det totale Antall studenter ved amerikanske høyskoler og universiteter har økt dramatisk de siste 20 årene, med vekst drevet nesten utelukkende av en tilstrømning av studenter fra lavinntektsfamilier og studenter av farge. Men disse endringene skjer ikke jevnt over postsecondary landskapet. Stigningen av fattige og minoritetsstudenter har vært mest uttalt i offentlige toårige høyskoler og minst selektive fireårige høyskoler og universiteter, ifølge en ny pew Research Center analyse Av Nasjonalt Senter for Utdanningsstatistikkdata. Det har vært mindre endring på landets mer selektive fireårige høyskoler og universiteter, hvor et flertall av avhengige studenter fortsetter å være fra mellomstore og høyere inntektsfamilier.

Fra 2015-16 studieåret (de nyeste dataene tilgjengelig), ca 20 millioner studenter ble registrert i lavere utdanning, opp fra 16,7 millioner i 1995-96.1 av de som er registrert i 2015-16, 47% var nonwhite og 31% var i fattigdom, opp fra 29% og 21%, henholdsvis 20 år tidligere.2

den økende andelen studenter i fattigdom speiler ikke bredere trender i samfunnet. Den offisielle fattigdomsgraden for voksne i alderen 18 til 64 (12%) var lik i 1996 og 2016, noe som tyder på at tilgangen til høyskole for studenter med lavere inntektsbakgrunn har økt siden 1996.

andelen studenter i fattigdom varierer betydelig mellom avhengige studenter – de som er yngre enn 24 og eldre.antas å motta økonomisk støtte fra sine familie – og uavhengige studenter, som inkluderer de aldre 24 og eldre, samt yngre studenter antas å motta liten eller ingen økonomisk støtte fra sine foreldre. I 2016 var 20% av avhengige studenter i fattigdom, opp fra 12% i 1996. Blant uavhengige studenter var hele 42% i fattigdom i 2016, sammenlignet med 29% 20 år tidligere.økningen i andelen avhengige studenter som er i fattigdom har vært mest uttalt på private for-profit høyskoler, offentlige toårige institusjoner, og minimalt selektive og åpne opptak fireårige høyskoler og universiteter. På mer selektive institusjoner er en økende andel avhengige undergraduates fra høyere inntektsfamilier (inntekter minst 7,5 ganger fattigdomsgrensen). For fattige uavhengige studenter har økningen vært betydelig på tvers av ulike typer postsecondary institusjoner.andelen studenter som er rasemessige eller etniske minoriteter har økt i alle typer postsecondary institusjoner, reflekterer minst delvis landets skiftende demografi. Men endringen har vært mest uttalt i offentlige toårige og minimalt selektive fireårige høyskoler.

økningen i minoritetsandelen av studenter kommer midt i en relativt stor økning I Spansk innmelding. Hispanic studenter har mer enn doblet sin andel av innmelding på fireårige høyskoler og universiteter siden 1996 (fra 6% til 16% i 2016). Hispanics er nå den største minoritetsgruppen blant studenter på minimalt selektive fireårige institusjoner (eclipsing den svarte andelen av innmelding) og er selv med den svarte andelen av innmelding på moderat selektive fireårige institusjoner.analysen finner også at undergraduates i dag er mer sannsynlig å låne for å betale for høyskoleutgifter, med størst økning blant mellom-og høyere inntektsstudenter. I 2016 tok 39% av mellominntektsstudentene et lån, som ligner lånerenten til studenter i fattigdom (38%). Sannsynligheten for å låne er nå stort sett ikke relatert til inntekt, noe som markerer en betydelig endring fra fortiden. Studenter er også betydelig mindre sannsynlig å være ansatt mens registrert enn i 1996.

Større aksjer nå delta fireårige og private for-profit institusjoner, med færre på community colleges

Sammenlignet med 20 år siden, studenter er nå mindre sannsynlig å bli registrert i community colleges. Offentlige toårige institusjoner utdannet 36% av undergraduates i 2016, ned fra 44% i 1996.3 Innmelding økte på offentlige fireårige høyskoler og universiteter og private for-profit institusjoner. I 2016, 32% av studenter ble registrert i offentlige fireårige institusjoner, sammenlignet med 30% i 1996. Andelen registrert i private for-profit institusjoner bratt økt fra 1996 (5%) til 2012 (13%), men har kontrakt nylig (9%).mens andelen undergraduates ved fireårige høyskoler og universiteter har økt samlet, har andelen fireårige undergraduates utdannet av svært selektive institusjoner falt siden 1996. Andelen som er registrert på minimalt selektive og åpne opptaksinstitusjoner har økt over den tiden.

den type institusjon en student deltar er viktig fordi mer selektive institusjoner er knyttet til bedre student utfall. For eksempel, om fire-i-ti studenter som begynner på offentlige toårige høyskoler (39%) har fullført en lavere credential (enten et sertifikat, knytte grad eller bachelorgrad) innen seks år. Tilsvarende fullføringsgrad for studenter som begynner på en fireårig institusjon er betydelig høyere (67%).mer-selektive institusjoner bruker mer ressurser til studentens utdanning når det gjelder undervisningsutgifter og fakultetskvalifikasjoner. I tillegg studenter oppgradere til høyere priser på mer selektive institusjoner, og inntjening etter college kan være høyere for studenter fra selektive institusjoner.

