stížnosti studentů nebo rodičů týkající se pochybení učitelů jsou vždy citlivou záležitostí, která však vyžaduje okamžité a okamžité jednání okresu. Jednotlivci svěřena odpovědnost za vyšetřování těchto stížností jsou povoláni vykonávat nezávislý úsudek při určování vhodné postup, v mezích spravedlivého procesu a kolektivního vyjednávání dohody, ochranu. Následující pokyny mají vyšetřovateli pomoci při vyšetřování.

Ø po obdržení stížnosti by jí měla být věnována okamžitá pozornost bez ohledu na to, zda pochází od údajné oběti nebo svědka.

* vyšetřování musí začít okamžitě, i když se student zdržel.

a) soudy zkoumají čas, který zaměstnavatel potřebuje k odpovědi na stížnost.

b) je nanejvýš důležité, aby byl přesný, což znamená, že vaše vyšetřování by mělo začít, pokud je to možné, okamžitě poté, co byl informován o stížnosti, a nikdy více než o týden později.

* všechny stížnosti musí být prošetřeny.

* úředník školy, který obdrží stížnost, by neměl studenta odradit nebo ztrapnit a neměl by jednostranně rozhodnout, že student je neuvěřitelný.

· student by měl okamžitě vyrábět všechny fyzické důkazy, jako jsou dopisy, poznámky, fotografie, nebo kazetu zprávy.

* vyšetřovatel by měl přezkoumat osobní spis učitele a věnovat pozornost hodnocení výkonu, směrnicím a pokárání.

* některé činy proti studentovi, jako je sexuální obtěžování, mohou představovat zneužívání dětí nebo jiné specifické trestné činy.

· Školní úředníci by měli zjistit, zda obvinění naznačují, zneužívání dětí, a pokud ano, okamžitě zpráva, že obvinění na policejní a donucovací orgány v souladu s právními předpisy státu. (23.C.S. § 6352).

* úředníci školy mohou rovněž zahájit souběžné vyšetřování ve škole, aby zjistili, zda by měla být přijata nějaká opatření v oblasti zaměstnanosti.

* V závislosti na okresní politice může být vhodné přeřadit učitele na povinnosti mimo třídu nebo pozastavit učitele s platem až do výsledku vyšetřování.

* předpisy Státní rady pro vzdělávání umožňují pedagogům zveřejnit důvěrné informace rodičům studentů, pokud se pedagog domnívá, že to vyžaduje zdraví, bezpečnost nebo blaho studenta nebo jiných. Vyšetřovatel by se měl při rozhodování o informování rodičů poradit se superintendantem a/nebo právním poradcem. (22. Kód 12.12).

* zapojení rodičů je často nezbytné pro úspěšné uzavření vyšetřování a minimalizaci rizika soudního sporu ze strany rodičů.

* úředníci školy by měli informovat rodiče, že jejich spolupráce pomůže Okresnímu úřadu určit, zda je nutná pracovní akce.

· oficiální přijetí stížnosti by měly podporovat student/rodič, identifikovat a vysvětlit, že anonymní stížnosti jsou více obtížné, aby prošetřila, a že potrestání pachatele nemusí být možné, bez svědků a žadatele.

* okres musí rozhodnout, kdo povede vyšetřování-obvykle je to správce školy nebo externí právník.

· Pamatujte si, že vyšetřovatel může stát svědkem v následných soudních sporů, a to zpráva o vyšetřování může být předmětem zjišťování, pokud spor nastane.

Ø Šetření, Rozhovory/Prohlášení

· nejen, že by student a učitel má být vyslechnuta, ale všechny ostatní, kteří mohou mít znalosti o chování učitele. Písemná prohlášení by měla být získána od všech osob se znalostí příslušných informací.

* školní úředník stejného pohlaví jako dítě by měl s dítětem pohovořit.

· Požádejte studenty, aby identifikovat osoby, věřil, že informace vztahující se k obvinění; pak rozhovor s každým z nich individuálně a vzít podepsané písemné prohlášení od sebe.

* Pokud je učitel zastoupen odborem, měl by mít příležitost přivést zástupce odborů na pohovor.

* učitel by měl být informován o konkrétních obviněních proti nim a měl by mít možnost plně vysvětlit svou verzi incidentu.

* učitel může odmítnout odpovědět na otázky tím, že uplatní privilegium proti sebeobviňování; pátý Dodatek však nebrání zaměstnavateli požadovat, aby zaměstnanci, s výhradou propuštění, odpovídali na otázky týkající se jejich úředních povinností, pokud nejsou výpovědi použity v následném trestním řízení.

* Okres nebo jeho právní zástupce by měli komunikovat se státním zástupcem ohledně jakýchkoli nevyřízených trestních obvinění, aby bylo zajištěno, že vyšetřování okresu nebude mít nepříznivý vliv na trestní řízení.

Ø po výslechu svědků porovnejte prohlášení, abyste zjistili podporu a nesrovnalosti, jakýkoli způsob chování stran a proveďte nezbytná následná opatření.

Ø Pokračujte ve zkoumání, dokud není vyšetřování dokončeno. Nerozšiřujte rozsah vyšetřování zbytečně, abyste vytvořili problémy s pomluvou.

Ø závěrečné zprávy o vyšetřování by měly být vyplněny v koordinaci s právním zástupcem, napsané v očekávání soudních sporů a omezené v oběhu.

· písemné zprávy by měl být jasný, stručný souhrn informací shromážděných při vyšetřování a měly stanovené každé tvrzení, odpovědi stran, a zkoušející je závěr o každém tvrzení. Zpráva by měla rovněž obsahovat doporučení pro nápravná opatření.

* potřeba dokumentace je pravdivá i v neprůkazných případech. Neprůkazný případ tohoto semestru by mohl být vinen příští semestr, jak je obviněn. Bude nutné doložit, že Kraj dřívější stížnosti neignoroval.

Ø zpráva by měla být zpracována co nejrychleji, aby vyšetřování nezůstalo zatuchlé.

· Kdyby tam byl žádná zásluha na stížnost, takový závěr by měly být sdíleny se studenty/rodiče a učitele; vhodné poradenství může být použit, a varování před odvetou by měl být uveden.

* pokud mají obvinění opodstatnění, musí být přijata příslušná opatření. Volby zahrnují varování, pokárání, převody, degradace, pozastavení a propuštění, nebo jakákoli jejich kombinace.

· Pokud vyšetřovatel závěry jsou neprůkazné, nicméně může být vhodné pro detektiva, povzbuzení nebo přímo učitel zdržet se jednání, které vyvolává zdání nepatřičnosti.

obvinění z pochybení učitelů je vážná a citlivá záležitost. Schopnost okresu jednat okamžitě po obdržení stížnosti a provést důkladné a spravedlivé vyšetřování je zásadní pro ochranu práv studenta i učitele. Naši právníci školního práva mají zkušenosti s tím, aby pomohli Vašemu okresu při vyšetřování stížností této povahy a přípravě vyšetřovací zprávy, aby co nejlépe chránili zájmy vašeho okresu.