2-3歳での幼児の開発：何が起こっている

感情
これは感情的な開発のための最も重要な年齢の一つです。また、他の人の気持ちについて学びながら、あなたの幼児は感情の多くを通過しています。

あなたの幼児は感情の多くを通過しています。

供たちはしばしば欲求不満、怒り、恥ずかしさ、罪悪感と恥のような”大きな”感情に言葉を置く方法を知らないので、気性かんしゃくは、正常です。あなたの幼児はまた、彼らの行動があなたにどのように影響するか、そしてあなたの行動がそれらにどのように影響するかを理解し始めています。

あなたの幼児は、多くの分離不安を持っていないだろうし、あなたがそれらを残すとき、彼らはとても動揺しないかもしれません。

話す
二年の周りに、幼児は2-3の単語の文章を使用して、”私”、”あなた”と”私”を言うことができるかもしれません。 あなたの幼児は学び、多くの単語を使用し、話すときに理解しやすくなります。

三年間で、幼児は通常、3-5語、またはそれ以上の文章を使用することができます。 あなたの幼児は話すときに交代する方法を学び始め、あなたと短い会話をすることができるかもしれません。あなたの幼児は、日中に起こったことについて話す方法を学んでいます。

あなたの幼児は、日中に起こったことについて話す方法を学んでいます。 あなたの助けを借りて、あなたの幼児は、単純な物語を作るために物事を置くことができるかもしれません–例えば、”私は店に行く”。 “そして、あなたは店で何をしましたか？”牛乳を買う。”三年までに、あなたの幼児は、自分の経験に基づいて、単純な”メイクアップ”の物語を伝えることができるかもしれませんが、それはおそらく非常に短

この年齢では、あなたの幼児はまた、彼らと一緒にいない人やオブジェクトについて話します–例えば、”お店のおばあちゃん”、または”木の中の私のボール”。

思考
幼児がこれまでに学んだことはすべて、彼らの思考を発達させました。

あなたの幼児は、時間と反対のような概念を理解し始めています–例えば、大/小、昼/夜。 あなたの幼児はまた、彼らが何をすべきかに基づいて身体の部分を指し始め、オブジェクトを並べ替え、形や色と一致します。 そして、あなたの幼児は、いくつかのものがどのように見えるかを覚え始めています–例えば、リンゴは赤くて丸いように見えます。あなたの幼児は物事を試して問題を解決します。

あなたの幼児は物事を試して問題を解決します。

遊ぶことと学ぶこと
遊ぶことは、子供たちがどのように学ぶかであるため重要です。

あなたの幼児は、他の人と遊んでドレスアップを再生し、ティーパーティーを持って、自分の指やブラシで絵を描き、”ラフとタンブル”を再生お楽しみいただけ あなたの幼児があなたや他の子供と遊ぶとき、あなたはあなたの子供が交代で良くなっていることがわかります。

物語を語り、歌い、読むことは、あなたの子供がこの年齢で行うのも楽しいことです。

日常のスキル
この頃、子供たちは自分自身のためにもっと多くのことをすることに熱心です。

たとえば、あなたの幼児はおそらく、自分の手を洗うバスタイムで自分自身を洗う、自分自身を養うと服を着ることができます–あなたの幼児は、おそ そして、あなたの幼児はまだ学習しているので、あなたはまだ助ける必要があるかもしれません。あなたは彼らが掃除や散布のような雑用で家の周りにあなたを助けることによって、独立して物事を行うには、あなたの幼児の自信を構築するこ あなたの幼児は、彼らが良いヘルパーであるときに非常に誇りに思うでしょう。あなたの幼児はトイレの訓練を始める準備ができているかもしれません。

