Eine sensible Periode ist ein brennendes Feuer des Interesses an etwas, während der Zeit, in der ein Kind eine neue spezifische Fähigkeit erwirbt. ~Mary Ellen Maunz

Maria Montessori hat Geheimnisse aufgedeckt – zehn um genau zu sein. Glück für uns, Mary Ellen Maunz, M. Ed., Gründer und Programmdirektor von Age of Montessori, ist bereit, den Schatz an Informationen in diesen Geheimnissen zu teilen und genau zu erklären, was sie für Sie und Ihre Kinder bedeuten können. Mit diesen zehn Geheimnissen erhalten Sie ein umfassendes Verständnis des Rahmens der Montessori-Methode. Maria Montessori entwickelte mehr als eine revolutionäre Erziehungsmethode; Sie entdeckte das wahre Innenleben des kindlichen Geistes. Diese zehn Geheimnisse basieren auf ihrem Leben, in dem sie Kinder beobachtet und erkennt, was sie wirklich brauchen, um zu gedeihen.

Geheimnis #4: Sensible Perioden

Durch ihre jahrelangen Studien und Beobachtungen entdeckte Maria Montessori das, was sie „sensible Perioden“ nannte.“ Sensible Phasen sind Entwicklungsfenster, in denen das Kind bestimmte Konzepte leichter und natürlicher lernen kann als zu jeder anderen Zeit in seinem Leben. Ein Kind, das sich in einer sensiblen Phase befindet, zeigt ein besonders starkes Interesse oder eine Neigung zu bestimmten Aktivitäten oder Lektionen.

Es ist diese Sensibilität, die es einem Kind ermöglicht, besonders intensiv mit der Außenwelt in Kontakt zu kommen. Jede Anstrengung bedeutet eine Steigerung der Macht. ~ Maria Montessori

Dies ist ein wichtiger Grund, warum die Montessori-Methode auf „kindgerechtem“ Lernen basiert. Kindern zu erlauben, ihren Interessen und Instinkten zu folgen, bedeutet, die Kraft dieser sensiblen Perioden zu maximieren. Umgekehrt, wenn die Gelegenheit der sensiblen Perioden verpasst wird, kann es nie wieder zurückerobert werden. Glücklicherweise wissen wir dank der Weisheit von Maria Montessori, wann bestimmte sensible Perioden wahrscheinlich sind. Zu wissen, was zu erwarten ist und wann, ermöglicht es uns (Eltern, Lehrer, Großeltern und Betreuer), die notwendige Umgebung zu antizipieren und bereitzustellen, um die Bedürfnisse des Kindes zu erfüllen.

Ich beobachtete kleine Kinder; ich spürte ihre Bedürfnisse; ich versuchte sie zu erfüllen; sie nennen das die Montessori-Methode. ~ Maria Montessori

Maria Montessori erkannte und kategorisierte elf grundlegende sensible Entwicklungsperioden:

• Bewegung
• Mathematische Muster
• Emotionale Kontrolle
• Ordnung
• Interesse an kleinen Objekten
• Vokabular
• Empfindungen
• Buchstabenformen und Töne
• Musik
• Schreiben
• Lesen

ul Bewegung: Kinder werden mit eingeschränkter Bewegungskontrolle geboren, gewinnen aber schnell an Grobmotorik und Feinmotorik. Während sie lernen, ihren Körper zu benutzen, entwickeln Kinder auch kognitive Fähigkeiten.

Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz. ~ Maria Montessori

Mathematische Muster: So unglaublich es auch scheinen mag, Babys werden mit mathematischen Köpfen geboren. Montessori entdeckte, dass Babys auf natürliche Weise fest verdrahtet auf diese Welt kommen, um Mathematik zu lernen.Emotionale Kontrolle: Babys lernen von Geburt an über Beziehungen, Kommunikation und emotionale Kontrolle.

Bedürfnis nach Ordnung: Sehr kleine Kinder (6 Monate bis 3 Jahre) haben ein angeborenes Bedürfnis nach Ordnung. Es ist ein tiefes psychologisches Bedürfnis. Viele Eltern wissen nicht, dass es da ist, und das aus gutem Grund. Sicherlich haben die meisten von uns Eltern beobachtet, wie sich unsere Kleinen auf eine Weise verhalten, die alles andere als ordentlich erscheint. Aber Montessorianer haben immer wieder bewiesen, dass, sobald der Standard gesetzt ist, das innere Verlangen des Kindes nach Ordnung aktiviert wird. Außerdem sind einige der widerspenstigen Wutanfälle, die wir beobachten, tatsächlich das Ergebnis einer Störung des Ordnungssinns des Kindes.



Interesse an kleinen Objekten: Kinder zwischen einem und vier Jahren erleben eine intensive Sensibilitätsphase für kleine Objekte. Dieses Interesse wird letztendlich zur Entwicklung der Feinmotorik und des Zangengriffs führen. Dies sind Grundlagen für das Schreiben und viele andere wichtige Fähigkeiten.

Wortschatz: Kinder kommen in diese Welt fest verdrahtet, um Sprache zu lernen. Diese angeborene Tendenz macht den Spracherwerb für Kinder unter sechs Jahren besonders einfach.

Reden liegt in der Natur des Menschen. ~ Maria Montessori

Besondere Bedeutung für die Empfindung: Kinder lernen leichter und effektiver durch praktische, körperliche Empfindung als durch bloßes Anschauen oder Hören einer Lektion. Dies ist auf die sensible Periode zurückzuführen, die als „besondere Epoche für die Empfindung“ bezeichnet wird.“

Buchstabenformen und Töne. Kinder werden auch sehr empfindlich und interessieren sich für Buchstabenformen und Geräusche. Im Alter zwischen zweieinhalb und fünf Jahren werden Kinder von Aktivitäten wie dem Nachzeichnen strukturierter (Sandpapier-) Buchstaben mit den Fingern und dem Korrelieren des Klangs des Buchstabens mit seiner Form angezogen.

Die Buchstaben sind ein Reiz, der die gesprochene Sprache bereits im Kopf des Kindes veranschaulicht. ~Maria Montessori

Musik: Etwa im Alter von drei Jahren erleben Kinder eine sensible Zeit, um Rhythmus, Tonhöhe, Melodie und mehr zu lernen. Musik entwickelt das Gehirn und führt zu akademischem, sozialem und emotionalem Wachstum.

Schreiben und Lesen: Bei der frühen Alphabetisierungsentwicklung geht es um die Vorbereitung des kindlichen Geistes. Kleine Kinder sind offen für die richtigen Informationen zur richtigen Zeit. Wenn Kinder Unterricht, Materialien und Aktivitäten erhalten, wie sie für sie bereit sind, ist das Lesen lernen ein natürlicher, kontinuierlicher Fortschritt. Dies ist einer der Vorteile der Montessori-Methode. In der Montessori-vorbereiteten Umgebung wählen Kinder geeignete Materialien aus, die auf ihren eigenen Interessen und ihrer Bereitschaft basieren.