肯定的な行動介入とサポート（PBIS）は間違いなく教育の世界にそのマークを作っています。 州、地区、および学校は、学生の行動を改善し、最終的には学業成績を向上させるために、PBIを要件としています。 PBIは現在、私たちの学校がどのように見えるか、私たちの学校が学生を訓練する方法、教育者が学生と話す方法、および大いに多くに影響を与えます。 しかし、PBIはどのように私たちの個々の教室を変換しますか？ そして、教室でのPBIS戦略のいくつかの例は何ですか？

まず、PCBについて話しましょう

PBIの中には、PCBと呼ばれるものがあります。 簡単に言えば、それは実践、システム、およびデータを介して教室の設定でPBISプラクティスを使用する行為です。 ここでは、これらのコンポーネントの内訳です：

• 実践は、教師が否定的な行動を防ぎ、肯定的な行動を奨励するためにやっていることです。 これらの実践には、教室でのさまざまな行動にどのように対応するかも含まれます。
• システムは、教師がPCBを実装するのを助けるために地区と管理者によって提供されるサポートです。
• データは、教師が収集し、教室での意思決定を形成するために使用する情報です。 データに基づいて、教師は何が機能しているのか、何を変更する必要があるのかを判断できます。

あなたの教室で使用できる8つのPBI戦略

教室の例を見るとき、私たちは主に実践を探ります。 これらは、教師が中断を減らし、指導を増やし、学生の行動と学業の成功を改善するための努力でPBIS慣行を組み込むために行うことです。 PBISを使用すると、教師は慎重に物理的な学習環境を設計し、教室のルーチンを開発し、教え、教室の期待を教えることを目指しています。

ここでは、一般的に教室で観察されているいくつかのPBISの慣行があります：

思慮深く教室環境を設計

教室を設計するためにPBISプラクティスを使用する場合、教師は心に留めておくべきことが多 学習環境は、様々な教室活動（小グループ、グループ全体、センターなど）をサポートするのに十分な柔軟性がなければなりません。）、教師と学生の両方のための簡単な動きを提供し、きちんとした組織的な方法で材料を維持し、学生に有用なリソースを提供する（数学の数式、単語の壁など). これはまた学生が仕事にとどまり、学習活動の間に集中するのを助けるように割り当てられた座席および区域を選ぶことを含んでいる。 教師はまた、すべての学生を見ることができ、彼らは彼らの持ち物のための場所を持っていることを確認します。

この例には、教室での研究室活動のためにテーブルを設定したり、個々の作業時間のために机を使用したり、グループ全体の指導のために前方に席を向かせたり、議論のために学生をサークルに配置したりすることが含まれる。

教室のルーチンを開発し、教える

非常に効果的な教室は非常に効果的なルーチンを持っています。 教師はこれらのルーチンを確立し、教え、練習する必要がある従って学生は活動の転移により多くの時間およびより少ない時間を学ぶことを使うこ 良い教室には、仕事をする方法、材料を渡す方法、そして逃した仕事を補う方法のためのルーチンがあります。

教師はしばしば到着と解雇のルーチンを持っているので、学生は学習プロセスを中断することなく一日を開始して終了する方法を知っています。

教師はまた、ある活動から次の活動に移行するためのルーチンを持っています。 PBISを通じて、学生はいつ、どのように助けを求めるかを学びます。 彼らはまた、彼らが彼らの割り当てを終えたときに何をすべきかを学びます。 たとえば、個々の学習時間に読書コーナーやChromebookなどの追加のアクティビティを学生に提供できます。

教室の期待を投稿、定義、および教える

学校全体のPBISの期待は、一つの教室だけでなく、建物全体が学生の期待を投稿、定義、および強化 そうでない場合は、各教師は、積極的に述べられている三から五明確な教室の期待を作成する必要があります（例えば、”自分自身に手と足を保つ”ではなく、”他の人に触れないでください。”). 彼らはまた、観察可能で理解可能である必要があります。 教師は、生徒が練習するための例や機会を使用して、これらの期待を明示的に教える必要があります。教室では、これらの期待を壁に明確に掲示する必要があります。

それぞれの期待は明確に定義されるべきです：”責任を負うことは、時間通りに私の仕事を適切な棚に回し、静かに私の席に戻ることを意味します。”効果的なPBIS教室では、教師は学生と対話するときにこれらの例を参照します。 これらの期待は、教室での行動について話すために使用される言語を開発するのに役立ちます。