あなたの幼児の場合の兆候のいくつかは次のとおりです。

• あなたの助けなしで尋ねるほとんどのことを行うことができます
• 他の人がトイレに行くのを見ることに興味があります–これは厄介なことや、最初は不快にすることがありますが、物事を紹介する良い方法です
• 彼らはおむつでうんちやおしっこをするときに知ることができます
• “パパにボールを与える”のような簡単な指示に従うことができます…..あなたの幼児がトイレの訓練の準備ができているかどうかを見て、見てください–しかし、それをプッシュしないようにしてください。 トイレに行くことは、非常に多くのスキルを使用しているため、あなたの子供が学ぶのが最も難しいことの一つです。 例えば、あなたの幼児はおしっこかうんちをする必要があるとき知っていなければなり、洗面所のおしっこそしてpoosをするべきであることを理解し、トイレか洗面所に歩き、上ることができ、そして衣服を上下に引っ張る。トイレトレーニングを早すぎると、幼児が学ぶのに時間がかかることがあります。

  移動
  この年齢では、子供たちは走ることができ、おそらく落ちることは少なくなります。 あなたの幼児は自分で階段を上下に歩き始めていますが、バランスのためにレールを使用することがあります。 あなたの幼児は、オーバーアームを投げる蹴るとボールをキャッチで今より良いであり、さらには数秒間片足に立つかもしれません。あなたの幼児が探検している間にあなたが周りにいるなら、彼らは安心して安全に感じるでしょう。

  これは、あなたの幼児が新しいことを試してみて、自分で探検する自信を構築するのに役立ちます。あなたの幼児がとても活発で、あなたの家を安全にする方法を見てみることをお勧めします。

  あなたの家を安全にする方法を見てみましょう。

  この年齢では、あなたの幼児もかもしれません:

  • その場でジャンプ
  • 三輪車に乗る
  • オブジェクトを認識し、それらに名前を付ける
  • 階段を歩くときに片足を使用し、他の足。

  2-3歳で幼児の開発を支援

  ここでは、この年齢で幼児の開発を支援するために行うことができますいくつかの簡単なものがあります。

  • あなたの幼児に他の人と遊ぶ機会を与える：遊びはあなたの幼児が友達を作り、他の子供たちと一緒にする方法を学ぶのに最適な方法です。 しかし、まだ共有し、交代を期待してはいけません–幼児はまだすべてが彼らに属していると思います。
  • スプーンを使ったり、靴を履いたりするような日常のスキルを奨励します。 これらのスキルは、大小の筋肉の動きだけでなく、彼らが何をしているかを考えるあなたの幼児の能力の両方を含みます。
  • 幼児と話す：身体の部分、おもちゃ、スプーンや椅子のような家庭用品など、日常のものについて命名して話すことは、幼児の語学力を向上させるのに役 この年齢で、’椅子’が’大きい椅子’、’赤い椅子’また更に’大きい赤い椅子’である場合もあることあなたの子供を教えることができる。
  • 聞いて、彼らに戻って話すことによって、あなたの子供の話に意味を与えます。 あなたの幼児が’ママミルク’を言う場合は、’あなたはお母さんがあなたにいくつかのミルクを取得したいと言って返信するかもしれませんか？”これはまた、あなたの幼児が評価され、愛さ感じになります。
  • あなたの幼児に読む：あなたは、一緒に読んで物語を伝え、歌を歌い、童謡を暗唱することによって、あなたの子供の話と想像力を奨励することがでli>
  • あなたの子供と一緒にいくつかの料理をしてください: これは、あなたの幼児が健康食品に興味を持って、いくつかの新しい単語を学び、”半分”、”小さじ1″または”30分”のような数学の概念に精通し始めるのに役立 サラダを投げるか、またはサンドイッチを一緒に置くことのようなあなたの幼児に簡単な調理の活動を、与えることができる。あなたの幼児が新しいスキルを学ぶとき、多くの賞賛と肯定的な注意を払って達成を祝います。
  あなたの幼児が新しいスキルを学ぶとき、多くの賞賛と肯定的な注意を払って達成を祝います。 それはまた、それらの事が困難であっても、彼らが学んだことをやって維持するためにあなたの幼児を助け、奨励することをお勧めします。

