La Théorie narrative intègre une variété de théories philosophiques et sociologiques pour l’utilisation de la pratique clinique du travail social (Walsh, 2010). Des techniques telles que la normalisation / le renforcement, la déconstruction / la reconstruction, la célébration / la connexion, la thérapie de groupe et l’exploration de la spiritualité du client sont utilisées pendant les étapes d’intervention. Au cours de la phase d’évaluation initiale, le rôle du clinicien est d’aider le client à développer une nouvelle perspective sur sa vie, qui dépeint le client dans une lumière plus positive ou productive (Walsh, 2012). Cette phase oblige le clinicien à adopter une « position de ne pas savoir. »Cette technique oblige le clinicien à désengager ou à éliminer les informations préalablement divulguées d’autres sources concernant les expériences du client et à permettre aux techniques d’écoute active d’entendre tout le sens de la description par le client de son expérience personnelle (Allen, 2012). Dans cette approche, les rôles sont inversés et le client est l’expert pour raconter son récit, tandis que le clinicien est pleinement engagé pendant cette expérience d’apprentissage. Le travailleur invite le client à partager ses préoccupations, à la suite d’une discussion ouverte sur la façon dont le client fait face à ces défis au quotidien (Walsh, 2012). Externaliser le problème, en se concentrant sur les forces des clients, les réalisations et les objectifs futurs; prépare le terrain pour la normalisation et le renforcement. Pour que l’intervention soit efficace et bénéfique pour le client, il est essentiel que le client ne s’auto-blâme pas en intériorisant le problème, mais en reconnaissant et en comprenant que le problème est le problème, pas la personne (Walsh, 2012).

Normalisation / renforcement

Lors de l’utilisation de cette technique, theworker explore d’autres défis auxquels le client a pu être confronté dans le passé.Des questions axées sur les solutions, telles que « comment avez-vous traversé des moments difficiles dans le passé” ou « y a-t-il des moments où vous avez été en mesure de résister au problème”, aident le clinicien à identifier les forces qui peuvent être ambivalentes au client (Walsh, 2012). Avec une prise de conscience, le client a la possibilité de réfléchir sur ses expériences passées et de devenir motivé et habilité à créer une nouvelle narration.

Déconstruction / reconstruction

Pendant la thérapie narrative, le thérapeute et le client cherchent à comprendre les hypothèses sous-jacentes qui contribuent à l’apparition d’un problème (Walsh, 2010). Le terme de déconstruction, issu du postmodernisme, permet au client d’exposer des hypothèses alléchantes et de prendre conscience de manifestations intériorisées qui contribuent aux croyances personnelles. Ce processus permet au client et au thérapeute d’explorer ces croyances en sensibilisant l’histoire; ouvrant ainsi de nouvelles possibilités (Walsh, 2010). Avec la prise de conscience, le client a le pouvoir de créer un nouveau récit personnel pour sa ligne d’histoire, connu sous le nom de reconstruction. Avec une prise de conscience accrue et une nouvelle perspective, le client est prêt à reconstruire un récit conforme à ses objectifs personnels (Walsh, 2010). Au cours du processus de reconstruction, qui comprend un regard différent sur le passé et l’avenir, le client n’est plus limité aux influences culturelles, mais est habilité et libéré pour ré-écrire son nouveau récit innovant.

Célébrer et se connecter

La dernière étape de la thérapie narrative est lorsque l’individu rajeuni rétablit des connexions avec d’autres dans le monde social. Rétablir des liens avec des personnes, des lieux ou des traditions qui étaient autrefois déconnectés est connu sous le nom de personalpilgrimage (Allen, 2012). Les célébrations sont des commémorations spéciales du nouveau récit d’aclient (Walsh, 2012). Selon les circonstances du client, les commémorations spéciales peuvent varier des prix ou des cérémonies de remise de prix. En raison de la structure de la thérapie narrative et de ses points de vue sur la résiliation du client, la phase de fin est naturelle et édifiante.

L’incorporation de techniques dans la thérapie narrative

L’incorporation d’autres techniques telles que l’art, la musique et les groupes de soutien, pendant les séances d’intervention a joué un rôle déterminant dans les interventions. L’utilisation de l’art comme forme d’expression créative liée aux expériences personnelles; fournir aux individus une méthode unique pour exprimer des émotions et des sentiments. Des études ont montré que la musique était efficace pour travailler avec des survivantes de violence domestique en tant que technique thérapeutique qui améliore la qualité de vie et améliore la croissance personnelle (Williams& Taylor, 2004). Dans un environnement collectif, les individus ont la possibilité de refléter leurs expériences de vie à travers l’art et la musique sous une forme de techniques expressives apaisantes et imaginatives.

Selon Williams et Taylor (2004), les séances de thérapie de groupe améliorent le respect de soi de l’individu, augmentent la confiance en soi, rapprochent les gens et encouragent la créativité. Les recherches de Lui, Dore, andAmrani-Cohen (2013) suggèrent que les interventions en groupe qui apportent un soutien à d’autres sont une approche thérapeutique logique pour traiter les temps de partenariat intimes. Le contenu couvert lors des séances de groupe peut inclure un examen des ressources disponibles et un examen des sentiments universels de victimisation dans le but de créer une atmosphère de soutien pour les participants (Lui et al., 2013).