行動主義：観察可能な行動を研究する人間開発の壮大な理論。 行動が学習される法律とプロセスを説明します。 （Berger、38）観察可能な行動の研究を強調する心理学と理論的視点の学校、特に「学習」のプロセスに関連しています。”構造主義と機能主義によって促進された”意識”に重点を拒否した。 また、無意識の影響についての”フロイト”の概念を平らに拒否した。 （Hockenbury、7-8）は、観察可能な行動のみが客観的に観察され、記述され、測定されるため、研究対象を形成すべきであると主張している。 （Collin、340）編集者注-John Watsonによって開発され、後にB.F.Skinnerによって支持されました。 “行動理論”とも呼ばれる。’

行動主義者：行動主義を信じる人。 (Marshall,11/3/2011)

認知主義：人々が時間の経過とともにどのように考えるかの変化に焦点を当てた人間開発の壮大な理論。 この理論によれば、私たちの思考は私たちの態度、信念、行動を形作っています。 （Berger、43）は、学習と知ることに関わる精神的プロセスに焦点を当て、心が積極的に経験をどのように整理するかに焦点を当てています。 （Collin、340）は、「観察学習」、意識的認知プロセス、社会的経験、「自己効力」信念、および「相互決定論」の重要性を強調しています。”（Hockenbury、416）編集者のノート-Albert Banduraによって開発されました。 “認知理論”、”認知客観主義”、”社会認知主義”とも呼ばれる。’

認知主義者：認知主義を信じる人。 （マーシャル、11/3/2011）また、”認知主義オブジェクティビスト”と呼ばれています。’

相互決定論：行動、認知、および環境要因の相互作用によって引き起こされる人間の機能と人格を説明するモデル。 （Hockenbury、416）

心理学の創発理論：心理学に加えて多くの分野からの情報を集め、開発の解釈において包括的かつ体系的になってきている理論。 (Berger,34)

進化心理学: 心理的なプロセスや現象を説明するために、”自然選択”を含む”進化”の原則の適用。 （Hockenbury、11）いくつかの認知心理学者は、…私たちは特定の心理的特性を継承していると主張しています彼らはまた、私たちの身体的特性と同じ種類の自然選択 (Collin,211)

機能主義：生きている生物の精神的プロセスと行動が彼らの環境に適応するのを助けるという見解。 （Schunk、22）は、その環境に関連して心の適応機能を調査することに関係しています。 （コリン、341）行動や精神的経験の目的、または機能を研究することを強調した心理学の初期の学校。 機能主義者はまた、心理学が「教育」、子育て、職場環境などの分野にどのように適用できるかを検討しました。 （Hockenbury、5）編集者のメモ-William Jamesによって開発されました。P>

ヒューマニズム心理学: 心理学と心理的な成長と自己方向のための一人一人のユニークな可能性を強調した理論的な視点の学校。 （Hockenbury、9）良い精神的健康を決定する上で自由意志と自己実現の重要性を強調するアプローチ。 （Collin、341）動機づけにおける心理的および「認知的」要因、特に人々が彼らの個人的な可能性を実現するよう動機づけられているという概念の重要性を強調す （Hockenbury、302）学習は自分の可能性を果たすための個人的な行為と見なされると信じているパラダイム/哲学/教育的アプローチ。 主な支持者には、エイブラハム-マズロー、カール-ロジャース、マルコム-ノウルズがいる。 (LearningTheories,17)編集者のノート-クレイグ-ロジャースによって開発されました。

条件付き肯定的な点：あなたが他の人に受け入れられる方法で行動する場合にのみ、あなたが評価され、愛されるという感覚。 （Hockenbury、414）は”条件付き愛”とも呼ばれています。’

無条件の肯定的な点：あなたが他の人の基準や期待に準拠していなくても、あなたが評価され、愛されるという感覚。 （Hockenbury、414）は”無条件の愛”とも呼ばれています。’

ユングの理論：人々は心理的な成長、自己実現、”精神的な全体性”と調和を達成するためにそれらをプッシュするより一般的な”心理的エネル （Hockenbury、407）Jungは、人生におけるすべての人の目的は、意識と無意識が完全に統合され、彼らが真の自己になることができると信じていました。”（Kleinman、134）編集者のノート-Carl Jungによって開発されました。P>

アーキタイプ: ユングの理論では、普遍的な人間の本能、テーマ、そして集合的無意識の主要な構成要素である先入観の継承された精神的イメージ。 （Hockenbury、408）Jungは、原型は継承された記憶の層であり、人間の経験の全体を構成すると信じていました。 (Collin,105)

集合的無意識：ユングの理論では、前の世代から継承され、普遍的に共有された先祖の経験やアイデアを含む無意識の心の仮定された部分。 (Hockenbury,407)

外向性：外界に向かって注意を向ける性格タイプ。 (Hockenbury,408)

内向性：注意を内側に集中させる人格タイプ。 (Hockenbury,408)

合理主義：知識は感覚に頼ることなく理性から派生するという考え。 理性によって得られたものから、感覚によって得られた知識を区別したプラトンにさかのぼることができます。 (Schunk,5)

