flera skoldistrikt över hela USA och runt om i världen utforskar tanken på att genomföra en 4-dagars skolvecka. Experimenten ger blandade resultat, med landsbygdsområden som ser mer positiva resultat från förändringen än stads-och förortsområden.

landskapet med alternativa scheman förändras i utbildningsvärlden eftersom det finns mer flexibilitet i det sätt som skolor genomför inlärningsdagar. Standardkrav i USA är att ha 180 dagars lärande som totalt cirka 1000 timmar. Därför kan skolor byta till en 4-dagars vecka eftersom de fortfarande kan uppfylla timkravet.

studenter i en 4-dagars skolvecka får fortfarande samma instruktionstid. Det händer bara över en längre dag så att en tre dagars helg är möjlig varje vecka.

det finns flera fördelar och nackdelar med 4-dagars skolveckor att undersöka baserat på de resultat som distrikten rapporterar från sina ansträngningar att genomföra detta schema.

lista över fördelarna med 4-dagars skolveckor

1. Skolor kan spara upp till 20% på vissa budgetkostnader med en 4-dagars vecka.
när skolor flyttar till en 4-dagars vecka är målet vanligtvis att minska mängden pengar som går mot transportbudgeten. Du transporterar studenter en mindre dag per vecka, vilket innebär att upp till 20% av kostnaden för buss och andra behov i den avdelningen kan gå bort. Även om det inte finns många andra möjligheter att spara eftersom instruktionstimmarna är desamma, sparar vissa distrikt upp till $1,200 per student per år på grund av denna förändring.

mängden pengar som kan sparas för skattebetalare över hela USA om alla 18,000+ offentliga skolsystem flyttas till en 4-dagars vecka överstiger $4 miljarder per år.

2. Det är lättare att rekrytera lärare med en 4-dagars skolvecka.
Lärare flockade till New Mexico när distrikten började lansera 4-dagars skolveckor eftersom det gav dem en riktig ledig dag. Kontakttimmarna som dessa dedikerade utbildningsleverantörer ger till barn varje dag är bara en del av deras schema. Det är inte ovanligt för dem att ta med arbete hem, spendera tid på helgen betygspapper och ta hand om ytterligare uppgifter. De distrikt som var behöriga att göra denna ändring av deras schema såg en ökning av antalet kvalificerade sökande med upp till 20% för öppna positioner.

det var en så populär förändring för skoldistrikten i New Mexico att staten var tvungen att stoppa övningen eftersom ingen visste vid den tiden om det skulle hjälpa eller hindra elevernas prestationer.

3. Distrikt kan bättre planera för sportaktiviteter och grupper efter skolan.
fritidsaktiviteter är lättare för skoldistrikt att planera när klasserna är på ett 4-dagars schema. Atletisk praxis sker vanligtvis på eftermiddagen varje dag, tvingar skolor att spela spel mellan torsdag-söndag varje vecka. Vissa distrikt måste resa flera timmar med buss för att nå några bortamatcher. Eftersom det finns en dag helt gratis i schemat tack vare detta skifte ger planering av evenemang för den fria dagen alla större flexibilitet. Även klubbar som träffas efter skolan kan samlas på denna fria dag istället för att förlänga den tid som spenderas på campus efter en lång undervisningsdag.

denna fördel minskar antalet missade klasser eller instruktionsmöjligheter som uppstår på grund av resekraven för studentens friidrott.

4. Många föräldrar arbetar redan med ett böjt schema.
det typiska schemat för ett skoldistrikt som arbetar på en 4-dagars vecka är antingen 7:30-5 eller 8-5:30 varje dag. Denna struktur hjälper föräldrar som arbetar ordinarie öppettider eftersom det eliminerar daghem krav som är nödvändiga för yngre barn och en tidigare release. Då kan äldre barn hantera hemmiljön på egen hand medan deras föräldrar är på jobbet på den extra dagen.

många föräldrar arbetar redan med ett böjt schema över en 4-dagarsperiod. 15% av arbetsgivarna erbjuder redan ett alternativt schema som detta. Fackföreningar driver också för detta alternativ, vilket innebär att vissa familjer kan få en tre dagars helg tillsammans.