Studenter i økende grad sannsynlig å være fra familier i fattigdom

i 2016, 20% av avhengige studenter var fra familier i fattigdom, en kraftig økning fra 1996 (12%). Siden fattigdom i den bredere 18 – til 64-årige befolkningen forblir flat på rundt 12% i de samme perioder, antyder det at flere fattige studenter deltar i postsecondary utdanning enn 20 år tidligere.andelen avhengige undergraduates som er fra høyere inntektsfamilier, har vært på omtrent en av ti studenter fra 1996 til 2016.Som rekkene av fattige og nær-fattige studenter har vokst og andelen av høyere inntekt studenter har holdt stabil, andelen av avhengige studenter fra lavere middels inntekt og middels inntekt familier har gått ned fra 1996 (63%) til 2016 (52%).Uavhengige studenter er omtrent dobbelt så sannsynlige som avhengige studenter for å være i fattigdom (42% mot 20%). Som det er tilfelle blant avhengige studenter, har andelen uavhengige studenter i fattigdom steget betydelig siden 1996, mens andelen som er lavere mellom-og mellominntekt har falt og andelen som er høyere inntekt har holdt seg stabil på 3%.

andelen studenter i fattigdom har vokst mest på mindre selektive institusjoner

veksten i andelen avhengige studenter fra familier i fattigdom har vært ujevn på tvers av postsecondary utdanning. Deres voksende tilstedeværelse har vært mest dramatisk blant mindre selektive institusjoner. På samfunnskollegier har andelen avhengige studenter som er i fattigdom doblet fra 13% i 1996 til 27% i 2016. Tilsvarende har private profittinstitusjoner opplevd en økning på 13 prosentpoeng i andelen avhengige studenter som kommer fra fattige familier. I sin tur har offentlige og private ideelle fireårige skoler hatt mer beskjeden vekst i studenter fra familier i fattigdom (henholdsvis 6 og 3 prosentpoeng) siden 1996.andelen avhengige studenter fra høyinntektsfamilier har vært relativt stabil på offentlige toårige og fireårige høyskoler og på private for-profit institusjoner siden 1996. Men en større andel av avhengige studenter på private nonprofit fireårige skoler kommer nå fra høyere inntektsfamilier (17% i 2016 vs 11% i 1996).

et lignende mønster dukker opp når man ser på andelen studenter i hver inntektsgruppe ved fireårige høyskoler og universiteter ved opptak selektivitet.4 på minimalt selektive og åpne opptaksinstitusjoner har fattige studenter nesten doblet sin tilstedeværelse fra 14% I 1996 til 25% i 2016. Veksten i andelen fattige studenter ved moderat selektive og svært selektive fireårige institusjoner har vært mer beskjeden. På mer selektive fireårige høyskoler og universiteter kommer en økende andel av avhengige studenter fra familier med høyere inntekt. For eksempel, ved moderat selektive fireårige institusjoner, var 12% av avhengige studenter fra en høyere inntektsbakgrunn i 2016, opp fra 7% i 1996.

et annet mønster vises i den endrede inntektsbakgrunnen til uavhengige undergraduates. Blant uavhengige studenter er endringene ikke justert med selektivitet. For eksempel er aksjene til uavhengige studenter med høyere inntekter små og uendret blant alle typer institusjoner. I mellomtiden er stigende andeler av uavhengige studenter i fattigdom, og den største økningen skjedde ved svært selektive fireårige institusjoner: 52% av disse studentene var i fattigdom i 2016, opp fra 32% i 1996 (se tall I Vedlegg).

Andel av ikke-hvite studenter har økt på alle typer postsecondary institusjoner

Reflekterer bredere endringer I DEN AMERIKANSKE befolkningen, rasemessige og etniske minoriteter øker som en andel av studenter ved offentlige og private nonprofit fireårige høyskoler og universiteter. Det samme gjelder ved offentlige toårige og private profittinstitusjoner, selv om hvite fortsatt er flertallet på fireårige institusjoner.

veksten i minoritetsandelen av studenter har vært større i de mindre selektive nivåene av postsecondary utdanning. Andelen ikke-hvite undergraduates på samfunnskollegier og offentlige fireårige høyskoler og universiteter økte hver med 19 prosentpoeng fra 1996 til 2016, men bare 10 poeng på private nonprofit fireårige institusjoner (fra 27% til 37%).Blant studenter registrert på offentlige og private nonprofit fireårige institusjoner, har tilstedeværelsen av minoritetsstudenter økt mest på minimalt selektive og åpne opptak institusjoner (21 prosentpoeng). Minoritetsandelen av enrollees har vokst mindre ved svært selektive og moderat selektive fireårige institusjoner (henholdsvis 16 og 15 poeng).

