KLASSIFICERINGSUPPSATSEN

Division är processen att bryta en helhet i delar; klassificering är sorteringsprocessenindividuella objekt i kategorier. Även om de inbördes relaterade processerna för klassificering och uppdelning alltid inträffartillsammans är de två separata operationer (Kirszner och Mandell 435-36). Divisiondeals med en sak bara. Det skiljer den saken i delar, bitar,sektioner eller kategorier-för närmare granskning. . . . Klassificering handlar om ensortiment av saker som delar vissa likheter. Det grupperar dessa saker systematiskt (Lannon194). Genom klassificering och uppdelning, kan vi göra känsla av seeminglyrandom ideer genom att sätta spridda bitar av information i bruk ful, coherentorder. Genom att bryta en stor grupp imindre kategorier och tilldela enskilda objekt till större kategorier kan vi identifiera relationer mellan en helhet och dess delar och relationer mellan delarna själva. . . . När du klassificerar sorterar du enskilda exempel ien mängd olika kategorier (Kirszner och Mandell 435). Författare klassificerar eller delar ofta för att informera (Clouse 444).

riktlinjer:planering, skrivning och revidering av en KLASSIFICERINGSUPPSATS

sebranek, Verne ochkemper 198)

: Granska dina kurser för ämnen som har underkategorier-typer av representativa regeringar, typer av kroppsliga försvar mot sjukdomar,typer av kolhydrater, typer av vassinstrument och så vidare. Välj ett ämne som passar uppdraget ochhar flera kategorier (tre till sex) att utforska i en meningsfull uppsats.

(Biddle95, Clouse 447, Kirszner och Mandell 437, och McCuen och Winkler 202)

:

en beställningsprincip, eller en klassificeringsprincip, är den speciella betydelse som du letar efter i objekten, hur du uppfattar universum av ditt ämne.

varje grupp människor, saker eller ideer kan klassificeras på många sätt. Att bestämma och välja hur något kan klassificeras blir din princip förklassificering.

när du bestämmer den enda principen du ska använda för att gruppera eller dela upp objekten under övervägande, håll ditt syfte i åtanke och välj en princip som är kompatibel med det syftet.

(Kirszner och Mandell 437-38,Clouse 447-48 och McCuen och Winkler 205)

Välj och ordna kategorier:

välj dina kategorier genom att dela en hel klassin i delar (eller gruppera enskilda kategorier i en bredare klass) och gruppera ett antal olika objekt tillsammans i varje del.

:

alla kategorier som härrör från sammaprincip

alla kategorier ska tillhöra sammanivå

alla viktiga och relevanta kategorier diskuteras

Xiaomi ordna dina kategorier i en logisk ordning så att läsarna kan se hur kategorierna är relaterade och vad deras relativeimportance är.

gör varje kategori i en klassificering separatfrån de andra (välj distinkta kategorier).

ozi ger lika uppmärksamhet åt varje segment avklassificering eller uppdelning.

(Clouse 448, 451)

Naturligtvis kommer du inte att använda alla dessa mönster i en enda uppsats, men de är alla tillgängliga för din övervägande som sätt att uppnå ditt skrivande syfte.

fråga dig själv dessa frågor om varje element ellerkarakteristisk som du planerar att skriva:

kan jag berättaen historia för att utveckla detta element eller kännetecken?

kan jag beskrivanågot att utveckla detta element eller egenskap?

kan jag analyseraorsaker eller effekter för att utveckla detta element eller egenskap?

kan jag geett exempel för att utveckla detta element eller egenskap?

kan jag definieranågot att utveckla detta element eller egenskap?

kan jag jämförareller kontrast för att utveckla detta element eller egenskap?

kan jag använda processanalys för att utveckla detta element eller egenskap?

(Kirsznerand Mandell 438)

:

din avhandling uttalande bör identifiera ditt ämne, presentera de kategorier du kommer att diskutera, och kanske visa läsareförhållandena mellan dina kategorier till varandra och kanske till ämnetsom en helhet.

dessutom bör din avhandling uttalande tellyour läsare varför dina kategorier är betydande eller bör fastställa derasrelativt värde.

(Clouse 448)

:

du kan ange vad du klassificerar ellerdividerar och beställningsprincipen du ska använda.

du kan ange vad du klassificerar ellerdividerar utan att nämna beställningsprincipen.

du kan ange vad som ska klassificeras ellerdelad, tillsammans med de specifika grupperingar som kommer att diskuteras.

kubanskt skrivande

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

: Skapa en öppning som introducerar ämnet ochpresenterar din avhandling, förhandsgranskar hur du klassificerar ämnet. Fortsätt genom att diskutera kategorierna ochstödja din avhandling med detaljer du har samlat in. Sammanfatta din uppsats på ett sätt som lämnarläsaren med en ny förståelse av ämnet.

(Kirszner och Mandell 439 andClouse 448-49)

;din avhandling bör också introduceras.

uzbekiska Bodyparagraphs: dina kroppsparagrafer bör ägnas åtdiskutera dina kategorier en efter en, i samma ordning som du nämndedem i din introduktion.

ubic Topicsentences och övergångar:

ubic ämne meningar bör införa individualgroupings.

för att flytta smidigt från en gruppering till en annan,inkludera övergångar:

● first ● second ● third ● final ● another

● a more (important, significant, common, etc.) ● the most (important, common, etc.