5. Det gör schemat efter skolan lättare att hantera.
när skoldistrikt använder ett 5-dagars schema för att hantera instruktionsprocessen skapar det ett behov av flera övergångar under hela dagen. Dessa tider skapar distraktioner för studenter som kan beröva dem energi. Trötta barn kämpar ofta för att kontrollera sina känslor och reaktioner, vilket kan leda till problem hemma när det finns fritidsaktiviteter som sport, läsgrupper eller scouting-evenemang att delta.

även om dagen är längre för studenter i en 4-dagars vecka skapar minskningen av övergångar mer energi att använda efter skolan. Denna fördel är en av anledningarna till att en majoritet av eleverna säger att den kortare veckan med längre dagar får dem att känna sig lyckligare om att delta i lektioner. Det finns färre problem med studentutmattning.

6. Eleverna anpassar sig snabbt till det nya schemat.
kritiker av 4-dagars skolvecka föreslår att barn kan kämpa för att hålla fokus på lärande under de längre dagarna. Forskning från de distrikt som tidigt antog denna politik visar att resultaten är mycket olika. Montana, Oklahoma, Oregon, Colorado och New Mexico rapporterar konsekvent färre beteendeproblem, bättre betyg och mindre tid borta från klassrummet på grund av sjukdom eller tardiness med det komprimerade schemat. Dessa fördelar gäller för studenter på alla klassnivåer i K-12-spektrumet.

det kan leda till tidiga morgnar för studenter som bor längs utkanten av ett landsbygdsområde, men det finns fortfarande sätt att fylla den tiden. Många barn gillar att använda transporttiden för att avsluta sina läxor eller läsa lite.

7. Skolor med en 4-dagars vecka spenderar mer tid i undervisningen.
om eleverna övergår fyra gånger under dagen till olika klasser, lunch och fördjupningsmoment, kan det vara upp till 40 minuters bortkastad tid varje dag. Det betyder att du förlorar över tre timmars instruktionstid per vecka och går till olika platser på campus. När skolor flyttar till en 4-dagars vecka finns det färre övergångar som äger rum. Det innebär att lärare kan spendera mer tid på specifika ämnen och lektioner för att säkerställa att varje elev har en förståelse för informationen.

varje elev demografisk ser en ökning av betyg när övergången till ett komprimerat schema inträffar. Vissa skolor rapporterar att deras lärare lägger till 6-8 timmars direktkontaktinstruktion per vecka eftersom det finns mindre rörelse hela dagen.

8. Disciplinfrågor förbättras på skolor med en 4-dagars vecka.
skoldistrikt som genomför en 4-dagars vecka ser en signifikant minskning av antalet beteendeproblem i deras studentkår. Antalet hänvisningar kan minska med så mycket som 70% i vissa områden. Även om det inte finns några forskningsbaserade ledtrådar om varför denna fördel finns, tror tjänstemän att minskningen av övergångar skapar mer konsistens för barn som kämpar med förändrade miljöer. Lärare kan hålla engagerade med inlärningsmöjligheter, ge intressanta experiment eller spela lärande spel eftersom lektionsplaner inte krossas i 45-minuters tidssegment.

studenter kan också uppnå mer vila på 4-dagars skolvecka. Den extra dagen ger lite extra tid att ladda. Med mindre trötthet som driver de beslut som barnen fattar, är deras känslomässiga tillstånd mer balanserat för att skapa en positiv atmosfär i klassrummet.

9. Närvaro ökar i distrikt som använder 4-dagars skolvecka.
de första skoldistrikten i USA som genomförde en 4-dagars skolvecka upptäckte att närvaronivåerna ökade med 20% på bara ett år med schemaändringen. De flesta skolorna var på landsbygden, så att familjer kunde arbeta med sysslor ibland som var lämpliga för dem. Det fanns färre stunder av att behöva missa klasser på grund av arbete som behövde hända på gården.

det har gått över 20 år sedan de första skoldistrikten började implementera detta alternativa schema. Forskningen visar att denna fördel förblir konsekvent under nästan alla omständigheter. Endast stadsdelar ser färre förbättringar, men även de ser en liten ökning i närvaro.

