Datamaskin Adaptive Tester

SIDEN CAT eksamener er levert på en helt annen måte enn blyant-papir eksamener, de vil «føle» vanskeligere. Kandidater bør ikke være bekymret for evnenivået til et element på eksamen fordi deres evne blir ‘målt’ på en annen måte. Dette fungerer ved å plassere alle elementer på en standard skala for å identifisere hvor kandidaten faller innenfor skalaen. Som et resultat bør kandidatene svare på alle elementer etter beste evne. La oss bruke et eksempel for å forklare dette:

Anta at en ungdomsskoleutøver prøver å være medlem av høydehopplaget i sporlaget. Treneren, etter mange års erfaring som en ungdomsskole trener, vet at for å score noen poeng på en ungdomsskole spor møtes, hans individuelle hoppere trenger å hoppe over en bar plassert på fire fot over bakken. Dette er» kompetansestandarden». Hvis han går inn i hoppere som kan hoppe tre meter, vet han at disse hopperne sjelden-om noen gang-scorer poeng for laget sitt under et spormøte. De som hopper fire fot på den første dagen av prøv-outs, etter trening og coaching, kan ikke bare hoppe fire fot (minimum), men; senere kan, gjennom tilleggsutdanning, lære å hoppe fem eller flere føtter. Treneren vet at det vil være verdt sin tid og krefter på å trene disse prøve ut hoppere til større høyder. Derfor forteller han de som hopper over fire meter på forsøk at de er medlemmer av høydehopplaget (fordi de har møtt inngangsnivå eller kompetansestandard).

siden treneren kjenner kompetansestandarden, kan han holde en prøve for å se hvem som oppfyller kompetansen på inngangsnivå. Treneren vil trolig sette baren på eller nær 3 føtter 6 inches for første hopp forsøk. De som gjør det over denne linjen vil da gå videre til kanskje 3 føtter 9 inches å teste deres evne på den høyden. Etter at en gruppe har passert 3 fot 9 inches treneren vil igjen heve bar til 4 fot og har vellykket jumpers forsøk på å fjerne det., Vil en smart trener sannsynligvis ikke fortelle laget den nødvendige høyden slik at han kan lære maksimal evne til hver prøve ut jumper. På 4 fot nivå, treneren kan finne at syv av ti idrettsutøvere fjerne baren. Han vil da heve bar til 4 føtter 3 inches og senere til 4 føtter 6 inches. Han vil øke høyden på stangen til han bestemmer den maksimale individuelle evnen til hver prøve-jumper. Hvis han har fire spor på laget sitt, vil han velge de fire eller fem hopperne og begynne coachingprosessen for å hjelpe dem med å nå enda større høyder. På denne måten har treneren lært om evnen til å prøve ut hoppere basert på en standard skala (føtter og tommer). Treneren setter deretter en standard (4 fot) for medlemskap på laget, basert på hans kunnskap om hva som er nødvendig for å score poeng på track meets (kompetansestandarden).

Hvordan EN KATT Eksamen Fungerer

ovennevnte high-jump illustrasjon kan beskrive hvordan EN KATT eksamen fungerer. Hvert element i en live element pool har blitt kalibrert for å bestemme vanskelighetsgraden. Som hver kandidat tar en eksamen, må datamaskinen adaptive test lære evne nivå av kandidaten.

testen starter vanligvis med et element som administreres som er litt under bestått standard. Varen kan være fra ethvert fagområde i testplanen:

• Luftveier, Respirasjon & Ventilasjon
• Kardiologi & Resuscitation
• Traumer
• Medisinsk/Obstetrikk/Gynekologi
• EMS Operasjoner

etter at kandidaten får en kort rekke elementer riktig, vil datamaskinen velg elementer av en høyere evne, kanskje nær entry-Level Kompetanse. Disse elementene vil også bli tatt fra en rekke innholdsområder i testplanen. Hvis kandidaten svarer på de fleste spørsmålene i denne serien av elementer riktig, vil datamaskinen velge nye elementer som er på et høyere ferdighetsnivå. Igjen, hvis kandidaten svarer mange av disse elementene riktig datamaskinen vil igjen presentere kandidaten med elementer av en enda høyere evne nivå. Til slutt vil hver kandidat nå sitt maksimale ferdighetsnivå (og svare på spørsmål feil). Datamaskinen bestemmer deretter hvorvidt personen er over standarden (entry-level kompetanse) i disse innholdsområder, og eksamen avsluttes.

En 95% Tillit Er Nødvendig For Å Bestå ELLER Mislykkes EN CAT Eksamen

den høye achiever som er i stand til å svare på de fleste spørsmålene riktig vil finne at datamaskinen avslutter eksamen. En kandidat kan bekymre seg for at noe er galt fordi eksamenen var så kort, da datamaskinen i virkeligheten kunne bestemme at kandidaten hoppet langt høyere enn standardnivået—eller var godt over kompetansenivået i EN CAT-eksamen.datamaskinen stopper eksamen når den er 95% sikker på at den enkelte kandidaten har nådd kompetansenivået, er 95% sikker på at den enkelte ikke kan nå kompetansenivået, eller har nådd den maksimale tildelte tiden. Dermed er lengden PÅ EN KATTEKSAMEN variabel. Noen ganger kan en kandidat demonstrere et kompetansenivå i så få som 60 testelementer. Noen ganger, etter 60 spørsmål, kandidaten har vist seg å være nær entry-level kompetanse, men datamaskinen har ikke bestemt innenfor 95% tillit kravet om at kandidaten er enten over eller under entry-level kompetanse standard. I tilfeller der datamaskinen ikke er 95% trygg, fortsetter testen å gi flere elementer. Hver ekstra test element gir mer informasjon for å avgjøre hvorvidt en kandidat oppfyller entry-level av kompetanse. Uansett lengden på testen, vil elementene fortsatt variere over innholdsdomenet (Luftvei/Oksygenering/Ventilasjon, Kardiologi, Medisinsk, Traumer og Operasjoner).

når (og hvis) kandidaten når den maksimale lengden på en eksamen, vil evneestimatet for den kandidaten være mest presis. Ved hjelp av high jumper eksempel, vil datamaskinen kunne bestemme de som hopper 3 fot 11 inches fra de som hopper 4 fot 1 tomme. De som fjerner 4 fot flere ganger enn de savner 4 fot, vil passere. De som hopper 3 fot 11 tommer, men ikke klarer å fjerne 4 fot nok ganger, vil mislykkes og må gjenta testen. Noen kandidater vil ikke engang kunne hoppe nær fire meter. Disse kandidatene er under eller godt under entry-level av kompetanse. Dette kan også bestemmes ganske raskt, og disse kandidatene kan få sin eksamen avsluttet raskt. Når eksamen er nær 70 spørsmål (For EMTs eller 90 for EMRs) og en kandidat mislykkes, har han eller hun vist innen 95% tillit til at han eller hun ikke kan nå kompetansenivået.

i EN CAT-eksamen er det viktig at kandidaten må svare på alle spørsmål etter beste evne. CAT eksamen gir kandidaten med mer enn tilstrekkelig mulighet til å demonstrere sin evne og er i stand til å gi presisjon, effektivitet, og tillit til at en vellykket kandidat oppfyller definisjonen av entry-level kompetanse og kan Være Et Nasjonalt Sertifisert EMS leverandør.