En nylig tidsskriftartikkel med tittelen «Motivational and Judgment Predictors of African American Academic Achievement at PWIs og HBCUs» foreslo At Svart studentprestasjon Ved Overveiende Hvite Institusjoner (Pwi) krever ekstra innsats sammenlignet Med Svart studentprestasjon ved EN HBCU (Reeder & Schmitt, 2013). Ved å lære dette, ble jeg interessert i å studere erfaringer Fra Svarte studenter som deltar PWIs og hvordan disse elevenes erfaringer skilte seg fra De som deltar Hbcuer. Nærmere bestemt ønsket jeg å undersøke forskjellene i oppfatninger av akademisk tillit mellom studenter ved ulike universiteter. Før Jeg kom Til Clark Atlanta University, har jeg hatt en overveiende Hvit K-12 utdanning. Jeg deltok i EN HBCU fordi jeg ønsket å lære Mer Om Svart historie, bli nedsenket I Svart kultur, og være rundt flere personer som så ut som meg. I løpet av det siste 3 år På Clark, jeg har blitt mer faglig trygg og har vært i stand til å få en større følelse av stolthet i min raseidentitet enn jeg gjorde i mine tidligere år med skolegang.Tidligere forskning indikerte at type institusjon kan moderere forholdet mellom akademisk tillit og den psykososiale variabelen av raseidentitet for Afroamerikanske studenter (Adames Et al., 2016; Klimstra Et al., 2017; Oswald Et al., 2004). Tidligere studier diskuterte også behovet For Svarte studenter ved PWIs for å utvikle atferd som hjelper dem med å takle et miljø Der Svart kultur ikke var fremtredende, og hvordan denne håndteringen kan påvirke utviklingen av deres faglige selvtillit og raseidentitet (Cross & Strauss, 1998; Smith, Payne, 2002; Suddler).Bortsett fra den nevnte forskningen, er det ganske enkelt ikke nok litteratur om akademisk tillit og raseidentitet hos studenter ved HBCUs. Jeg har nylig gjennomført en kvantitativ og kvalitativ studie. I den kvalitative studien undersøkte jeg to fokusgrupper; en som besto av 5 studenter som overførte Fra PWIs til EN HBCU, og en med 5 studenter som startet sin kollegiale karriere Ved Clark Atlanta University. Min kvantitative studie var en undersøkelse ved hjelp av spørsmål Fra Cross Racial Identity Scale og Academic Confidence Scale. Undersøkelsen ble sendt ut til studenter ved en PWI og flere Hbcuer over hele landet som ga totalt 40 deltakere hvis stemmer ble inkludert i studien. I begge studiene fant jeg at studenter som overførte FRA EN pwi til EN HBCU, følte at de hadde høyere faglig tillit ved EN HBCU enn EN PWI. I fokusgruppen med deltakere som har hatt BÅDE pwi og HBCU erfaring, hevdet elevene at de følte seg mer komfortable å be om hjelp i klassen og delta i forelesninger på EN HBCU enn de gjorde på DERES pwi. Studentene følte at å delta på EN HBCU har hjulpet dem med å øke selvtillit på grunn av atmosfæren og de konstante positive bekreftelsene de mottok fra sine jevnaldrende og deres professorer. En av deltakerne som overførte FRA EN PWI, uttalte at de følte seg mer selvsikker etter overføring til EN HBCU. En nåværende student ved Clark Atlanta University delte at de følte at de bidro Til Svart fortreffelighet ved å delta på EN HBCU og hevdet at de fant glede i å se Svarte mennesker oppgradere fra college, engasjere seg i samfunnstjeneste og oppnå sine mål – denne studenten delte de elsket å gå til EN HBCU fordi de var i stand til å se Andre Svarte mennesker vinne (Triche, 2018).