構造主義: “意識的な”経験の最も基本的なコンポーネント、または”構造”を研究することを強調した心理学の初期の学校。 私たちの最も複雑な意識的な経験でさえ、感覚や感情の要素構造、または構成要素に分解される可能性があると主張しました。 結局のところ、構造主義の方法と目標は、心理学の分野の急速に拡大する利益に対応するにはあまりにも限られていました。 （Hockenbury、4-5）編集者のメモ-Edward Titchenerによって開発されました。

精神分析理論: 多くの場合、子供の頃に由来する非合理的な、無意識のドライブと動機は、人間の行動の根底にあることを保持している人間開発の壮大な理論。 （ベルガー、35）ジークムントフロイトによって開発されました。 フロイトは、人間の行動は、ほとんど常に性的または積極的な本質的な無意識の葛藤によって動機づけられていると信じていました。 また、人格や行動における無意識の要因の役割を強調する心理療法の形態。 （ホッケンベリー、7）はまた、”現代精神分析”と呼ばれています。’

夢の分析: 夢の内容は、偽装された、または象徴的な願い、意味、および動機について分析されます。 （Hockenbury、551）は”夢の解釈”とも呼ばれています。’

エロス：フロイトの理論では、自己保存や生命本能は、個人と種の存在を永続させる基本的な生物学的衝動の表現に反映されています。 （Hockenbury、401）

自由な関連付け：無意識の葛藤の解決を強調する治療メカニズム。 患者が心に浮かぶ最初の単語との制動機の単語のリストに急速に答えるように要求する。 (Bamford,11/1/10)

フロイトの防衛メカニズム：私たちの日常生活を支配する否定、抑圧、confabulations（想像上の経験）と自己妄想の他の形態。 （Ramachandran、134）また、”自我防衛メカニズム”と呼ばれます。’

変位：感情的な衝動は、通常、より少ない脅威や危険な代替オブジェクトまたは人にリダイレクトされます。 (Hockenbury,403)

昇華: （再チャネリング）性的衝動は、非性的な活動に。 単一の機会に行われません。 努力の連続的な支出を要求する。 (Hockenbury,403)

投影：自分自身の受け入れられない衝動や他の人への資質の帰属。 (Hockenbury,403)

合理化：意識的に自分の真の動機や欲望を認めるのではなく、社会的に受け入れられる説明で自分の行動や感情を正当化する。 (Hockenbury,403)

反応形成: 衝動や衝動（受け入れられないと認識される）の極端な反対である方法で思考や行動。 （Hockenbury、403）編集者注-人が何かをしたり言ったりする衝動を感じ、実際に彼らが本当に望むものの効果的に反対である何かを実際にしたり言ったりすると発

回帰：開発の初期段階の行動パターン特性に後退します。 (Hockenbury,403)

抑圧：不安を生み出す思考、感情、または衝動の意識からの排除。 無意識の中に意識的な意識から押し出されました。 最も基本的な防衛メカニズム。 (Hockenbury,403)

フロイトの人格構造：フロイトによると、”心理的エネルギー”は、”id”、”自我”、”超自我”という人格の三つの基本的な構造を形成するように進化します。”（Hockenbury、401）

自我：フロイトの理論では、思考や行動を規制し、外部世界の要求に最も接触している人格の”部分的に意識的な”合理的な構成要素。 (Hockenbury,401)

Id:フロイトの理論では、本能的な衝動の即時の満足を追求し、死ぬ人格の完全に無意識の、非合理的なコンポーネント。”（Hockenbury、401）

超自我：フロイトの理論では、親と社会のルールの内面化によって形成される人格の部分的に意識的で自己評価的で道徳的な構成要素。 (Hockenbury,402)

フロイトの精神性の段階: フロイトの理論では、子供の性的衝動が身体のさまざまな領域に焦点を当て、それらの領域に関連する活動を通じて表現される年齢発達期。 経口（出生から1年）、肛門（年齢1〜3）、男根（3〜6）、潜伏期（7〜11）、および生殖器（思春期）の段階が含まれます。 （Hockenbury、404）

リビドー：フロイトの理論では、心理的および感情的な”エネルギー”はセクシュアリティの表現に関連しています。 （Hockenbury、401）は”セックスドライブ”とも呼ばれています。’

オイディプス複合体: フロイトの理論では、異性の親のための子供の無意識の性的欲求は、通常、同性の親に向かって敵対的な感情を伴っています。 （Hockenbury、404）

喜びの原則：フロイトの理論では、喜びを得て緊張や不快感を避ける動機。 (Hockenbury,401)

現実の原則：フロイトの理論では、適切な時間や状況が存在するまで満足を延期することによって外部の要求に対応する能力。 （Hockenbury、401）

抵抗：抑圧された記憶や葛藤の啓示を阻止しようとする患者の無意識の試み。 （Hockenbury、551）患者は回復に抵抗し、意図的に治療プロセスを損なう。 (Bamford,11/1/10)

Thanatos:フロイトの理論では、死の本能は、積極的な破壊的な、そして自己破壊的な行動に反映されています。 (Hockenbury,401)

転送: 親のような患者の生活の中で重要な人に元々関連していた感情や欲望が無意識のうちに精神分析者に移されるプロセス。 (Hockenbury,551)