L’examen GMAT comprend quatre sections: une évaluation de la rédaction analytique, une section de raisonnement intégré, une section quantitative et une section verbale. Le temps total de test est de trois heures et sept minutes. Les candidats au test ont 30 minutes pour l’évaluation de la rédaction analytique et 30 minutes supplémentaires pour travailler à travers 12 questions, qui ont souvent plusieurs parties, sur la section de raisonnement intégré et ont 62 minutes pour travailler à travers 31 questions dans la section quantitative et 65 minutes supplémentaires pour passer à travers 36 questions dans la section verbale.

Les sections quantitatives et verbales de l’examen GMAT sont à choix multiples et sont administrées dans le format adaptatif par ordinateur, en ajustant au niveau de capacité d’un preneur de test. Au début des sections quantitatives et verbales, les candidats se voient poser une question de difficulté moyenne. Lorsque les questions sont répondues correctement, l’ordinateur présente au candidat des questions de plus en plus difficiles et lorsque les questions sont répondues de manière incorrecte, l’ordinateur présente au candidat des questions de difficulté décroissante. Ce processus se poursuit jusqu’à ce que les candidats aux tests terminent chaque section, à quel moment l’ordinateur aura une évaluation précise de leur niveau de capacité dans ce domaine et établira un score brut pour chaque section.

Le 11 juillet 2017, le GMAC a annoncé que désormais l’ordre dans lequel les différentes parties du GMAT sont prises pouvait être choisi au début de l’examen.

Trois options seront disponibles au centre de test:

• Évaluation de la Rédaction Analytique, Raisonnement Intégré, Quantitatif, Verbal (ordre original)
• Évaluation de la Rédaction Analytique du Raisonnement Verbal, Quantitatif, Intégré
• Évaluation de la Rédaction Analytique du Raisonnement Quantitatif, Verbal, Intégré

En avril 2018, le GMAC a officiellement raccourci le test d’une demi-heure, raccourcissant les sections verbale et quantitative de 75 minutes chacune à 65 et 62 minutes, respectivement, et raccourcissant certains écrans d’instructions.

En avril 2020, le GMAC a annoncé une version abrégée « GMAT provisoire » pour permettre des tests à domicile ou à distance qui seraient surveillés par un surveillant via une webcam. La version raccourcie n’inclura pas la section AWA.

Édition de l’Évaluation analytique de l’écriture (AWA)

L’AWA consiste en une tâche d’écriture de 30 minutes – analyse d’un argument. Il est important de pouvoir analyser le raisonnement derrière un argument donné et d’écrire une critique de cet argument. L’essai recevra deux notes indépendantes et ces notes sont moyennées ensemble pour déterminer le score AWA du candidat. Une note est donnée par une évaluation de lecture informatisée et une autre est donnée par une personne de GMAC qui lira et notera elle-même l’essai sans savoir quel était le score informatisé. Le moteur automatisé de notation des essais est un système électronique qui évalue plus de 50 caractéristiques structurelles et linguistiques, y compris l’organisation des idées, la variété syntaxique et l’analyse topique. Si les deux notes diffèrent de plus d’un point, une autre évaluation par un lecteur expert est nécessaire pour résoudre l’écart et déterminer la note finale.

L’évaluation de la rédaction analytique est notée sur une échelle de 0 (minimum) à 6 (maximum) par intervalles d’un demi-point. Un score de 0 indique que la réponse était soit absurde, hors sujet, soit complètement vide.

Integrated Reasoning sectionEdit

Integrated Reasoning (IR) est une section introduite en juin 2012 et est conçue pour mesurer la capacité d’un candidat à évaluer des données présentées dans plusieurs formats à partir de plusieurs sources. Les compétences testées par la section du raisonnement intégré ont été identifiées dans une enquête menée auprès de 740 professeurs de gestion dans le monde entier comme importantes pour les étudiants entrants d’aujourd’hui. La section raisonnement intégré se compose de 12 questions (qui se composent souvent de plusieurs parties elles-mêmes) dans quatre formats différents: interprétation graphique, analyse en deux parties, analyse de table et raisonnement multi-sources. Les scores de raisonnement intégrés vont de 1 à 8. Comme l’Évaluation de la rédaction analytique (AWA), cette section est notée séparément de la section quantitative et verbale. Les performances sur les sections IR et AWA ne contribuent pas au score GMAT total.