積極的な監督と近接を使用して

教師は常につま先にいる必要があります—彼らは教室の周りを移動し、個々の学生と対話する必要があります。

教師は常に彼らのつま先にいる必要があります。 この時間を使用して、学生に質の高いフィードバックを提供することができます。 授業中に、教室の視覚的な掃引を行い、学生の行動と理解を確認することができます。

これが教室で行われると、教師は次のようになります。

• 生徒と話し、フィードバックを募集します（例：「質問2ではどうしていますか？”).
• 周りを移動し、彼らが働くように学生の近くに立っています。
• 物事がスムーズに進むことを保証するために、活動間の移行を監督します。

学生が応答するための機会をたくさん提供する

教師は学生にクラスで話すための様々な機会を与える必要があります。 これには、個人または小グループの質問だけでなく、ユニゾン応答と非言語的応答を含めることができます。 学生が指示に応答することが許可されていない場合、彼らがやっているのは情報を消費し、それを自分で作ることではありません。

いくつかの教師は、ランダムにそれらの上に学生の名前を持つアイスキャンデーの棒や紙のストリップを使用して、個々の学生を呼びます。

他の人は座席表を使用します。 主な目標は、すべての学生に対応する機会を与えることです。 別の一般的な応答方法は、think-pair-shareです。 この活動では、教師が質問を提示し、学生はそれについて個別に考える時間を与えられ、その後、彼らは自分の考えを共有するために同級生とペアにな 非言語的な応答方法については、教師はしばしば親指アップと親指ダウンまたはハンズアップとハンズダウン応答を使用します。

効果的な賞賛の使用

賞賛の使用は、教室で肯定的な行動を奨励することが重要です。 PBISの方法は、賞賛は具体的で、タイムリーで、誠実である必要があることを強調しています。 それは、個々の学生のために働くものに個人的でなければなりません。 経験則として、各学生は、すべての是正コメントに対して五つの賞賛コメントを受け取るべきです。 先生は学生にささやくかもしれない、”今日は休憩から静かに歩いてくれてありがとう。”別の先生がクラス全体に対処するかもしれません”あなたはすべて静かに今日の講義を聞いて素晴らしい仕事をしました。”

7。 肯定的な行動を奨励するための他の戦略を実装する

賞賛とは別に、教室で肯定的な行動を奨励するための他の戦略があります。 PBIは、行動契約、グループの偶発事象、およびトークン経済を使用します。 行動契約は、クラスによって合意された行動のリストです（これらの行動の報酬と結果とともに）。 学生はこのクラスの誓約や憲章を作成するのを助けることができ、すべての学生はこれらの行動にコミットしていることを示すためにそれに署名

グループ不測の事態は、クラス全体がグループとしてうまく行動することによって獲得できる報酬です。 たとえば、教師は金曜日に無料の座席の手配を提供することができますすべての学生が自分の席にいる場合は、ベルが週全体のために鳴るとき。 トークン経済は、ステッカー、集計マーク、ボーナスポイント、ポーカーチップなど、特定のシステムに基づいて教室の報酬です。 これらの教室では、学生はより大きな報酬を得るためにこれらのトークンを獲得するために懸命に働いています。

8. 学生の行動を修正する

もちろん、最も効果的な教室でさえ、学生が否定的な行動を示す時があります。 これが起こるとき、教師は簡単で具体的な修正に介入する必要があります。 PBISによると、教師は観察された行動を述べ、その後、学生が将来的に何をすべきかを伝える必要があります。 訂正は簡潔、尊重するべきである。 生徒が行動を修正した場合、教師はその生徒を賞賛するようにしてください。

たとえば、学生は授業中にタスクをオフにする可能性があります。 教師はこの生徒に近づき、”スティーブ、あなたの割り当てを始めてください。”学生が仕事に戻り、勢いを維持すると、教師は彼に近づき、コメントするかもしれません”責任があり、あなたの割り当てに取り組むことに感謝します。”この修正（と賞賛）は、学生がクラスで望ましい行動を理解するのを助けるための小さなステップに過ぎません。

PBIはあらゆるレベルで大きな違いを生むことができます

PBIは、肯定的で生産的で、学習に役立つ学習環境を作成するのに役立つ学校に多くの洞察と戦略を提供しています。 PBISは、学校全体または地区全体の規模で、教室管理の用語と期待の一部を標準化することにより、教師を同じページに保つのに役立ちます。 各教室の中で、教師は非常に大きな違いを生むことができる小規模でPBIを実装する力を持っています。 これらの日々の教室の相互作用は行動の期待が教えられ、練習され、習得することができるところである。

写真クレジット：パンxiaozhen/Unshplash.com