敏感な期間は、子供が新しい特定のスキルを取得する期間中、何か ~Mary Ellen Maunz

マリアモンテッソーリは秘密を発見した–正確には十。 私たちにとって幸運なことに、Mary Ellen Maunz、M.Ed。、モンテッソーリの年齢の創設者とプログラムディレクターは、これらの秘密の中で情報の宝を共有し、彼らはあなたとあなたの子供に意味することがで これらの10の秘密を使用すると、モンテッソーリ法の下のフレームワークの豊かな理解を得ることができます。 マリア-モンテッソーリは革命的な教育方法以上のものを開発し、彼女は子供の心の真の内部の仕組みを発見しました。 これらの10の秘密は、子供たちを観察し、彼らが本当に繁栄するために必要なものを認識する彼女の生涯に基づいています。

: 敏感な期間

研究と観察の彼女の年を通じて、マリア*モンテッソーリは、彼女が”敏感な期間”と呼ばれるものを発見しました。”敏感な期間は、子供が自分たちの生活の中で他のどの時点よりも簡単かつ自然に特定の概念を学ぶことができる機会の発達の窓です。 敏感な時期の真っ只中の子供は、特定の活動やレッスンに特に強い関心や傾向を示します。p>

子供が特に激しい方法で外の世界と接触することを可能にするのは、この感性です。 あらゆる努力は力の増加を示す。 ~Maria Montessori

これは、モンテッソーリ法が”子供主導の”学習に基づいている大きな理由です。 子供たちが自分の興味や本能に従うことを可能にすることは、これらの敏感な期間の力を最大化することです。 逆に、敏感な期間の機会が見逃された場合、それは再び奪還することはできません。 幸いなことに、マリア-モンテッソーリの知恵のおかげで、特定の敏感な期間がいつ可能性があるかを知っています。 何をいつ期待するかを知ることで、私たち（両親、教師、祖父母、介護者）は、子供のニーズを満たすために必要な環境を予測し、提供することができます。p>

私は小さな子供たちを観察しました。 -マリアモンテッソーリ

マリアモンテッソーリは、開発の十一の基本的な敏感な期間を認識し、分類しました:

• 動き
• 数学パターン
• 感情コントロール
• 注文
• 小さなオブジェクトへの関心
• 語彙
• 感覚
• 文字の形と音
• 音楽
• 書き込み
• 読書

動き:子供は動きの限られた制御と生まれますが、総体および良い運動制御の区域で急速に得ます。 彼らは自分の体を使用することを学ぶように、子供たちはまた、認知能力を開発しています。手は人間の知性の道具です。

手は人間の知性の道具です。 ~Maria Montessori

数学のパターン：信じられないほど、赤ちゃんは数学の心を持って生まれています。 モンテッソーリは、赤ちゃんが自然に数学を学ぶために配線されたこの世界に来ることを発見しました。感情制御：赤ちゃんは生まれた瞬間から関係、コミュニケーション、感情制御について学びます。

感情制御：赤ちゃんは生まれた瞬間から関係、コミュニケーション、感情制御について学びます。

感情制御：注文の必要性：非常に幼い子供（6ヶ月から3歳）は、注文のための生来の必要性を持っています。

注文の必要性：非常に幼い子供（6ヶ月から3歳）は、注文 それは深い心理的な必要性です。 多くの親はそれがそこにあることを、そして正当な理由と実現しない。 確かに私たちの親のほとんどは、私たちの小さなものが整然としたように見える方法で行動するのを見てきました。 しかし、モンテッソーリ人は、基準が設定されると、子供の秩序に対する内的欲求が活性化されることを何度も何度も証明しています。 また、私たちが目撃している手に負えないかんしゃくのいくつかは、実際には子供の秩序の感覚が混乱した結果です。

小さなオブジェクトへの関心：一から四歳の子供たちは、小さなオブジェクトのための強烈な敏感な期間を経験しています。 この興味は最終的に良い運動制御および挟みの把握の開発につながる。 これらは執筆および他の多くの重要な技術のための基礎である。

語彙：子供たちは、言語を学ぶために有線この世界に来ます。 この先天的な傾向は、6歳未満の子供にとって特に言語の習得を容易にします。

話をするには、人間の性質の中にあります。 -マリアモンテッソーリ

感覚のための特別なエポック：子供たちはちょうど見たり、レッスンを聞いてよりも、ハンズオン、物理的な感覚 これは、モンテッソーリが”感覚のための特別な時代”と呼ばれる敏感な期間によるものです。”

文字の形と音。 子供たちはまた、文字の形や音に非常に敏感になり、興味を持っています。 二歳半から五歳の間に、子供たちは、そのような自分の指でテクスチャ（サンドペーパー）の文字をトレースし、その形と文字の音を相関させるなどの活動に引き

文字は刺激であり、すでに子供の心の中で話されている言語を示しています。 -マリアモンテッソーリ

音楽：三歳の周りに、子供たちはリズム、ピッチ、メロディー、および多くを学習するための敏感な期間を経験します。 音楽は脳を発達させ、学術的、社会的、感情的な成長につながります。

書き込みと読書：初期の識字率の開発は、子供の心の準備についてです。 幼い子供たちは、適切なタイミングで適切な情報に開放されています。 彼らは彼らのために準備ができているように子供たちがレッスン、材料、および活動を与えられているとき、読むことを学ぶことは自然な、連続的な進 これはモンテッソーリ法の利点の一つです。 モンテッソーリの準備された環境では、子供たちは自分の興味と準備に基づいて適切な資料から選択します。