armar un ensayo de GMAT AWA, pero otra cosa para hacerlo de verdad. A veces, ayuda ver un ejemplo en acción. Sigue leyendo para obtener nuestro tema de muestra de GMAT AWA, ensayo de ejemplo y análisis de por qué funciona.

Tema de ensayo de GMAT de muestra

Para actualizar, aquí está el indicador de argumento AWA tomado de OG13:

Lo siguiente apareció en un memorándum escrito por el director del departamento de música al presidente de la Universidad Omega.

«Los expertos en salud mental han observado que los síntomas de la enfermedad mental son menos pronunciados en muchos pacientes después de las sesiones de terapia musical grupal, y las ofertas de trabajo en el campo de la terapia musical han aumentado durante el año pasado. En consecuencia, los graduados de nuestro programa de grado para musicoterapeutas no deberían tener problemas para encontrar buenas posiciones. Para ayudar a mejorar la situación financiera de Omega University, por lo tanto, debemos ampliar nuestro programa de licenciatura en musicoterapia aumentando sus objetivos de inscripción.

Discuta qué tan bien razonado encuentra este argumento. En su discusión asegúrese de analizar la línea de razonamiento y el uso de la evidencia en el argumento. Por ejemplo, es posible que deba considerar qué suposiciones cuestionables subrayan el pensamiento y qué explicaciones alternativas o contraejemplos podrían debilitar la conclusión. También puede discutir qué tipo de evidencia fortalecería o refutaría el argumento, qué cambios en el argumento harían que suene de manera más lógica y qué, si es que hay algo, lo ayudaría a evaluar mejor sus conclusiones.

El ensayo Ideal de GMAT en Acción

En Lluvia de ideas para GMAT AWA, demostré algunas técnicas de lluvia de ideas e identifiqué seis objeciones a este argumento de escritura analítica de GMAT. Luego seleccioné tres de ellos como base del ensayo que sigue. Este es un método para escribir el ensayo. Lo demostraremos de nuevo aquí.

Párrafo introductorio:

En un memorando dirigido al presidente de Omega University, el director del departamento de música argumentó que la universidad debería ampliar el programa de musicoterapia. Este argumento es sustancialmente defectuoso. El argumento presenta información no concluyente, ofrece un apoyo dudoso, y de esto se extraen conclusiones de alcance irrazonable.

Primer párrafo principal:

La evidencia citada implica el lenguaje ambiguo. Por ejemplo, el argumento afirma que los síntomas de la enfermedad mental son «menos pronunciados» después de una sesión de musicoterapia grupal. Por supuesto, la música tranquila tendrá un efecto calmante en casi cualquier persona, pero ¿se puede considerar esto un tratamiento legítimo para los enfermos mentales? Presumiblemente, los beneficios de la musicoterapia no son tan poderosos ni tan duraderos como los de los medicamentos apropiados. Simplemente al afirmar que los síntomas son «menos pronunciados», el autor no ha indicado si la mejora es lo suficientemente significativa como para merecer una inversión seria en este nuevo campo. La silla de música también cita un «aumento» de ofertas de trabajo en el campo de la musicoterapia. Esta es otra palabra desafortunadamente indefinida. La palabra «aumento» podría significar que la musicoterapia es un campo nuevo y floreciente, aunque nada sugiere que este sea el caso. Alternativamente, la palabra «aumento» podría denotar, por ejemplo, un aumento de 60 empleos en todo el país el año pasado a 70 este año; es cierto que se trata de un aumento, aunque un cambio en números tan pequeños difícilmente sería lo suficientemente grande como para justificar modificaciones importantes en los programas de una universidad.

