert ved spedbarnstilhengere), men at en slik innvirkning kunne videreføres i voksen alder.I Tillegg kan andre relasjonelle erfaringer i livet også forme ens arbeidsmodell av relasjoner gjennom hele livet.Mary Main og hennes kolleger utviklet Det Voksne Vedleggsintervjuet som ba om beskrivelser av tidlige vedleggsrelaterte hendelser og for de voksnes følelse av hvordan disse relasjonene og hendelsene hadde påvirket voksne personligheter (George, Kaplan, & Main, 1984).

Det er bemerkelsesverdig at Det Voksne Vedleggsintervjuet vurderte «selvets sikkerhet i forhold til vedlegg i sin generalitet snarere enn i forhold til et bestemt nåværende eller tidligere forhold» (Main, Kaplan, & Cassidy, 1985), dvs.den generelle sinnstilstanden angående vedlegg i stedet for hvordan man knyttet til et annet bestemt individ.

Main, Kaplan, And Cassidy (1985) analyserte voksnes svar På Voksen Vedlegg Intervju og observert tre store mønstre i måten voksne fortalt og tolket barndom vedlegg erfaringer og relasjoner generelt.

Sikker (Autonom)

Sikker (Autonom)

Sikre voksne hadde en tendens til å holde positivt selvbilde og positivt bilde av andre, noe som betyr at de hadde både en følelse av verdighet og en forventning om at andre mennesker generelt var aksepterende og responsive.

Voksne som viste en sikker tilknytningsstil under vedleggsintervjuet, vurderte relasjoner og bekreftet virkningen av relasjoner på deres personligheter.

For Det Andre viste de en beredskap til å huske og diskutere vedlegg som foreslo mye refleksjon før intervjuet. Til slutt viste de objektivitet ved å vurdere deres vedleggsfigurer og tidligere erfaringer uten idealisering.Spesielt kan mange sikre voksne faktisk oppleve negative vedleggsrelaterte hendelser, men de er i stand til objektivt å vurdere mennesker og hendelser og tildele positiv verdi til relasjoner generelt.

Avvisende-Avvisende Vedlegg

Avvisende-Avvisende Vedlegg

en avvisende-avvisende tilknytningsstil er demonstrert av voksne som har et positivt selvbilde og et negativt bilde av andre. De foretrekker å unngå nære relasjoner og intimitet med andre for å forbli en følelse av uavhengighet og usårbarhet.Avvisende-unnvikende voksne nekter å oppleve nød forbundet med relasjoner og bagatellisere betydningen av vedlegg generelt, og ser på andre mennesker som upålitelige.

Opptatt Vedlegg

Opptatt Vedlegg

en opptatt tilknytningsstil er demonstrert av voksne som er altfor opptatt av usikkerheten i et forhold. Opptatt voksne har et negativt selvbilde og et positivt bilde av andre, noe som betyr at de har en følelse av uverdighet, men generelt evaluert andre positivt.

som sådan, de streber etter selv-aksept ved å forsøke å få godkjenning og validering fra sine relasjoner med signifikante andre. De krever også høyere nivåer av kontakt og intimitet fra relasjoner med andre.I Tillegg var de opptatt av avhengighet av sine egne foreldre og kjempet fortsatt aktivt for å tilfredsstille dem.

Romantiske Vedleggsstiler

Romantiske Vedleggsstiler

Mens Hoved-og kollegers (1985) kategorisering av voksnes konseptualisering av vedleggsforhold var viktig, fokuserte den på høyt nivåbegreper av vedlegg gjennom hovedsakelig å spørre om foreldre-barn-relasjoner.

Mange vedleggsintervjuspørsmål var relatert til voksnes forhold til egne foreldre og barn), og fanget ikke opp andre typer vedleggsforhold, for eksempel forholdet mellom to voksne.

en viktig form for tilknytningsforhold mellom to voksne er et romantisk forhold. Hazan og Shaver (1987) startet forskning på dette feltet ved å analysere selvrapporterte spørreskjemaer som ba voksne om å karakterisere deres viktigste romantiske forhold.Hazan and Shaver (1987) identifiserte tre forskjellige festestiler innenfor romantiske forhold som grovt tilsvarte både spedbarnsstiler og Main et al. (1985)’s karakterisering Fra Adult Attachment Interview.

