Es ist eine Sache zu lernen, wie man einen GMAT AWA Essay, aber eine ganz andere Sache, es tatsächlich zu tun. Manchmal hilft es, ein Beispiel in Aktion zu sehen. Lesen Sie weiter, um unser GMAT AWA-Beispielthema, einen Beispielaufsatz und eine Analyse der Funktionsweise zu erhalten.

Beispiel für ein GMAT-Aufsatzthema

Zum Aktualisieren finden Sie hier die Eingabeaufforderung für AWA-Argumente aus OG13:

Das Folgende erschien in einem Memorandum des Vorsitzenden der Musikabteilung an den Präsidenten der Omega University.“Experten für psychische Gesundheit haben beobachtet, dass die Symptome psychischer Erkrankungen bei vielen Patienten nach Gruppenmusiktherapiesitzungen weniger ausgeprägt sind und die Stellenangebote im Bereich Musiktherapie im vergangenen Jahr zugenommen haben. Absolventinnen und Absolventen unseres Studiengangs für Musiktherapeutinnen und Musiktherapeuten sollten daher keine Schwierigkeiten haben, gute Stellen zu finden. Um die finanzielle Situation der Universität zu verbessern, sollten wir daher unser Musiktherapiestudium erweitern, indem wir die Einschreibungsziele erhöhen.

Diskutieren Sie, wie gut begründet Sie dieses Argument finden. Analysieren Sie in Ihrer Diskussion unbedingt die Argumentation und die Verwendung von Beweisen in der Argumentation. Zum Beispiel müssen Sie möglicherweise überlegen, welche fragwürdigen Annahmen das Denken unterstreichen und welche alternativen Erklärungen oder Gegenbeispiele die Schlussfolgerung schwächen könnten. Sie können auch diskutieren, welche Art von Beweisen das Argument stärken oder widerlegen würde, welche Änderungen im Argument es logischer klingen lassen würden und was, wenn überhaupt, Ihnen helfen würde, seine Schlussfolgerungen besser zu bewerten.

Der ideale GMAT-Aufsatz in Aktion

Beim Brainstorming für GMAT AWA demonstrierte ich einige Brainstorming-Techniken und identifizierte sechs Einwände gegen dieses GMAT-Argument für analytisches Schreiben. Ich habe dann drei davon als Grundlage für den folgenden Aufsatz ausgewählt. Dies ist eine Methode, um den Aufsatz zu schreiben. Wir werden es hier noch einmal demonstrieren.

Einleitender Absatz:

In einem Memo an den Präsidenten der Omega University argumentierte der Vorsitzende der Musikabteilung, dass die Universität das Musiktherapieprogramm erweitern sollte. Dieses Argument ist im Wesentlichen fehlerhaft. Das Argument enthält keine schlüssigen Informationen, bietet zweifelhafte Unterstützung und zieht daraus unangemessen weitreichende Schlussfolgerungen.

Erster Hauptabsatz:

Die zitierten Beweise beinhalten eine mehrdeutige Sprache. Zum Beispiel behauptet das Argument, dass die Symptome einer psychischen Erkrankung nach einer Gruppe von Musiktherapiesitzungen „weniger ausgeprägt“ sind. Natürlich wirkt ruhige Musik auf fast jeden beruhigend, aber kann dies als legitime Behandlung für psychisch Kranke angesehen werden? Vermutlich sind die Vorteile der Musiktherapie weder so stark noch so lang anhaltend wie die geeigneter Medikamente. Indem der Autor einfach behauptet, die Symptome seien „weniger ausgeprägt“, hat er nicht angegeben, ob die Verbesserung signifikant genug ist, um eine ernsthafte Investition in dieses neue Gebiet zu verdienen. Der Musiklehrstuhl nennt auch eine „Zunahme“ der Stellenangebote im Bereich der Musiktherapie. Dies ist ein weiteres leider unbestimmtes Wort. Das Wort „Zunahme“ könnte bedeuten, dass die Musiktherapie ein wild aufkeimendes neues Feld ist, obwohl nichts darauf hindeutet, dass dies der Fall ist. Alternativ könnte das Wort „Zunahme“ beispielsweise einen Anstieg von landesweit 60 Arbeitsplätzen im vergangenen Jahr auf 70 in diesem Jahr bedeuten — zugegeben, dies ist ein Anstieg, obwohl eine Änderung in einer so kleinen Anzahl kaum groß genug wäre, um größere Änderungen in den Programmen einer Universität zu rechtfertigen.