Segundo párrafo principal:

Habiendo presentado tales pruebas cuestionables, la cátedra de música saca una gran conclusión: los graduados del programa de la universidad no tendrán «problemas» para encontrar trabajo en este campo. Muy rara es la combinación de un campo profesional vibrante y una economía próspera, de modo que los solicitantes que ingresan a este campo «no tienen problemas» para encontrar un trabajo. Incluso si hay una gran cantidad de empleos en este nicho de salud mental, ¿cómo sabemos que estos empleos serían para recién graduados de Omega University? Seguramente, los profesionales con años de experiencia, o los recién graduados de universidades más prestigiosas, serían preferidos para tales puestos. Incluso interpretando la evidencia cuestionable en su forma más optimista, difícilmente podemos esperar que este campo explote con posibilidades de empleo para los graduados de Omega. Esta conclusión es demasiado firme y, por lo tanto, la solicitud de financiación no está bien justificada.

Tercer párrafo principal:

Este programa de musicoterapia ya existe, por lo que presumiblemente ya ha tenido graduados que abandonan Omega University en busca de empleo. La evidencia de que todos estos graduados recientes de musicoterapia encontraron sólidas posibilidades de trabajo esperándoles fortalecería enormemente el argumento. Curiosamente, el director musical guarda silencio sobre este tema. Si conociéramos las estadísticas de empleo de estos recién graduados, estas cifras nos ayudarían a evaluar mejor este argumento.

Cuarto párrafo principal:

La cátedra de música llega a otra conclusión insostenible cuando afirma que la expansión de este programa «ayudará a mejorar la situación financiera de Omega University.»Cuando los exalumnos de una universidad ganan millones o incluso miles de millones, y eligen devolver cantidades sustanciales a su alma mater, eso indudablemente fortalece la posición financiera de una universidad. No conocemos los detalles de los trabajos en musicoterapia, pero sus salarios ciertamente no rivalizan con los de los administradores de fondos de cobertura; los servicios de salud mental claramente no son un campo en el que los profesionales acumulen rutinariamente una riqueza notable. Incluso si los graduados de musicoterapia tenían perspectivas de empleo relativamente buenas, lo cual es dudoso, tener unos pocos exalumnos más con ingresos de clase media a clase media alta, que, si lo desean, pueden hacer algunas contribuciones modestas, por ejemplo, al fondo anual de la universidad, este no es un tema impactante en el balance general del presupuesto total de la universidad. La afirmación de que estos exalumnos mejorarán sustancialmente el «estado financiero» de la universidad está exageradamente exagerada.

Párrafo final:

Este argumento no es sólido ni persuasivo. El director musical no ha logrado transmitir ninguna razón convincente para que Omega University amplíe el programa de musicoterapia en su departamento.

Por qué este ejemplo de Ensayo GMAT AWA funciona bien

Este es un ejemplo de ensayo GMAT largo y completo en particular, pero te da una idea de lo que se necesita para obtener un 6. De acuerdo con las instrucciones de AWA, observe que organicé, desarrollé y expresé mis ideas sobre el argumento presentado. Proporcioné razones de apoyo y ejemplos relevantes, es decir, no solo dije «Esto es malo», sino que proporcioné una crítica convincente y razonada. Finalmente, «controlé» los elementos del inglés escrito estándar: es decir, (a) No cometí errores ortográficos o gramaticales, (b) Utilicé un vocabulario amplio (sin repetir demasiado una sola palabra), y (c) varié la estructura de la oración (empleando cláusulas subordinadas, paralelismo, frases infinitivas, frases participativas, cláusulas sustantivas, etc.) Mientras escribes ensayos de práctica, revísate a ti mismo después: ¿todas las formas gramaticales son comúnmente pruebas de Corrección de oraciones GMAT presentes en su ensayo de práctica? Este es un excelente estándar de uso.

¿Qué tan importante es obtener un 6 para la AWA? ¿Qué tan importante es la sección AWA en el GMAT? Como comenté en ese post, el AWA es claramente la parte menos importante del GMAT, menos importante que el IR o Cuantitativo o Verbal, pero no se puede descuidar por completo. Este ejemplo de tema de muestra y ensayo de GMAT AWA debe darle una idea del estándar por el que esforzarse en el Análisis de Escritura Analítica.