子供が学校でのテストの前に緊張しているときのように、不安を特定するのは簡単です。 教室で他の回の不安は完全に何か他のもののように見えることができます—胃のむかつき、破壊的または怒っている行動、ADHD、あるいは学習障害。それは教室で検出するのは難しいことができます理由の一つである不安の多くの異なる種類があります。

彼らが共通しているのは、神経科医で元教師のKen Schuster、PsyDは、不安が「脳を閉じ込める傾向がある」ということで、不安な子供たちのために学校を難しくしてい

子供たちは苦労することができます：

• 分離不安：子供たちが介護者から分離されることを心配しているとき。 これらの子供たちは、学校のドロップオフで、一日を通して苦労することができます。
• 社会不安：子供たちが過度に自己意識しているとき、クラスに参加したり、仲間と交流したりすることが困難になります。
• 選択的ミューティズム: 子供たちが教師の周りの学校のように、いくつかの設定で話すのに苦労しているとき。
• 一般化された不安：子供たちは日常のものの多種多様を心配するとき。 一般化された心配の子供は頻繁に学校の性能について特に心配し、完全主義と戦うことができる。
• 強迫性障害：子供の心が望ましくないストレスの多い思考で満たされているとき。 OCDを持つ子供たちは、カウントや手を洗うような強迫的な儀式を実行することによって、彼らの不安を軽減しようとします。
• 特定の恐怖症: 子供たちが動物や嵐を恐れているような、特定のものに対する過度で不合理な恐怖を持っているとき。ここでは、学校での子供たちの不安を認識するためのヒントと、それを引き起こしている可能性があるものをいくつか紹介します。

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不注意と落ち着きのなさ

子供が彼の席でうずくまって注意を払っていないとき、私たちはADHDを考える傾向がありますが、不安も原因である可能性があります。 子供たちが教室で心配しているとき、彼らはレッスンに焦点を当て、彼らの脳を追い越して心配した考えを無視するのに苦労するかもしれません。 “いくつかの子供たちは、ある時点で本当に”オン”に見えるかもしれませんが、彼らは不安を感じているものに応じて、突然離れて漂流することができます”とSchuster博士は述べています。 「それは不注意のように見えますが、それは不安によって引き起こされます。”

出席の問題と体にぴったりの子供たち

それは不登校のように見えるかもしれませんが、学校が不安の大きな源である子供たちのために、学校に行くことを拒否することもかなり一般的です。 学校の拒否率は、子供たちが数日離れた後に戻ってくるのが難しいので、休暇や病気の日の後に高くなる傾向があります。

学校に行くことは、両親から分離するのに苦労している子供にとっても問題になる可能性があります。

学校に行くことは、両親から分離する 分離不安のいくつかの量は正常ですが、子供たちが時間をかけて分離に調整しないと、彼らの不安が学校に行くことが困難または不可能になると、 分離不安を持つ子供たちはまた、両親とチェックインするために一日を通して自分の携帯電話を使用することを余儀なく感じることがあります。

破壊的な行動

行動することは、私たちが不安に関連付けられていないかもしれない別のものです。 しかし、学生が彼の前で子供の椅子を強制的に蹴ったり、スケジュールが無視されたり、同級生が規則に従っていないときにかんしゃくを投げたりすると、不安が原因になる可能性があります。 同様に、不安を感じている子供たちは、心配して安心したいと思っているので、繰り返しの質問を含む多くの質問をするかもしれません。不安はまた、子供たちを積極的にすることができます。

子供たちが動揺したり脅かされたりしていて、自分の気持ちをどのように処理するかわからないときは、自分自身を守るための戦いや飛行反応が 彼らは別の子供や教師を攻撃したり、物事を投げたり、机の上を押したりするかもしれません。

クラスの質問に答えるトラブル

時には子供たちはテストや宿題に完全にうまくいきますが、クラスの教師に呼び出されたときに壁 これが起こるかもしれないいくつかの異なる理由があります。

“私が教えていたときに戻って、私は誰かに電話しなければならなかった、またはそれが話すことだった誰の番を把握しなければならなかったとき、それは不安な子供が常に消える傾向があったようなものだったことに気づくでしょう”とSchuster博士は言います。 “熱心な子供はアイコンタクトを作っている、彼らはあなたのような部屋の中で物理的な存在のいくつかの種類を与えている”私に電話、私に電話！”しかし、子供たちがクラスで質問に答えることを心配しているとき、”彼らは目の接触を破るつもりだ、彼らは見下ろしているかもしれない、彼らは本当に何かを書いていないにもかかわらず、彼らは何かを書き始めるかもしれない。 彼らは彼らが不安を感じさせているものを避けるために、教師とのつながりを壊そうとしています。”

彼らが呼び出されると、時には子供たちが凍ってしまうほど心配することがあります。 彼らはレッスンに注意を払っていたかもしれないし、答えを知っているかもしれないが、彼らが彼らの不安レベルで呼び出されると、彼らは応答できな

看護師への頻繁な旅行

不安は身体的な苦情にも現れることがあります。 学生が原因不明の頭痛、吐き気、腹痛、または嘔吐さえしている場合、それらは不安の症状である可能性があります。 だから、レースの心、汗まみれの手のひら、緊張した筋肉、そして息切れすることができます。

特定の被験者の問題

子供が被験者の能力を疑い始めると、不安は彼女の学習や彼女が知っていることを示す邪魔になる要因になります。 それは本当にただの不安だときに時々、これは学習障害と誤解することができます。私たちのリストに参加し、新しい記事を公開するときに最初に知ることができます。

しかし、不安はまた、学習障害と手をつないで行くことができます。 子供たちは何かが他の子供たちよりも彼らのために困難であることに気づき始め、彼らが遅れていることを、彼らは当然のことながら不安を得るこ 学習障害が診断される前の期間は、子供にとって特にストレスになる可能性があります。

宿題を回していない

学生が宿題を回していないとき、それは彼女がそれをしなかったからかもしれませんが、彼女はそれが十分ではな 同様に、不安は第二の推測につながる可能性があります—不安な子供は、紙に穴があるまで何度も彼の仕事を消去するかもしれません—そして、それが終 私たちは完璧主義を良いことと考える傾向がありますが、子供たちが過度に自己批判的であると、学校の仕事のように、彼らが最も苦労していることでさえも妨害する可能性があります。また、いくつかの不安な子供たちは、はるかに早く彼らのクラスメートよりもテストを心配し始め、特定の割り当て、科目、あるいは学校自体を恐れ始める

社交やグループワークを避ける

いくつかの子供たちは、彼らが不安にするものに参加することを避けたり、拒否したりします。 これは提示を与えることのような明らかな心配の制動機を含んでいるが、また体操のクラスのような事、食堂で食べ、そしてグループワークをする。子供たちが物事をスキップし始めると、教師や仲間には興味がないか不十分であるように見えるかもしれませんが、その逆が真実かもしれません。

時々子供は間違いをするか、または判断されることを恐れているので事を避ける。

Schuster博士は、子供たちが社会的状況で不安になると、時には教師がグループから離れて一対一で従事するときに知っていることを示すのがはるかに簡

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