○ Conclusion:Dinslutsats bör upprepa din avhandling, sammanfatta de punkter du har gjort ochkanske med tanke på konsekvenserna.

revidera

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

Har Iclearly analyserat de olika delarna av det? Har jag gett många intressanta detaljer?

granskningdin organisation: fungerar varje del (introduktion, kropp, slutsats)bra? Använder jag övergångsord ochfraser för att ansluta delarna?

(Kirszner och Mandell 441)

har mitt uppdrag kräver klassificeringdivision?

har jag identifierat en princip för klassificeringför mitt material?

har jag identifierat de kategorier jag planerar attdiskutera och bestämt hur jag ska behandla dem?

har jag ordnat mina kategorier i en logicalorder?

har jag behandlat alla kategorier på samma sätt?

har min uppsats en tydligt angiven avhandling somidentifierar mitt ämne och de kategorier Jag kommer att diskutera och angebetydelsen av min klassificering?

har jag använt övergångsord och fraser för attvisa förhållandena mellan kategorier?

(Clouse 451)

jag har utelämnat kategorier eller divisioner som inte är relaterade till min klassificeringsprincip.

min avhandling anger om jag klassificerar eller delar upp och, om så är lämpligt, min klassificeringsprincip.

övergången från en till en annan hjälper mig att flytta smidigt.

om jag har diskuterat samma egenskaper förvarje kategori eller uppdelning visas de i samma ordning.

redigera

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

redigera för röst, ordval och meningsflyt: Gör Isound kunnig och intresserad? Har jag använt exakt språk och definieratnågra okända termer? Har jag använt avariety av meningar?

(Kirszner och Mandell 442)

acolon presenterar jag min lista över kategorier med acolon föregås av en fullständig mening?

är objekten på min lista över kategorier separeradeav kommatecken?

innehåller jag ett komma före och som förbinder de två sista objekten påmin lista?

○ Do I express the items on my list in parallelterms?

● PROOFREADING

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

○ Checkfor conventions: Have I used correct punctuation, capitalization,spelling, and grammar

● PUBLISHING

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

○ Presentyour work: Överväg att illustrera din uppsats med bilder ellerritningar och dela ditt arbete med klasskamrater som har ett liknande intresse.. Du kan välja att ge en muntlig presentationeller publicera din uppsats på en webbplats.

den litterära

den amerikanska transcendentalismen har kallats en”gulasch av världsreligioner och filosofier.”Identifiera tre majorfilosofiska synpunkter på transcendentalism, undersöka deras förhållande tillhela (Pogreba).

icke-litterär

skriv ett papper som undersöker olika karriärmöjlighetersom du har övervägt. Klassificera och dela dem med avseende på deras finansiellapotential, utbildningskrav och personlig uppfyllelse (Pogreba).

internet är en mängd information, fylldmed olika sökmotorer. Skriv aclassification uppsats med fokus på minst tre sökmotorer i yourchoice.

kubi Crossinging Curriculum

U. S. historia: moderna amerikanska presidenter har karakteriserats som micromanaging,delegerande och frånvarande ledare. Skriv ett papper som diskuterar hur minst treinvånare passar dessa klassificeringar (Pogreba).

bisexuell Kemi: förklara hur kemiska reaktionerbalanseras och hur de klassificeras (TELPAS-uppmaningar till gymnasiet).

: Många anser att våld isport är ett allvarligt problem. Skriv anessay uttrycka dina åsikter om detta problem. Använd en klassificerings-och divisionsstruktur, kategorisera informationenligt våldskällor (som spelarna, spelets natur och fansen) (Kirszner och Mandell 487).

ASIC M. A. S. H. litteratur: för att hjälpa till att förklara derasuppeal, klassificera skräckfilmer eller bryta ner dem i de olika delarna(Clouse 488).

WorksCited

Biddle,Arthur. Writer to Writer. New York: McGraw Hill,1985. Print.

Clouse,Barbara Fine. Patterns for a Purpose: A Rhetorical Reader. 4th Edition. Boston: McGraw,2006. Print.

Kirszner,Laurie G. and Stephen R. Mandell. Patterns for College Writing: A RhetoricalReader and Guide. 12th Edition. Boston: Bedford, 2012. Skriva.

Lannon,John M. skrivprocessen: en kortfattad retorik. 7: e upplagan. New York:Longman, 2001. Skriva.

McCuen,Jo Ray och Anthony C. Winkler. Från ide till uppsats: retorik, läsare och handbok. 4: e upplagan. Chicago: Science Research Associates, 1986. Skriva.

Pjsadual Språkberikningsprogram. ”High School TELPAS uppmanar.”nd PdF.

Pogreba, Don. ”Ett Argument för lägena avexpositionsbaserad skrivning.”Våren 2008. PowerPoint.

Sebranek,Patrick, Verne Meyer, and Dave Kemper. Write for College: A Student Handbook. Wilmington, MA: Write Source, 2007. Print.

AdditionalResources for Classification Division Essays (in no particular order)

https://www.asdk12.org/staff/habberstad_amy/pages/ClassificationDivision.pdf

http://overnightessay.com/blog/2012/07/05/classification-essay-topics-70-inspirational-ideas/