La section raisonnement intégré comprend quatre types de questions : analyse de table, interprétation graphique, raisonnement multi-sources et analyse en deux parties. Dans la section analyse de tableau, les candidats sont présentés avec un tableau triable d’informations, similaire à une feuille de calcul, qui doit être analysé. Chaque question aura plusieurs déclarations avec des options de réponse opposée (par exemple, vrai / faux, oui / non), et les candidats cliqueront sur l’option correcte. Les questions d’interprétation graphique demandent aux candidats d’interpréter un graphique ou une image graphique. Chaque question contient des instructions à remplir avec des menus déroulants; les candidats doivent choisir les options qui rendent les instructions précises. Les questions de raisonnement multi-sources sont accompagnées de deux à trois sources d’information présentées sur des pages à onglets. Les candidats cliquent sur les onglets et examinent toutes les informations pertinentes, qui peuvent être une combinaison de texte, de graphiques et de tableaux pour répondre aux questions traditionnelles à choix multiples ou à réponses opposées (par exemple, oui / non, vrai / faux). Les questions d’analyse en deux parties impliquent deux composantes pour une solution. Les réponses possibles sont données sous forme de tableau avec une colonne pour chaque composant et des lignes avec des options possibles. Les candidats doivent choisir une réponse par colonne.

Section quantitativedit

La section quantitative du GMAT vise à mesurer la capacité de raisonner quantitativement, de résoudre des problèmes quantitatifs, d’interpréter des données graphiques, d’analyser et d’utiliser les informations fournies dans un problème. Les questions nécessitent une connaissance de certaines algèbres, de la géométrie et de l’arithmétique. Il existe deux types de questions quantitatives: résolution de problèmes et suffisance de données. L’utilisation de calculatrices n’est pas autorisée sur la section quantitative du GMAT. Les candidats doivent faire leurs calculs à la main à l’aide d’un stylo effaçable humide et de papier millimétré laminé qui leur sont remis au centre de test. Les scores vont de 0 à 60, bien que GMAC ne rapporte que des scores compris entre 6 et 51.

Les questions de résolution de problèmes sont conçues pour tester la capacité de raisonner quantitativement et de résoudre des problèmes quantitatifs. La suffisance des données est un type de question unique au GMAT conçu pour mesurer la capacité de comprendre et d’analyser un problème quantitatif, reconnaître quelles informations sont pertinentes ou non pertinentes et déterminer à quel moment il y a suffisamment d’informations pour résoudre un problème ou reconnaître le fait qu’il n’y a pas suffisamment d’informations données pour résoudre un problème particulier.

Section verbaledit

La section verbale de l’examen GMAT comprend les types de questions suivants: compréhension de la lecture, raisonnement critique et correction de phrase. Chaque type de question donne cinq options de réponse parmi lesquelles sélectionner. Les scores verbaux vont de 0 à 60; cependant, les scores inférieurs à 9 ou supérieurs à 44 sont rares.

Selon GMAC, le type de question de compréhension en lecture teste la capacité d’analyser des informations et de tirer une conclusion. Les passages de compréhension de lecture peuvent être d’un à plusieurs paragraphes. Selon le GMAC, le type de question de raisonnement critique évalue les compétences de raisonnement. Selon GMAC, le type de question de correction de phrase teste la grammaire et les compétences de communication efficaces. Parmi les options de réponse disponibles, le candidat doit sélectionner la construction la plus efficace qui exprime le mieux l’intention de la phrase.