inlärningssvårigheter kan definieras i praktiska, medicinska och juridiska termer. Det gemensamma temat i alla tre definitionerna är att en inlärningssvårigheter är en störning i en eller flera grundläggande psykologiska processer som kan manifestera sig som en ofullkomlig förmåga inom vissa områden av lärande, såsom läsning, skriftligt uttryck eller matematik.

praktisk Definition

termen ”inlärningssvårigheter”, ibland kallad specifika inlärningssvårigheter, är ett paraplybegrepp som täcker en rad neurologiskt baserade störningar i lärande och olika grader av svårighetsgrad av sådana störningar. Föregångare termer inkluderar: minimal hjärnskada och minimal hjärndysfunktion.

inlärningssvårigheter varierar från individ till individ och kan förekomma på olika sätt. Inlärningssvårigheter kan uppstå som svårigheter: (1) bearbeta information genom visuell och auditiv, medel som kan påverka läsning, stavning, skrivning och förståelse eller användning av språk, (2) prioritera, organisera, göra matematik och Följa instruktioner, (3) lagra eller hämta information från kort-eller långtidsminnet, (4) Använda talat språk och (5) klumpighet eller svårigheter med handskrift.

inlärningssvårigheter är inte känslomässiga störningar, intellektuella funktionshinder eller sensoriska funktionsnedsättningar. De orsakas inte av otillräcklig föräldraskap eller brist på utbildningsmöjligheter.

kognitiv bedömning, inklusive psykopedagogisk eller neuropsykologisk utvärdering, är av avgörande betydelse för att diagnostisera en inlärningssvårigheter. Inlärningssvårigheter kan diagnostiseras av kvalificerade skol-eller utbildningspsykologer, av kliniska psykologer och av kliniska neuropsykologer som är utbildade och erfarna i bedömningen av inlärningssvårigheter.

medicinsk Definition

utkastet till femte upplagan av Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V) innehåller ett avsnitt för neurodevelopmental Disorders, och inom det avsnittet en kategori för specifik Inlärningsstörning. Avsnittet Neurodevelopmental Disorders innehåller också kategorier för kommunikationsstörningar och motoriska störningar. Specifik Inlärningsstörning i utkast DSM-V inkluderar svårigheter i läsning, skriftligt uttryck och matematik.

DSM-IV-TR, som för närvarande är i kraft, inkluderar: Lässtörning, Matematikstörning, störning av skriftligt uttryck och Inlärningsstörning som inte annars anges (NOS).

juridisk Definition

individs with Disabilities Education Act (IDEA) föreskriver att ”specifik inlärningssvårigheter” betyder ”en störning i 1 eller flera av de grundläggande psykologiska processerna som är involverade i att förstå eller använda språk, talat eller skrivet, vilken störning kan manifestera sig i den ofullkomliga förmågan att lyssna, tänka, tala, läsa, skriva, stava eller göra matematiska beräkningar.”Sådan term” inkluderar sådana tillstånd som perceptuella funktionshinder, hjärnskada, minimal hjärndysfunktion, dyslexi och utvecklingsafasi.”En sådan term inkluderar inte” ett inlärningsproblem som främst är resultatet av syn -, hörsel-eller motoriska funktionshinder, intellektuella funktionshinder, känslomässiga störningar eller miljömässiga, kulturella eller ekonomiska nackdelar.”20 U. S. C Avsnitt 1401 (30).

termen ”inlärningssvårigheter” definieras inte uttryckligen i Americans with Disabilities Act (Ada) , men domstolar har hänvisat till IDEA-definitionen i fall som rör ADA.

varför tillhandahålla utbildningstjänster för boende till personer med inlärningssvårigheter?

inlärningssvårigheter är livslånga försämringar som kan påverka alla områden i en individs liv. Det är viktigt att tillhandahålla tjänster och boende som krävs enligt lag, inte bara på grund av det rättsliga kravet, men också för att tillhandahålla dessa tjänster och boende gynnar individer med inlärningssvårigheter och samhället totalt sett genom att underlätta fullt deltagande i samhället av individer med inlärningssvårigheter.

antagen av LDA: s styrelse den 22 September 2012