Sikre Elskere

Sikre Elskere

Sikre elskere preget sine viktigste romantiske forhold som lykkelige og tillitsfulle. De var i stand til å støtte sine partnere til tross for partnerens feil.

deres forhold har også en tendens til å vare lenger. Sikre elskere trodde at selv om romantiske følelser kan vokse og avta, ville noen romantisk kjærlighet aldri falme.gjennom statistisk analyse ble Det Funnet At sikre elskere hadde hatt varmere forhold til foreldrene i barndommen.

Unnvikende Elskere

Unnvikende elskere

Unnvikende elskere ble preget av frykt for intimitet, emosjonelle oppturer og nedturer, og sjalusi. Unnvikende elskere var ofte usikre på sine følelser overfor sine romantiske partnere, trodde at romantisk kjærlighet sjelden kunne vare, og følte at det var vanskelig for dem å bli forelsket.Sammenlignet Med Sikre elskere rapporterte Unnvikende elskere kaldere forhold til foreldrene i barndommen, og fant at deres mødre var spesielt kalde og avviste.

Ambivalente Elskere

Ambivalente Elskere

Ambivalente elskere preget sine viktigste romantiske forhold av besettelse, ønske om gjensidighet og union, emosjonelle oppturer og nedturer, og ekstrem seksuell tiltrekning og sjalusi.Ambivalente elskere trodde at det var lett for dem å bli forelsket, men de hevdet også at unfading kjærlighet var vanskelig å finne. Sammenlignet Med Sikre elskere rapporterte Ambivalente elskere kaldere forhold til foreldrene i barndommen.

Fire-Kategori Modeller

Fire-Kategori Modeller

Bartholomew Og Horowitz (1991)

Bartholomew Og Horowitz (1991) utviklet En ny fire-kategori modell som var i stand til å fange ulike typer feste erfaringer og kategorisere voksne etter gjennomføre både intervjuer og selvrapportering.De fire kategoriene, Sikker, Engstelig-Opptatt, Fryktelig-Unnvikende og Avvisende-Unnvikende, ble delt basert på en 2×2 matrise: positivt-negativt selvbilde x positivt-negativt bilde av andre.

Figur 1. Modell av voksen vedlegg. Tilpasset fra «Vedlegg Stiler Blant Unge Voksne: En Test Av En Fire-Kategori Modell,» Av K. Bartholomew Og Lm Horowitz, 1991, Journal Of Personality and Social Psychology, 61, s. 227.denne modellen var et forsøk på å konsolidere både metodene (intervju vs. selvrapport) og foci (foreldre-barn vs. romantiske forhold) Av Main et al. (1985) Og Hazan and Shaver (1987)’s studier på voksen vedlegg stiler.Bartholomew og Horowitzs firekategorimodell ble den modellen som er mest brukt i dag for å forstå voksne festemønstre.Brennan, Clark, And Shaver (1998)

En annen måte å konseptualisere disse fire kategoriene ble utforsket Av Brennan, Clark, And Shaver (1998), som analyserte de fire arbeidsmodellene ved hjelp av et annet sett med dimensjoner: grad av vedleggsangst og grad av vedleggsunngåelse.

I denne matrisen ble De Sikre voksne preget av lav angst og lav unngåelse; De Engstelige-Opptatte voksne ble preget av høy angst og lav unngåelse; De Fryktelige-Unnvikende voksne ble preget av høy angst og høy unngåelse; og De Avvisende-Unnvikende voksne ble preget av lav angst og lav unngåelse.angst og høy unngåelse.

Påvirkningen Av Vedlegg på Barndoms-og Voksenforhold

Påvirkningen Av Vedlegg på Barndoms-og Voksenforhold

Ifølge Bowlbys teori (1988) når Vi danner vårt primære vedlegg, gjør vi også en mental representasjon av hva et forhold er (intern arbeidsmodell) som vi deretter bruker for alle andre relasjoner i fremtiden det vil si vennskap, arbeid og romantiske forhold.

