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Journey North Teacher’S Manual

読書戦略

テキスト構造の特定と分析

情報はどのように整理されていますか? 著者は情報を示す方法についての決定をする。 彼らは読者のための情報を整理するために様々な構造から選択します:

時系列/シーケンス:(時間/順序)
記事は最初から最後 時系列構造を示す言葉には、次のものがあります: 最初に、次に、次に、最後に、および特定の日付と時刻。
原因/効果:
情報テキストは、多くの場合、原因と結果の関係を記述します。 このテキストは、事象を説明し、因果要因を特定または暗示しています。
Problem/Solution:
テキストは問題を記述し、解決策を提示します。
比較/コントラスト:
著者はアイデアを記述するために比較を使用しています。 類推、隠喩、類推が使用されます。
説明:
感覚の詳細は、読者が情報を視覚化するのに役立ちます。
道順:
ハウツーテキストは、一連の方向に情報をフレーム化します。

読者はさまざまなテキスト構造を経験します。 彼らは、情報がどのように編成されているかの知識に基づいて、特定のテキストに合った特定の理解戦略を選択します。 読者は、テキスト構造を理解するときに、選択範囲でどのような情報が明らかになるかを予測することができます。 テキストのパターンを理解することは、読者が合成と要約のためのアイデアを整理するのに役立ちます。

ガイドの質問:

  • タイトル、字幕、見出し、およびキーワードの記事をすくい取る。 テキストをスキャンした後、著者はどのように情報を整理したと思いますか?
  • この著者は情報を整理するためにどのフレームワークを使用しましたか? 時系列? 原因/効果? 問題/解決策? 比較/コントラスト? 説明? 方向か。
  • 著者は構造の組み合わせを使用していますか?
  • 著者はどのようにしてテキストを”読者に優しい”ように整理しましたか?
  • どのテキスト機能が記事から情報を収集するのに役立ちましたか?

ウィスコンシン大学マディソン校樹木園北の旅

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