  2-3歳で幼児を育てる

  親として、あなたは常に学習しています。 あなたが知っていることに自信を持っていても大丈夫です。 そして、あなたが何かを知らず、質問をしたり、助けを得たりしないことを認めても大丈夫です。

  あなたが子供の世話に焦点を当てているとき、あなたは忘れたり、自分自身の世話をする時間が不足する可能性があります。

  あなたは子供の世話 しかし、身体的、精神的、感情的に自分の世話をすることは、あなたの子供が成長し、繁栄するのに役立ちます。

  時には、イライラしたり、動揺したり、圧倒されたりすることがあります。 それはあなたが穏やかに感じるまで、いくつかの時間を取ることはOKです。 安全な場所にあなたの幼児を置くか、またはしばらくの間、あなたの幼児の世話をするために他の誰かに尋ねます。 深く呼吸するために別の部屋に行くか、家族や友人に電話して話をしてみてください。幼児を振ることはありません。

  それは脳内の出血を引き起こし、おそらく永久的な脳損傷を引き起こす可能性があります。助けを求めても問題ありません。

  あなたの幼児を気遣うことの要求によって圧倒されて感じたら、あなたのローカルParentlineを呼びなさい。 また、怒り、不安、ストレスに対処するための私たちのアイデアを試してみたいかもしれません。

  2歳での幼児の発達を心配するとき

  あなたが懸念を持っているか、あなたの二歳には、次のいずれかの問題があることに気づいた場合は、あ

  見て、聞いて、コミュニケーション
  あなたの子供：

  • 物事を見たり聞いたりするのに問題があります
  • 二つの単語を一緒に使用していません–例えば、”赤い車”。

  あなたの子供の行動と遊び
  :

  • 簡単な指示に従うことはできません–例えば、”私にボールを与えてください”
  • アクションや言葉をコピーしません–例えば、”頭、肩、膝、つま先”を歌うとき
  • プレイ中にふりをしません–例えば、人形を養うためにふりをしません
  • 感情を示していません
  • 愛情や快適さのためにあなたに来ません。

  運動と運動能力
  あなたの子供:

  • あなたやレールを保持していても、階段を上下に歩くことはできません
  • 実行できません
  • 小さなオブジェクトを処理するの

  3歳での幼児の発達を心配するとき

  あなたの三歳に次のいずれかの問題があることに気づいた場合は、あなたの子供と家族の保健師

  あなたの子供を見て、聞いて、コミュニケーション
  :p>

  • あなたの目を見ていない
  • 物事を見たり聞いたりするのに問題があります
  • 三語の文章を使用していません
  • あなた、家族や友人と話

  行動と遊び
  あなたの子供：

  • 簡単な指示を理解していない–例えば、”私にボールを与えてください”
  • 他の子供に興味がない
  • 彼らの主な介護者から分離することが困難である
  • 遊びの間にふりをしない–例えば、”買い物”や”バスに乗って”遊ぶふりをしない。あなたの子供：
    • 実行できません
    • 落書きや描画ではありません
    • 鉛筆やクレヨンなどの小さなオブジェクトを処理するのは難しいと思あなたの子供がスキルを失った場合は、子供の医療専門家が表示されるはずです。

    あなたの子供がスキルを失った場合は、子供の医療専門家あなたやあなたのパートナーが女性の出生後うつ病や男性の出生後うつ病の兆候を経験した場合、あなたはまた、あなたの子供と家族の保健看護師やGP 出生後のうつ病の症状には、悲しいと明白な理由のために泣いて、過敏に感じ、対処するのが難しく、非常に不安を感じることが含まれます。子供たちは成長し、異なる速度で開発します。

    子供たちは成長し、異なる速度で開発します。 あなたの子供の発達が”正常”であるかどうかを心配している場合は、”正常”が大きく異なることを知るのに役立つかもしれません。 しかし、あなたはまだ何かが非常に右ではないと感じた場合は、あなたの子供や家族の保健看護師やGPを参照してください。