Ifølge Bowlby (1969) er senere forhold sannsynligvis en fortsettelse av tidlige tilknytningsstiler (sikker og usikker) fordi oppførselen til spedbarnets primære tilknytningsfigur fremmer en intern arbeidsmodell av relasjoner som fører til at spedbarnet forventer det samme i senere relasjoner. Det vil med andre ord være kontinuitet mellom tidlige tilknytningsopplevelser og senere relasjoner. Dette kalles kontinuitetshypotesen.

Barndomsvennskap

i henhold til tilknytningsteori bør barnet som har en sikker tilknytningsstil være mer selvsikker i samspill med venner.

Betydelige bevis har støttet denne visningen. For Eksempel Fulgte Minnesota-studien (2005) deltakere fra barndom til sen ungdomsår og fant kontinuitet mellom tidlig vedlegg og senere emosjonell / sosial atferd. Sikkert festet barn ble vurdert høyest for sosial kompetanse senere i barndommen, var mindre isolert og mer populært enn usikkert festet barn.

Hartup et.al (1993) hevder at barn med en sikker vedleggstype er mer populære i barnehagen og engasjerer seg mer i sosiale samspill med andre barn. I motsetning til dette har usikre barn en tendens til å være mer avhengige av lærere for samhandling og emosjonell støtte.

Foreldrestil

det er bevis på at vedleggsstiler kan overføres mellom generasjoner.Forskning indikerer en intergenerasjonell kontinuitet mellom voksne vedleggstyper og deres barn, inkludert barn som adopterer foreldrestilene til sine egne foreldre. Folk har en tendens til å basere sin foreldre stil på den interne arbeidsmodellen, slik at vedleggstype har en tendens til å bli videreført gjennom generasjoner av en familie.Main, Kaplan og Cassidy (1985) fant en sterk sammenheng mellom sikkerheten til voksnes arbeidsmodell for vedlegg og deres spedbarns, med en særlig sterk sammenheng mellom mødre og spedbarn (vs fedre og spedbarn).I Tillegg fant den samme studien også at avvisende voksne ofte var foreldre for å unngå spedbarn, mens opptatte voksne ofte var foreldre til resistente / ambivalente spedbarn, noe som tyder på at hvordan voksne konseptualiserte tilknytningsforhold hadde en direkte innvirkning på hvordan deres spedbarn knyttet til dem.en alternativ forklaring på kontinuitet i relasjoner er temperamenthypotesen som hevder at et spedbarns temperament påvirker måten en forelder reagerer på, og det kan derfor være en avgjørende faktor i spedbarns tilknytningstype. Barnets temperament kan forklare sine problemer (gode eller dårlige) med relasjoner i senere liv.

Romantiske Forhold

det ser også ut til å være kontinuitet mellom tidlige tilknytningsstiler og kvaliteten på senere voksne romantiske forhold. Denne ideen er basert på den interne arbeidsmodellen der et spedbarns primære vedlegg danner en modell (mal) for fremtidige relasjoner.

den interne arbeidsmodellen påvirker en persons forventning om senere forhold, og påvirker dermed hans holdninger til dem. Det vil med andre ord være kontinuitet mellom tidlige tilknytningsopplevelser og senere relasjoner.

Voksne relasjoner vil sannsynligvis reflektere tidlig tilknytningsstil fordi opplevelsen en person har med sin omsorgsperson i barndommen ville føre til forventning om de samme opplevelsene i senere relasjoner.Dette er illustrert I Hazan og Shavers kjærlighetsquizeksperiment. De gjennomførte en studie for å samle inn informasjon om deltakernes tidlige vedleggsstiler og deres holdninger til kjærlige forhold. De fant at de som var sikkert festet som spedbarn tendens til å ha lykkelig varige relasjoner.på den annen side fant usikre mennesker voksne forhold vanskeligere, hadde en tendens til å skille seg og trodde kjærlighet var sjelden. Dette støtter ideen om at barndomsopplevelser har betydelig innvirkning på folks holdning til senere forhold.kontinuitets hypotesene er anklaget for å være reduksjonistiske fordi det antas at folk som er usikkert festet som spedbarn, ville ha dårlig kvalitet voksne forhold. Dette er ikke alltid tilfelle. Forskere fant mange mennesker som har lykkelige forhold til tross for at usikre vedlegg. Derfor kan teorien være en forenkling.

