To føderale lover krever at offentlige skoler gir ytterligere utdanningstjenester til barn som trenger dem-uten kostnad for foreldrene.

For å kvalifisere seg etter Idea (People with Disabilities Education Act), må et barn oppfylle kriteriene for en av 13 spesifikke funksjonshemmingskategorier. Selv om attention deficit disorder (ADHD eller ADD) er ikke en av disse 13 oppført funksjonshemming kategorier, kan barnet være kvalifisert på grunnlag av en av de angitte funksjonshemming forhold, som inkluderer lærevansker og utviklingsforsinkelser. Eller ofte kvalifiserer barn med ADHD / ADD under IDEAS» Andre Helsefare » kategori.I begge tilfeller garanterer ADHD / ADD (eller LD) alene ikke kvalifisering for spesielle tjenester. For å kvalifisere for EN IOP Eller 504 Plan FOR ADHD, må lidelsen vesentlig påvirke et barns evne til å fungere i skolen. Les videre for å lære hva ulike lover dekker, og hva en ferdigstilt plan kan se ut for barnet ditt.

Hva Barnet Ditt Har Rett Til under IDEA

Barn som kvalifiserer UNDER IDEA har rett til spesialundervisningstjenester, inkludert individuell opplæring av utdanningsspesialister. Foreldre, lærere og andre skolepersonell jobber sammen for å utvikle Et Individuelt Utdanningsprogram (Iep).

En IOP er en plan for levering av spesialundervisning og relaterte tjenester. Det skal beskrive barnets læringsproblemer, detaljere tjenestene som skal leveres, sette årlige mål og definere hvordan fremgang skal måles. Etter lov har foreldre rett til å be om endringer i planen.

Hva Barnet Ditt Har Rett Til Under en 504 Plan

den andre føderale loven som gir utdanningsstøtte er Seksjon 504 I Rehabiliteringsloven fra 1973. Det garanterer visse rettigheter til funksjonshemmede, inkludert tilgang til en «fri og passende offentlig utdanning» (også kalt FAPE).

HVIS ADHD-symptomer «vesentlig begrenser» et barns evne til å lære, har HAN rett Til Seksjon 504-tjenester.

vanligvis innebærer tjenester som inngår i en 504-Plan innkvartering i klasserommet – som ekstra tid til å fullføre oppgaver. Men planen kan også omfatte bruk av hjelpemidler, for eksempel dataassistert instruksjon, eller tilgang til terapi. Det er ingen juridiske krav om hva en 504-Plan bør inneholde ,og skolen er ikke pålagt å involvere foreldre i å utvikle den (selv om mange skoler gjør det).

Oppdatert 11. April 2018