学習目標は、あなたがクラスでカバーしているもののリストだけではありません。 良い学習目標は、あなたの学生/研修生が学び、または達成したいものです（”このコースの終わりまでに、あなたはすることができるようになります。..”). あなたが最終目標を知らず、特定の測定可能なチェックポイントを持っていない場合、あなたは道に沿って迷子になる可能性があります。 ここでは、あなたが始めるのに役立ついくつかのヒントがあります：

1。 あなたの目的を達成するのに必要な知識のレベルを識別しなさい

目的を書き始める前に、どのような変更にあなたの訓練にしてほしいか 言い換えれば、参加者が仕事に戻ったときに、参加者に何をしてもらいたいのですか？ 学習の領域は、感情（態度）、精神運動（スキル）、および認知（知識）として分類することができます。 これを覚えておく簡単な方法は、頭字語ASKを使用することです：

• 態度—学習者が行動することを選択する方法を変更します。 コンプライアンストレーニングは、このドメインに教える必要があるときの良い例です。 それは感情、感情、および態度を扱っているので、通常、このための目標を作るのが最も難しいです。
• スキル—このドメインは、学習者が実行できるタスクの変更または改善に焦点を当てています。
• 知識—このドメインは、参加者が知っているものを増やすことに焦点を当てています。 安全ルールの学習、トラブルシューティング、メモリからの価格の引用は、このレベルの学習のすべての例です。

2. アクション動詞を選択します

今、あなたはあなたの目的のために焦点を当てるつもりどのようなドメインを特定したことを、それはあなたの目的 そのためには、学習の適切なレベルでの行動を記述するためのアクション動詞を持っているのに役立ちます。 ここでは、ドメインで区切られたアクション動詞のリストです。 学習のレベルごとに複数のアクション動詞を持つことを避け、それが測定できる動詞であることを確認してください。 「理解する」はあまりにも曖昧ですが、「完全」、「識別」、または「認識」は具体的です。

• 態度
  支持者•受け入れる•同意する•許可する•分析する•承認する•評価する•信じる•選択する•協力する•従う•適合する•納得する•協力する•守る•支持する•評価する•選ぶ•推薦する•選択する•サポートする•容認する•ボランティア
• 知識
  比較する•定義する•記述する•指定する•発見する•区別する•説明する•識別する•箇条書き•ラベル•リスト•名前•暗唱する•認識する•再集計する•関連する•再テル•指定する•スペルアウト•状態•伝える•用語 • 書き込み
• スキル
  作動•調整•管理•整列•変更•組み立て•ビルド•校正•変更•コピー•実証•設計•開発•ドラフト•実行•フォーム•ハンドル•操作•測定•修復•実行•準備•プロセス•記録•規制•削除•修理•交換•セット•サービス

3。 非常に独自の目的を作成します

今、それはそれを旋回を与えるためにあなたの番です。

4. あなたの目的を確認してください

あなたの目的は四つの部分が含まれていることを確認してくださ: 聴衆、行動、状態、および習得の程度。 一人一人のために、コンポーネントを識別し、ラベルを付けます。 ここでは、A、B、C、Dのすべての目的が含まれている必要があります:

• 聴衆:それはあなたの目的は、学習を行うことになります人々を識別することが重 通常、これには「学習者」または「参加者」という単語が含まれます。”
• 行動：参加者が何をしようとしているのかを特定する必要があります。 このコンポーネントには、action動詞が含まれます。
• 条件：目的のこの部分は、参加者の状況を説明します。
• 習得度：目標のこの部分は、変化の程度を規定しているため、行動の変化に密接に結びついています。

目標の四つのコンポーネントのそれぞれにラベルを付けて、何も忘れていないことを確認してみてください。 次の例では、聴衆は斜体になり、行動は下線が引かれ、条件は通常のタイプになり、習得の程度は太字になります。

例1

経費報告書を指定すると、学習者はエラーなしで会社フォームに記入します。

例2

三日間の設計トレーニングを完了すると、学習者は設計プロセスの8つのステップを順番にリストすることができます。

5. 繰り返し、繰り返し、繰り返し

各目的のために、このプロセスを通過します。 あなたが効果的にあなたのパフォーマンスを測定するのに十分な目標を持っていることを感じるまで停止しないでください。 覚えておいて、目標は目標の完了につながるチェックポイントとして機能します。 それはあなたが迷子から自分自身を維持するためにそれらの十分を持っていることが重要です。 あなたが達成し、後方に作業したいものから始めます。

あなたは目標を作成したり、クラスを設計するあなたのゲームをアップしたい場合は、私たちのコース、特に教育デザインのワークショップのいずれかを

もともとジョーダン-マイヤーズによって出版され、2014年のクリエイティブトレーニングテクニカルカンファレンスでの執筆目的に関するベッキー-プルスのセッ