Zweiter Hauptabsatz:

Nachdem der Musiklehrstuhl solche fragwürdigen Beweise vorgelegt hat, zieht er ein weitreichendes Fazit: Die Absolventen des Universitätsprogramms werden „keine Probleme“ haben, Jobs in diesem Bereich zu finden. Sehr selten ist die Kombination aus einem lebendigen Berufsfeld und einer florierenden Wirtschaft, so dass Bewerber, die in dieses Feld eintreten, „keine Probleme“ haben, einen Job zu finden. Selbst wenn es eine Fülle von Arbeitsplätzen in dieser Nische der psychischen Gesundheit gibt, woher wissen wir, dass diese Arbeitsplätze an Absolventen der Omega University gehen würden? Sicherlich würden Praktiker mit langjähriger Erfahrung oder Absolventen renommierterer Universitäten für solche Positionen bevorzugt. Selbst wenn wir die fragwürdigen Beweise in ihrem optimistischsten Licht interpretieren, können wir kaum erwarten, dass dieses eine Feld mit Beschäftigungsmöglichkeiten für Omega-Absolventen explodieren wird. Diese Schlussfolgerung ist viel zu stark, und daher ist der Antrag auf Finanzierung nicht gut gerechtfertigt.

Dritter Hauptabsatz:

Dieses Musiktherapieprogramm existiert bereits, so dass vermutlich bereits Absolventen die Universität verlassen haben, um eine Anstellung zu suchen. Der Nachweis, dass all diese jüngsten Musiktherapie-Absolventen robuste Beschäftigungsmöglichkeiten vorfanden, die auf sie warteten, würde das Argument enorm stärken. Seltsamerweise schweigt der Musikdirektor zu diesem Thema. Wenn wir die Beschäftigungsstatistik dieser Absolventen kennen würden, würden uns diese Zahlen helfen, dieses Argument besser zu bewerten.

Vierter Hauptabsatz:

Der Musiklehrstuhl zieht eine weitere unhaltbar starke Schlussfolgerung, wenn er behauptet, dass die Erweiterung dieses Programms „dazu beitragen wird, die finanzielle Situation der Universität zu verbessern.“ Wenn Alumni einer Universität Millionen oder sogar Milliarden verdienen und sich dafür entscheiden, ihrer Alma Mater erhebliche Beträge zurückzugeben, stärkt dies zweifellos die finanzielle Leistungsfähigkeit einer Universität. Wir kennen die Besonderheiten von Jobs in der Musiktherapie nicht, aber ihre Gehälter konkurrieren sicherlich nicht mit denen von Hedgefonds-Managern; Psychische Gesundheitsdienste sind eindeutig kein Bereich, in dem Praktiker routinemäßig bemerkenswerten Reichtum anhäufen. Auch wenn die Absolventen der Musiktherapie relativ gute Berufsaussichten hatten, was zweifelhaft ist, ein paar mehr Alumni mit mittlerem bis gehobenem Einkommen zu haben, die, wenn sie wollen, einige bescheidene Beiträge leisten können, sagen wir, der jährliche Fonds der Universität – dies ist kein einflussreiches Thema in der Gesamtbilanz des Gesamtbudgets der Universität. Die Behauptung, dass diese Alumni den „finanziellen Status“ der Universität erheblich verbessern werden, ist hyperbolisch übertrieben.

Abschließender Absatz:

Dieses Argument ist weder stichhaltig noch überzeugend. Der Musikdirektor hat es versäumt, zwingende Gründe für die Universität zu vermitteln, das Musiktherapieprogramm in seiner Abteilung zu erweitern.

Warum dieses Beispiel GMAT AWA Essay gut funktioniert

Dies ist ein besonders langes und gründliches GMAT Essay Beispiel, aber es gibt Ihnen eine Vorstellung davon, was es braucht, um eine 6 zu bekommen. Beachten Sie in Übereinstimmung mit den AWA-Anweisungen, dass ich meine Ideen zu dem vorgelegten Argument organisiert, entwickelt und ausgedrückt habe. Ich lieferte relevante unterstützende Gründe und Beispiele — dh ich sagte nicht nur: „Das ist schlecht“, sondern ich lieferte eine überzeugende und begründete Kritik. Schließlich „kontrollierte“ ich die Elemente des Standard-Englisch: Das heißt, (a) Ich habe keine Rechtschreib- oder Grammatikfehler gemacht, (b) Ich habe ein breites Vokabular verwendet (kein einziges Wort zu oft wiederholt), und (c) Ich habe die Satzstruktur variiert (Verwendung von Nebensätzen, Parallelismus, Infinitivphrasen, Partizipialphrasen, Inhaltsklauseln usw.) Wie Sie Praxis Essays schreiben, überprüfen Sie sich danach: ist jede grammatikalische Form von Tests zur GMAT-Satzkorrektur in Ihrem Übungsaufsatz vorhanden? Das ist ein ausgezeichneter Standard zu verwenden.

Wie wichtig ist es, eine 6 für die AWA zu bekommen? Wie wichtig ist der AWA-Abschnitt auf dem GMAT? Wie ich in diesem Beitrag diskutiere, ist der AWA eindeutig der am wenigsten wichtige Teil des GMAT, weniger wichtig als IR oder quantitativ oder verbal, aber Sie können ihn nicht ganz vernachlässigen. Dieses GMAT AWA-Beispielthema und Essay-Beispiel sollte Ihnen eine Vorstellung von dem Standard geben, nach dem Sie bei der Analyse des analytischen Schreibens streben sollten.