10. Lärare saknar färre dagar när de arbetar ett 4-dagars schema.
de vilsamma fördelarna som eleverna upplever med ett 4-dagars schema i skolan gäller också för lärare. Vissa distrikt hade en minskning av lärarbehovet på mer än 30%. Den genomsnittliga läraren som använder fem sjukdagar under året skulle använda en färre tack vare detta alternativa schema. Eftersom det finns större flexibilitet att tillbringa tid med familjen och jonglera det extra arbete som lärare har under veckan, finns det mycket högre nivåer av arbetsplatsnöjdhet.

Lärare fann också att den extra dagen var användbar för deras pågående utbildningskrav för att behålla sin licensiering.

11. Eleverna har högre betyg i skolor med en 4-dagars vecka.
eleverna har bättre betyg i skolor som använder det alternativa schemat som listas här eftersom det möjliggör olika inlärningsmöjligheter. Istället för att använda ett föreläsningsbaserat format där eleverna måste anteckna för att studera hemma, kan lärare delta i små gruppdiskussioner och praktiska experiment för att bygga kunskap. Det finns mer tid att införliva olika former av media och innehåll som undervisningsverktyg också.

även om studentprestanda är en individualiserad mätning som beror på ett barns unika engagemang, går medelbetyget mellan 5% och 15% i distrikt med en 4-dagars vecka.

lista över nackdelarna med 4-dagars skolveckor

1. Vissa skolor sparar inte några pengar med 4-dagarsveckan.
skoldistrikt letar alltid efter sätt att spara pengar, så att minska behovet av transport verkar vara ett logiskt val. De flesta skolor spenderar mest på sina bussbehov. Även om det finns flera exempel där de slutliga besparingarna var upp till 20%, sparar vissa distrikt bara 5% eller mindre med denna övergång. Ett distrikt i Oregon, Morrow County, fann att deras kostnadsbesparingar från att göra denna switch var mindre än 2%.

de skolor som tenderar att dra mest nytta av detta skifte är stora landsbygdsområden som har betydande transportbehov. Om föräldrar tillhandahåller det mesta av transporten till och från skolan, kommer besparingarna här att vara minimala.

2. De flesta människor får inte en äkta ledig dag med det alternativa schemat.
de flesta barn får inte ta en hel ledig dag från skolan för att få en tre dagars helg med detta alternativa schema. Eftersom de flesta distrikt försöker planera atletiska evenemang under denna off dag, det kan finnas en hel dag med att köra till ett spel och hemma. Det är inte ovanligt att lärare utnyttjar den extra dagen för att schemalägga konferenser. Administratörer är vanligtvis på campus under den öppna femte dagen för att samordna med distrikt som inte har flyttats till 4-dagarsveckan.

konceptet att erbjuda en förlängd helg till alla är en fördel som ser bra ut på papper. När verkligheten av dess genomförande får noggrann undersökning är resultaten inte lika fördelaktiga.

3. Urbana skoldistrikt kan se kostnadsökningar med ett 4-dagars schema.
endast 1 av 10 skolor som använder 4-dagarsschemat är i en stadsmiljö. Anledningen till att denna tanke tenderar att stanna kvar på landsbygden är på grund av deras naturliga isolering. De flesta stadsbaserade skolor bygger mer flexibilitet i sina scheman så att studenter, lärare och personal kan bygga en rutin som passar deras dagliga behov. Urbana skolor har vanligtvis fler evenemang, atletiska aktiviteter och efterskolgrupper som använder grunderna. Det innebär att lägga till mer tid till fyra dagar under veckan för att tillgodose dessa behov kan leda till högre kostnader för stora distrikt.

denna nackdel är den främsta anledningen till att vissa distrikt som gick till 4-dagarsschemat bestämde sig för att återvända till det traditionella pedagogiska tillvägagångssättet.

