読解力の向上から、コミュニケーション能力の向上、創造性への情熱の確保まで、音楽教育は若い学習者のための多数の学術的道を切り開く。

非学術的な利点の範囲に結びついて、21世紀の音楽教育はまた、増加した学生の焦点とレッスンへの接続の兆候を示しています。

国立音楽チャリティー青少年音楽とバーミンガム市立大学による最近の四年間の研究プロジェクトによって実証され、ノートを交換することは、

今日、私たちは私たちの#ExchangingNotes研究成果@MyBCU4yr縦断研究、セカンダリを起動します&&https://t.co/CSJFE9XnnE

—Youth Music(@youthmusic)May22,2019

このプロジェクトは、グライムやヒップホップなどの音楽ジャンルを教室に持ち込み、音楽業界の専門家と地元の音楽制作プロジェクトを統合することの影響を分析しました。

伝統的なジャンルからカリキュラムをアップグレードし、古典的なアーティストに着実に固定することにより、この研究では、教師、音楽指導者、若いミュージシャンが、彼らの音楽的および教育的アイデンティティを解体し、古い習慣から脱却し、異なる考えと新しい可能性を考慮する自由を持つことを奨励しました。

ウォーレン–スクールのクルーが、今日の#ExchangingNotesレポートの打ち上げ@MyBCUでの経験について非常に明確に話していることを誇りに思っています。 pic.ツイッター…com/ueapl5qicq

—Drum Works(@drum_works)May22,2019

研究の主な調査結果

• • プログラムの開始時に除外の危険にさらされている若者…..
  • ノートを交換することは、学習のための扉を開くのに役立ちました。 音楽はエンゲージメントフックとして使用され、開発された強力な社会的つながりは、若者を教育に再従事させ、自信と自己信念を発達させ、学習にもっと積極的な態度を作り出すのに役立ちました。
  • 若いミュージシャンの三分の二は、ノートを交換する四年間にわたって英語で彼らの達成を維持または改善し、若いミュージシャンの四分の三は、数学で彼らの達成を維持または改善しました。
  • ノートを交換することは、感情的、心理的、社会的幸福の結果につながった。 社会的成果は特に顕著でした–仲間と参加し、友人を作り、チームワークと共感を開発しました。

ここで私たちのゲストスピーカーが@youthmusic@mattgriff1968と#exchangingnotes picについて話しているのは素晴らしいことです。ツイッター…com/9vxsf2kkz4

—Victoria Kinsella(@DrToriKinsella)May22,2019

“Exchange Notesプロジェクトからの重要な発見の一つは、学校がコミュニティや業界ベースのパートナーと協力することから得られ、子供や若いミュージシャンが参加することで、音楽制作や音楽制作だけでなく、人々としての発展にも大きな違いをもたらす。そして、社会の有用で貢献するメンバーとして、”この研究は結論づけている。

したがって、学生の排除に対抗し、学生の包括性を促進するために、現代の音楽教育は、すべての世代を巻き込むために、最新の関連性と関連性が

それは、カリキュラムを変更するモジュールを切り替え、学生の教育をより良くするために、今日の音楽を支持することを意味していても、それは正

これが好きですか？ そして、あなたは好きになる…

音楽クラスの非学術的な利点

勉強しながら音楽を聴くことの利点