fra forbedret leseferdigheter for å sikre vellykkede kommunikasjonsevner og en lidenskap for kreativitet, åpner musikkutdanning en rekke akademiske veier for unge elever.Knyttet Til en rekke ikke-akademiske fordeler, har 21st century music education også vist tegn på økt studentfokus og tilkobling til leksjoner.Demonstrert av et nylig fireårig forskningsprosjekt av National music charity Youth Music og Birmingham City University, Utveksler Notater dype dykk inn i fordelene ved å integrere moderne musikkutdanning i leksjoner.

i Dag lanserer vi våre # ExchangingNotes forskningsresultater @MyBCU 4yr longitudinell studie, sekundær & spesialskoler som samarbeider med musikk veldedige organisasjoner for å co-design& lever nyskapende læreplan med unge mennesker. Reimagining hva musikk i skolen kan være https://t.co/CSJFE9XnnE

— Youth Music (@youthmusic) 22.Mai 2019

en fireårig longitudinell forskningsstudie, prosjektet analyserte virkningen av å bringe musikksjangere som smuss og hip-hop inn i klasserommet og integrere musikkbransjen fagfolk og lokale musikk-making prosjekter.ved å oppgradere læreplanen fra tradisjonelle sjangere og en jevn fiksering på klassiske artister, oppfordret studien lærere, musikkledere og unge musikere til å dekonstruere sine musikalske og pedagogiske identiteter, å bryte ut av gamle vaner og å ha frihet til å tenke annerledes og vurdere nye muligheter.

Super stolt Av Warren School crew snakker veldig articulately om sine erfaringer på dagens #ExchangingNotes rapport lansering @MyBCU-og de knuste deres ytelse også – bilde.Twitter.com/ueApl5qIcQ

— Drum Works (@drum_works) 22.Mai 2019

Nøkkelfunn i studien

• • Unge mennesker med risiko for utestenging i begynnelsen av programmet opprettholdt høyere deltakelsesnivå (over 95 prosent).) gjennom hele prosjektet.
  • Utveksling Av Notater bidro til å åpne døren for læring. Musikk ble brukt som en engasjementskrok, og de sterke sosiale forbindelsene som ble utviklet bidro til å engasjere unge i utdanning, utvikle selvtillit og selvtillit og skape en mer positiv holdning til læring.To tredjedeler av de unge musikerne opprettholdt eller forbedret sin oppnåelse i engelsk i løpet av de fire årene Med Utveksling Av Notater og tre fjerdedeler av unge musikere opprettholdt eller forbedret sin oppnåelse I Matematikk.
  • Utveksling Av Notater førte til følelsesmessige, psykologiske og sosiale velværeutfall. De sosiale resultatene var spesielt markert-bli med jevnaldrende – få venner, utvikle teamarbeid og empati.

Flott å ha våre gjesteforelesere her snakker med @ youthmusic @mattgriff1968 om #exchangingnotes pic.Twitter.com/9vxsf2kkz4

— Victoria Kinsella (@DrToriKinsella) 22.Mai 2019

«en av de betydelige funnene fra Utvekslingsprosjektene er at skolene får nytte av å jobbe med samfunns-og industribaserte partnere, og de involverte barn og unge musikerne drar nytte av sammenføyde bestemmelser som gjør en forskjell, ikke bare for deres musikkfremstilling og musikkskaping, men betydelig for utviklingen av Dem som mennesker og som nyttige og bidragende medlemmer av samfunnet,» konkluderer studien.derfor, for å bekjempe studentutestenging og for å fremme studentinclusivity, må moderne musikkutdanning være oppdatert, relevant og relatable for å involvere alle generasjoner.Selv om det betyr å endre læreplanen, bytte opp modulene og godkjenne dagens musikk for å bedre studentenes utdanning, er det et skritt i riktig retning og en utmerket måte for elevene å begynne å syntetisere med sine studier.

Likte dette? Da vil du elske…

de ikke-akademiske fordelene med musikkklasser

fordelene ved å lytte til musikk mens du studerer