Selv om jeg ikke deltok på EN PWI, i mine år Med k-12 skolegang, følte jeg meg usynlig. Skolen jeg deltok tok ikke tid til å gjenkjenne de viktige tallene I Svart historie. Læreplanen på min overveiende Hvite videregående skole var Veldig Europeisert, og lærerne snakket bare om De Hvite pionerene i deres spesielle fag. På Clark Atlanta lærer vi om alle De første Svarte pionerene på tvers av alle felt. På Clark gjør mange professorer ikke elevene føler at de er et nummer i klasserommet. Professorene er tilsiktet med å være kulturelt kompetent og inkluderende for alle i klasserommet. I klasserommet på EN HBCU har jeg hatt erfaringer da professorer gjorde sitt ytterste for å bygge et personlig forhold til studenter og ofte blir disse fakultetsmedlemmene som familie. Selv om de er som familie, mange av mine professorer holder elevene til en høy standard og elevene føler en spenning og glede i Å være I Svarte omgivelser.Hbcuer er ofte godt forbundet, og mange gir muligheter for studenter å sikre jobber med selskaper som søker Svarte lærde. På HBCUs føler studentene seg ikke ute av sted på campus. Min HBCU har også lært meg å navigere i de ofte urettferdige institusjonene i Amerika, samtidig som jeg omfavner Min Svarthet. Å være på EN HBCU er det konstant engasjement Med Svarte politiske og sosiale aktiviteter. Jessie Jackson, Stacy Abrams og Roland Martin er blant de få som har vært På Clark Atlanta University for å diskutere betydningen av avstemning, politibrutalitet og Betydningen Av Hbcuer. Bare gå På Promenaden på Markedet torsdag enhver student kan finne 20 leverandører som selger produkter for oss av oss, inkludert Dashikis, naturlige hårprodukter, shea smør, og t-skjorter med navn på de som var ofre for politibrutalitet etset over brystet. Dette er hva jeg tror gjør alle Hbcuer stor; Alle Svarte studenter skal føle en økning i rasestolthet og identitet og har mulighet til å være omgitt Av Svart fortreffelighet.

på EN HBCU betyr vi noe. Selv om det ikke er et mål for Alle Svarte høyskolestudenter, tror Jeg At Hvis Svarte studenter velger å delta på EN PWI, bør De oppfordre institusjonens administratorer til å implementere flere programmer som fremmer inkludering og Svart oppløfting. PWIs må vurdere hvordan deres institusjonelle struktur opprettholder akademisk tvil og undertrykker akademisk tillit til Svarte studenter. Kanskje pwi-administratorer kan starte med å ansette og sikre at flere fakultet er kulturelt kompetente. Eller til og med, erkjenne sine mangler og forstå at deres institusjon ikke kan møte behovene til Sine Svarte studenter. Hvis PWIs ikke klarer å gi disse mellomrom, er det alltid plass På Svarte høyskoler hvor Svarte studenter kan føle seg verdsatt og respektert.David Triche er senior ved Clark Atlanta University (CAU) med hovedfag i Psykologi. David valgte Å studere Ved Clark Atlanta University på grunn AV CAU lange og strålende historie med å tilby Afroamerikanske studenter en verdensklasse utdanning. David visste at Mange studenter ved Clark Atlanta University ville ha lignende bakgrunn, omstendigheter, og lignende kulturelle opplevelser til sin egen. David mener CAU tilbyr en atmosfære av fellesskap og samarbeid mellom studentmassen og professorer. Han bemerker fakultetet har vært der for å hjelpe næring og veilede ham gjennom sin utdannelse så langt.David vokste opp I Frankfort, Illinois, hvor Han lærte å spille flere instrumenter, kjempe, spille tennis og var et stolt medlem Av Kappa Leadership Institute, Chicago. Mens Et medlem Av Kappa League, David hadde muligheten til å studere i Utlandet i Chile, Sør-Amerika i to måneder for et språk nedsenking program.For Tiden Er David et aktivt medlem Av Phi Kappa Phi National Honor Society, Samt National Society for Leadership and Success, og Er også en del av Psi Chi International Honor Society i Psykologi.