økningen i minoritets enrollees er delvis drevet Av Hispanic påmelding vekst. Veksten Av Spanske studenter gjenspeiler både demografiske trender og økende utdanningsnivå. Ved folketellingen i 2000 ble Hispanics den nest største rasemessige og etniske gruppen i den generelle befolkningen, bak ikke-Spanske hvite. Det tok lengre Tid For Hispanics å nå lignende milepæler i utdanningsnivå. Hispanics outnumbered svarte blant landets offentlige high school nyutdannede starter i 2007-08 studieåret. Andelen Spanske ungdom melde deg på college har markert økt i dette århundret.

Hispanic lavere vekst har vært størst på mindre selektive nivåer. Den Spanske andelen av offentlige toårige enrollees har økt fra 11% i 1996 til 24% i 2016-en økning på 12 prosentpoeng.5 deres tilstedeværelse på private non-profit fireårige institusjoner økte en mer beskjeden 6 poeng (fra 5% i 1996 til 12% i 2016).Blant fireårige enrollees økte Hispanics sin andel ved minimalt selektive og åpne opptak fireårige institusjoner med 15 prosentpoeng (fra 6% i 1996 til 22% i 2016). Ved moderat selektive og svært selektive fireårige høyskoler og universiteter økte Hispanics sin innmeldingsandel med 8 prosentpoeng. Men Hispanic vekst blant moderat selektive fireårige institusjoner har vært nok til at de nå er lik den svarte andelen av innmelding på disse institusjonene.

Studenter i fattigdom er ikke mer sannsynlig å ta ut et studielån enn andre studenter

en økende andel av studenter låner for å betale for college. Noen 39% av studenter tok opp et lån i løpet av 2016 studieåret, sammenlignet med 26% i 1996.6

mønsteret av lån av studenter har radikalt skiftet siden 1996. I 1996 var studenter som var i fattigdom mest sannsynlig å låne (33%) og høyere inntekt studenter var minst sannsynlig å gjøre det (8%). I 2016 var det ikke lenger et klart forhold mellom sannsynligheten for lån og studentinntekt: 38% av studenter i fattigdom tok ut lån, og det gjorde 30% av høyere inntektsstudenter. Mellominntektsstudenter var like sannsynlig å låne (39%) som de som var i fattigdom (38%).Studenter som går på fireårige høyskoler og universiteter er mer sannsynlig å låne enn fellesskapsstudenter. Men, med unntak av studenter i private for-profit, andelen studenter låne har økt med om lag 10 prosentpoeng på både toårige og fireårige institusjoner.

analysen finner også at undergraduates i økende grad ikke jobber mens de er registrert. I 2016 var 36% av studentene ikke ansatt, sammenlignet med 20% i 2000 (sammenlignbar arbeidsinformasjon er ikke tilgjengelig for 1996). Andelen som jobber heltid falt betydelig, fra 38% i 2000 til 25% i 2016.en lavere refererer til en student innrullert i en postsecondary institusjon (privat for-profit samt offentlige og private nonprofit institusjoner) og inkluderer de forfølge et sertifikat eller knytte grad samt de forfølge en bachelorgrad.

«Avhengige studenter» refererer til studenter i alderen 23 og yngre som ikke er gift og ikke har avhengige barn. Uavhengige studenter inkluderer de som er eldre enn 23, samt de i alderen 23 og yngre som er gift eller har avhengige barn.

Offentlige toårige institusjoner er også kjent som samfunnskollegier. Private for-profit institusjoner refererer til omtrent 3400 høyskoler og universiteter som opererer som bedrifter. Deres programtilbud legger ofte vekt på karriereforberedelse og har få eller ingen generelle utdanningskrav.Offentlige og private nonprofit fireårige høyskoler og universiteter er klassifisert som svært selektive, moderat selektive og minimalt selektive og åpne opptak ved Hjelp Av National Center For Education Statistics classification. Dette er delvis basert PÅ ACT og / eller SAT score og hvor mange studenter ble akseptert blant de som søkte.

i 2016 inkluderer referanser til hvite, svarte og Asiater bare de som ikke Er Spanske og identifiserer som bare ett løp. I 1996 inkluderte Asiater Stillehavsøyene og Den Spanske delen av denne gruppen. Hispanics er av enhver rase. Nonwhites inkluderer svarte, Hispanics, Asiater, Pacific Islanders, andre raser og folk som identifiserer som mer enn ett løp.