4. Den 4-dagars skolveckan gynnar vanligtvis bara rika familjer.
föräldrar kan ha färre daghemsansvar att jonglera när skolorna går till ett 4-dagars schema, men kostnaderna förblir desamma för det genomsnittliga hushållet. Istället för att titta på studenter i 1-2 timmar varje dag försöker familjer hitta leverantörer som kan ta sitt barn under en hel dag. I de distrikt där ett skifte från fem dagar till fyra äger rum, får bara hälften av föräldrarna eller vårdnadshavarna godkännande från sina arbetsgivare att flytta sitt schema för att matcha det. Det betyder att familjer med högre hushållsinkomstnivåer eller självförtroende, mogna äldre barn är de som vanligtvis ser de ekonomiska fördelarna med denna switch.

5. Det är mer utmanande för tonåringar att hitta jobb med det alternativa schemat.
det finns specifika arbetsregler på plats i USA och runt om i världen för tonåringar. Barn måste vara i en viss ålder innan ett formellt erbjudande om anställning är giltigt. Antalet timmar som någon kan arbeta på en skolnatt är starkt begränsat. Även om den extra lediga dagen skapar en möjlighet för längre timmar den dagen, kan det vara omöjligt att hitta arbete som passar måndag-torsdag schemat.

skolor kan göra justeringar för denna fråga genom att ha arbetsstudiemöjligheter som en studenttidning. Om en familj behöver extra inkomst av någon anledning kan denna nackdel ha en förödande effekt.

6. Vissa elever reagerar inte bra på det längre skolschemat.
vissa studenter har en utmanande tid att komma igenom en standard 6-timmars undervisningsdag. Att lägga till ytterligare 90 minuter till dessa förväntningar kan orsaka beteendeproblem att blossa istället för att slå sig ner. Ansvaret för läxor, längre dagar och extra aktiviteter när inlärningsdagen är över kan lägga mycket press på barn idag. Vissa barn spenderar över 12 timmar hemifrån på 4-dagars schema på grund av deras bussbehov.

7. Det kan få vissa studenter att behöva vänta på bussen i mörkret.
föräldrar stöder inte alltid 4-dagars skolvecka eftersom det tvingar en tidig morgonbussupphämtning. Om skolan börjar vid 7:30 am och det är en 1-timmars resa för att nå skolan, då kan ett litet barn vänta vid sitt stopp klockan 6:15 för att se till att de inte saknar sin resa. Eftersom skolan händer under vintern är det en betydande period då avgångstiden kommer att vara i mörkret.

vissa studenter måste också gå hem från sin busshållplats i mörkret under vintermånaderna. För föräldrar till K-4-studenter kan denna situation få dem att känna sig extremt obekväma. Det ifrågasätter deras barns säkerhet på olika sätt.

8. 4-dagarsveckan ändrar tillvägagångssättet för snödagar.
om skolor måste avbryta klasser för väderrelaterade händelser kan det bli utmanande att kompensera tiden inom schemaens begränsningar. Vissa distrikt kan behöva förlänga sin kontakttid djupare in på sommaren om deras styrande myndighet inte beviljar ett undantag för att missa den tilldelade kontakttiden.

slutsats

vissa skolor kan flytta till en 4-dagars skolvecka utan problem eftersom schemat fungerar bra för en majoritet av familjer. Landsbygdssamhällen ser vissa utmaningar för genomförandet ibland på grund av den tidiga starten för bussar, men fördelarna överväger vanligtvis problemen.

stads-och förortsgemenskaper kan kämpa med det alternativa schemat på grund av de professionella kraven hos varje förälder. Att lägga till mer tid på skoldagen kan minska daghemskostnaderna, men det kan också skapa ett problem hela dagen med den extra fritiden på femte dagen.

varje distrikt måste ta sig tid att undersöka alla fördelar och nackdelar med 4-dagars skolveckor för att avgöra om politiken skulle vara användbar. Det är ett svårt val att göra eftersom det alltid kommer att finnas okända variabler, men det finns många fördelar som gör det till ett experiment värt att sträva efter.