koncept:

Låt oss se något: det är en sak att förväxla ett ord med ett annat, och helt annat att förväxla två med ett, eftersom det är något du måste vara mycket försiktigare med.

Vi vet redan vad homofoner är, vilka är de som även om de är skrivna samma eller på ett mycket liknande sätt tenderar att ha olika betydelser, vilket gör dem perfekta kandidater för att skapa förvirring bland dem som skriver dem, så det är viktigt att läsa mycket för att komma ur denna typ av tvivel och trassel.

Låt oss komma ur tvivel en gång för alla:

• för att se: det används för att hänvisa till titta på något, att ’se något’ och består av två ord (som de två ögonen vi har). Det kan relatera till ’att se’,’ jag vill se’, ’jag måste se’ och mer.
• Haber: det är från verbet ’haber’ och betyder att det finns något, eller att det måste finnas något eller inte.

det är inte riktigt så svårt, och ändå skriver många fusioner och förvirringar som:

• Aver (som inte existerar).
• har sett (detta mycket mindre).
• Ha ber (Vad fan är det här?).
• Aber (nog!).
• Ah se (vad?).

Vi bör också komma ihåg att när vi uttalar ord när vi talar, bör försiktighetsåtgärder också vidtas. Ibland talar vi lite snabbt och ger inte den vikt som förtjänar varje ord, och det här fallet bevisar det. Om vi uttalar allt rätt, inser vi att det finns en tydlig åtskillnad mellan’ att se ’och’ att ha’, och det blir lättare att skilja dem.

tro det eller ej, ordboken för Royal Spanish Academy har flera sektioner och segment för att lösa dessa förvirringar, om du när som helst tvivlar på det, så att du kan undersöka bekvämt där. Å andra sidan är Internet också en bred kunskapskälla (väljer alltid bra) i detta ämne och du kan hjälpa dig med många resurser, liksom alla de som vi föreslår i Fantasiskogen.

Nu kan du läsa de saker du hittar bättre. Var bara uppmärksam och kom ihåg hur enkelt det är att skilja dessa ord. De kanske låter liknande men aldrig samma och, om du är smart, vet vilken som kommer att vara en sak av det förflutna.

fortsätt lära dig det bra!

exempel:

Låt oss se vad som ska finnas i avsnittet av exempel, så att vi kan förstå vad som är rätt och vad man inte ska använda dessa ord:

börjar med ’att se’:

• se,…, säg mig, vem åt den sista kakan?
• är det verkligen lila? Låt oss se….Låt oss se den söta bebisen.
• från att se till att se finns det bara ett steg.

många av dessa exempel kan till och med ersättas med ’att se’ eller ’låt mig se’, och det som är viktigt är verbet ’att se’, tillsammans med artikeln ’a’. I nästa fall skulle vi gå med ’haber’, som eftersom det är ett verb (i sitt infinitiva läge) skulle se ut så här:

• Det måste finnas fler saker i rutan.
• om det fanns fler barn skulle barnkammaren vara större.
• om det fanns spöken skulle vi se dem.
• Det bör inte finnas några sjukdomar i detta område.

om vi någonsin blir förvirrade, när vi äntligen förstår vad skillnaderna är, kommer den här typen av saker att orsaka oss konstighet… och ögonsmärta!:

• ha den fina klänningen.
• Du var tvungen att se vad han gjorde
• har vad han tycker.

detta är allt ETT RUNGANDE NEJ. Vi måste vara försiktiga med skillnader och hur uttal kan hjälpa. När du är osäker på hur du skriver, Kom bara ihåg att säga orden högt eller i ditt sinne långsamt och separera varje ord från varandra. Om du känner igen separationen mellan var och en kommer resten att vara en bit tårta.

att veta detta kan vi nu göra fraser som: ”låt oss se, borde det inte finnas godis här?”eller saker som det.