Brennan and Shaver (1995) oppdaget at det var en sterk sammenheng mellom ens egen vedleggstype og den romantiske partnerens vedleggstype, noe som tyder på at vedleggsstil kunne påvirke ens valg av partnere.

for å være mer spesifikk fant studien at En Sikker voksen mest sannsynlig var parret med en annen sikker voksen, mens det var minst sannsynlig at en unnvikende voksen var parret med en sikker voksen; når en sikker voksen ikke parret med en sikker partner, var han eller hun mer sannsynlig å ha en engstelig opptatt partner i stedet.videre, når en unnvikende eller engstelig voksen ikke parret med en sikker partner, var han eller hun mer sannsynlig å ende opp med en unnvikende partner; en engstelig voksen var svært lite sannsynlig å bli parret med en Annen Engstelig voksen.

voksen tilknytningsstil påvirker også hvordan man oppfører seg i romantiske forhold (sjalusi, tillit, nærhetssøkende, etc.) og hvor lenge disse relasjonene kan vare, som omtalt i tidligere avsnitt om Hazar and Shaver (1987)’s funn.

disse er i sving relatert til generell forholdstilfredshet. Brennan og Shaver (1995) fant at helling mot En Sikker vedleggstype var positivt korrelert med ens forholdstilfredshet, mens det å være enten mer unnvikende eller engstelig var negativt forbundet med ens forholdstilfredshet.

når det gjelder vedleggsrelatert atferd i relasjoner, var det å være tilbøyelig til å søke nærhet og stole på andre, begge positivt korrelert med ens forholdstilfredshet.Å Være selvhjulpen, ambivalent, sjalu, klengete, lett frustrert mot ens partner, eller usikker generelt var alle negativt korrelert med ens forholdstilfredshet.

tilknytningsstilen og tilhørende atferd hos ens partnere ble også funnet å påvirke ens forholdstilfredshet. Ikke overraskende, å ha En Sikker partner økt ens forhold tilfredshet.en Unnvikende partner var imidlertid Den eneste typen partner som syntes å bidra negativt til relasjonstilfredsheten, mens En Engstelig partner ikke hadde noen signifikant innvirkning på dette aspektet.partnerens tilbøyelighet til å søke nærhet og stole på andre økte ens tilfredshet, mens partnerens ambivalens og frustrasjon mot seg selv reduserte ens tilfredshet.

Kritisk Evaluering

Kritisk Evaluering

det må huskes at man kan vise forskjellige vedleggsstiler i forskjellige relasjoner.en studie utført på unge voksne viste at deltakerne hadde forskjellige vedleggsmønstre for forskjellige forholdstyper (foreldre-deltaker, vennskap og romantisk forhold) og ikke opplevde en «generell vedleggsorientering», bortsett fra noen overlapping i angst opplevd i både vennskap og romantiske forhold (Caron et al., 2012).slike empiriske bevis tjener som en påminnelse om at vedleggsstil kan være kontekstspesifikk og at man ikke bør betrakte resultater fra noen vurderinger som den eneste indikatoren for ens vedleggsstil.I tillegg er det også bemerkelsesverdig at ens vedleggsstil kan endres over tid også. På tvers av ulike deler av forskningen ble det funnet at rundt 70% av befolkningen hadde mer stabile vedleggsstiler, mens de resterende 30% var mer utsatt for endring.Baldwin og Fehr (1995) fant at 30% av voksne endret sine tilknytningsstiler i løpet av kort tid (fra en uke til flere måneder), med de som opprinnelig selvidentifiserte som engstelig-ambivalent som mest utsatt for endring.

I en 20-årig longitudinell studie, Waters et al. (2000) gjennomførte Voksenvedleggsintervjuet med unge voksne som hadde deltatt i Det Merkelige Situasjonseksperimentet for 20 år siden. De fant at 72% av deltakerne fikk samme sikre vs usikre klassifikasjoner som de gjorde i barndommen.

de resterende deltakerne endret seg når det gjelder vedleggsmønstre, med flertallet – men ikke alle – av dem som hadde opplevd store negative livshendelser.

slike funn tyder på at vedleggsstilvurderinger bør tolkes mer forsiktig; videre er det alltid mulighet for endring – og det trenger heller ikke å være relatert til negative hendelser heller.

