規律は道徳的な美徳であり、学習を達成するための特定の秩序の確立または規制の遵守を意 または、特定の目的を達成するために私たちの態度や行動を組織することを目的とした個人的な注文です。

すべての人間の行動は、それが職業、教会の機関、または他の活動の秩序であるかどうかにかかわらず、秩序、法律の遵守、身体またはグループのメンバー

規律は、秩序ある方法で、良いを達成するために忍耐力を持って行動する能力です。 それは自己需要、つまり最善の方法で物事を行うために自分自身からプラスを要求する能力を必要とする価値です。

誰が余分な努力のために自分自身を求める方法を知っている、仕事を大切にし、他の人を理解することを学び、社会の生活のための基本的な交友 規律は、他の人と受け入れられる方法で対話するために私たちの性格と自己制御を構築する方法です。

規律は、私たちの性格と自己制御を構築す 規律は、秩序を与える役割を果たす人である規律者の姿を課します。 規律は、意図した秩序を維持するために使用される罰の一形態としても理解されています。

規律は、意図した秩序を維持するために使用さ これは、指示が確実に実行されるようにすることです。

したがって、文脈に応じて、規律は指示を正しく実行する能力または美徳を意味することができます。

したがって、規律は、指示を正しく実 または罰ツールを参照して、懲戒手続きの適用。また、私たちは、教師によって弟子に与えられた規範や知識のセットとして理解された学問分野について話します。

さらに、私たちは、教師が弟子に

高等教育では、規律は、専門分野または教員に関する特定の知識領域を示す研究領域です。

学校環境では、規律の概念は、ドレス、スケジュール、倫理、義務の遵守、責任、社会的行動などの期待される基準を定義する規制を指します。

軍事秩序では、施設の内外の行動を支配する懲戒規則は、すべての状況において従順、安定性、統一性を達成することを目的とした訓練に焦点を当て、堅固で厳格である。