La práctica basada en evidencia es ahora ampliamente reconocida como la clave para mejorar la calidad de la atención médica y los resultados de los pacientes. Aunque los propósitos de la investigación en enfermería (realizar investigaciones para generar nuevos conocimientos) y la práctica de enfermería basada en la evidencia (utilizar la mejor evidencia como base de la práctica de enfermería) parecen bastante diferentes, se ha llevado a cabo un número creciente de estudios de investigación con el objetivo de traducir la evidencia de manera efectiva en la práctica. Es evidente que la evidencia de la investigación (innovación efectiva) debe ir acompañada de una implementación efectiva y de un contexto propicio para lograr resultados significativos.

Como mencionó la profesora Rita Pickler, «la ciencia de enfermería debe abarcar todo tipo de investigación, desde el descubrimiento hasta la traducción, desde el banco hasta la cabecera, desde lo mecánico hasta lo holístico» (Pickler, 2018). Creo que la Revista de Investigación en Enfermería debe proporcionar un foro abierto para todo tipo de investigación con el fin de ayudar a cerrar la brecha entre la evidencia generada por la investigación y la práctica y educación de enfermería clínica.

En este número, un artículo del profesor Ying-Ju Chang y sus colegas de la Universidad Nacional Cheng Kung presenta un currículo de práctica basado en la evidencia para estudiantes de enfermería de pregrado desarrollado utilizando un modelo basado en la investigación acción. Este» currículo de práctica basado en la evidencia » abarca los cuatro años académicos, integra cursos y prácticas, y establece diferentes objetivos de aprendizaje para estudiantes de diferentes niveles de grado. También en este número, Yang et al. aplicar un procedimiento de atención estándar revisado para aumentar la capacidad de los enfermeros de cuidados intensivos de verificar la colocación de tubos nasogástricos. Después de evaluar la evidencia, los autores concluyen que la prueba de pH aspirado es el método más confiable y económico para verificar la colocación de la sonda nasogástrica en la cabecera de la cama. Posteriormente, desarrollan un procedimiento de atención estándar revisado y una lista de verificación para auditar el procedimiento, impartir educación a los enfermeros y examinar la eficacia del procedimiento revisado.

Espero que estos dos estudios nos ayuden a todos a apreciar mejor que, además de la innovación y los nuevos descubrimientos innovadores, el desarrollo curricular y los proyectos de mejora de la calidad basados en la evidencia, aunque no parezcan tan novedosos, también son áreas importantes de la investigación en enfermería. Traducir la evidencia en la práctica es una ciencia sólida y merece más investigación.