Om Forfatteren

Stephanie Huang har En Master Of Education grad fra Harvard Graduate School Of Education. Hennes faglige interesser ligger hovedsakelig innen utviklingspsykologi, sosial-emosjonell læring og uformell utdanning. Hun er For Tiden En Forskerpraktikant med Research Schools International (US) og En Museumsutdanningspraktikant med STEAMLab (Taiwan).

slik refererer du til denne artikkelen:

Slik refererer du til denne artikkelen:

Huang, S (2020, Nov 03). Vedlegg stiler. Bare Psykologi. https://www.simplypsychology.org/attachment-styles.html

Referanser I APA-Stil

Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & wall, s. (1978). Mønstre av vedlegg: en psykologisk studie av den merkelige situasjonen. Lawrence Erlbaum.

Baldwin, M. W., & Fehr, B. (1995). På ustabilitet av vedlegg stil karakterer. Personlige Forhold, 2, 247-261.

Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Vedlegg Stiler Blant Unge Voksne: En Test Av En Fire-Kategori Modell. Tidsskrift For Personlighet Og Sosialpsykologi, 61 (2), 226-244.

Bowlby, J. (1969). Vedlegg og Tap: Volum I. Vedlegg. London: Hogarth Press.S.

Brennan, Ka, Clark, Cl,& Barbermaskin, Pr (1998). Selvrapporteringsmåling av voksent vedlegg: en integrativ oversikt. I J. A. Simpson & W. S. Rholes (Eds.), Tilknytningsteori og nære relasjoner (s. 46-76). The Guilford Press (Engelsk).

Brennan, Ka, & Barbermaskin, Pr (1995). Dimensjoner på voksen vedlegg, påvirke regulering, og romantisk forhold fungerer. Personlighet Og Sosialpsykologi Bulletin, 21 (3), 267-283.Caron, A., Lafontaine, M., Bureau, J., Levesque, C. og Johnson, S. M. (2012). Sammenligninger Av Nære Relasjoner: En Evaluering Av Forholdet Kvalitet og Mønstre Av Vedlegg Til Foreldre, Venner, Og Romantiske Partnere I Unge Voksne. Canadian Journal Of Behavioral Science, 44 (4), 245-256.

George, C., Kaplan, N., & Hoved, M. (1984). Det Voksne Vedleggsintervjuet. Upublisert manuskript, University Of California I Berkeley.Harlow, H. (1958). Kjærlighetens natur. Amerikansk Psykolog, 13, 573-685.

Hazan, C., & Barbermaskin, P. (1987). Romantisk kjærlighet konseptualisert som et vedlegg prosess. Tidsskrift For Personlighet Og Sosialpsykologi, 52 (3), 511-524.

Hoved, M., Kaplan, N., & Cassidy, J. (1985). Sikkerhet i barndom, barndom og voksenliv: et trekk til representasjonsnivået. I I. Bretherton & E. Waters (Eds.), Voksende punkter av tilknytningsteori og forskning. Monografier Fra Society for Research in Child Development, 50 (1-2), 66-104.

Hoved, M.,& Solomon, J. (1986). Oppdagelse av et usikkert uorganisert / desorientert vedleggsmønster. I T. B. Brazelton & M. W. Yogman (Eds.), Affektiv utvikling i barndom. Ablex Publishing (Engelsk).

Farsund, E., Merrick, S., Treboux, D., Crowell, J.,& Albersheim, L. (2000). Vedlegg sikkerhet i barndom og tidlig voksen alder: en tjueårig longitudinell studie. Barns Utvikling, 71 (3), 684-689.

slik refererer du til denne artikkelen:

slik refererer du til denne artikkelen:

huang, s (2020, november 03). Vedlegg stiler. Bare Psykologi. https://www.simplypsychology.org/attachment-styles.html

Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us

This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.

Company Registration no: 10521846

report this ad